2022高考物理一轮复习-课时练7-牛顿运动定律的理解.docx

2022高考物理一轮复习 课时练7 牛顿运动定律的理解2022高考物理一轮复习 课时练7 牛顿运动定律的理解年级：姓名：- 7 -课时规范练7牛顿运动定律的理解基础对点练1.(物理学史、单位制)物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了人类文明的进步,关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识,下列说法中正确的是()A.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法B.亚里士多德首先提出了惯性的概念C.牛顿三个运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿的三个运动定律都能通过现代的实验手段直接验证D.力的单位“N”是基本单位,加速度的单位“m/s2”是导出单位2.(惯性的理解)对实际生活中的一些现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机,这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性变小了C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控人和车的惯性达到转弯的目的3.(牛顿第三定律)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对于这一现象,下列说法正确的是()A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小4.(牛顿第二、第三定律的理解和基本应用)建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。一质量为70.0 kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)()A.510 NB.490 NC.890 ND.910 N5.(惯性、作用力反作用力、牛顿第二定律)(2021安徽淮北检测)下列说法正确的是()A.物体受到力的作用时,力克服了物体的惯性,使其产生了加速度B.人走在松软土地上下陷时具有向下的加速度,说明人对地面的压力大于地面对人的支持力C.物理公式既能确定物理量之间的数量关系,又能确定物理量间的单位关系D.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,在力刚作用的瞬间,加速度为零6.(相互作用力与平衡力)如图所示,物体静止在一固定在水平地面上的斜面上,下列说法正确的是()A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B.物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力D.物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力是一对作用力和反作用力7.(多选)(牛顿第二定律的理解)一质点做匀速直线运动,现对其施加一方向不变、大小随时间均匀增加的外力,且原来作用在质点上的力不发生改变。则该质点()A.速度的方向总是与该外力的方向相同B.加速度的方向总是与该外力的方向相同C.速度的大小随该外力大小的增大而增大D.加速度的大小随该外力大小的增大而增大素养综合练8.如图所示,三个物块A、B、C叠放在斜面上,用方向与斜面平行的拉力F作用在B上,使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动。设物块C对A的摩擦力为FfA,对B的摩擦力为FfB,下列说法正确的是()A.如果斜面光滑,FfA与FfB方向相同,且FfAFfBB.如果斜面光滑,FfA与FfB方向相反,且FfAFfBC.如果斜面粗糙,FfA与FfB方向相同,且FfAFfBD.如果斜面粗糙,FfA与FfB方向相反,且FfAFfB9.(2020湖南长沙一模)将一物块放在粗糙的水平桌面上,假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。从某时刻起,物块受到一大小为F、方向不变的水平拉力的作用。用a表示物块的加速度大小,当F逐渐增大时,下列图像能正确描述a与F之间关系的是()10.如图所示,小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上,小球B用水平轻弹簧拉着,弹簧固定在竖直墙上。两小球A、B通过光滑滑轮O用轻质细绳相连,两球均处于静止状态。已知小球B质量为m,O在半圆柱体圆心O1的正上方,OA与竖直方向成30角,OA长度与半圆柱体半径相等,OB与竖直方向成45角。现将细绳剪断的瞬间(重力加速度为g),下列说法正确的是()A.弹簧弹力大小为2mgB.小球B的加速度为gC.小球A受到的支持力为2mgD.小球A的加速度为12g参考答案课时规范练7牛顿运动定律的理解1.A伽利略对自由落体运动研究方法的核心是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法,选项A正确;牛顿首先提出了惯性的概念,选项B错误;牛顿三个运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿第一定律不能通过现代的实验手段直接验证,选项C错误;力的单位“N”是导出单位,加速度的单位“m/s2”也是导出单位,选项D错误。2.C惯性是物体固有的属性,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的其他性质无关,故选项C正确,A、B、D错误。3.C锤头敲玻璃的力与玻璃对锤头的作用力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,方向相反,但因作用在不同的物体上,因物体的承受能力不同,产生不同的作用效果,故C正确,A、B、D均错误。4.B设绳子对建材的拉力为F1,F1-mg=ma,故F1=m(g+a)=210N,绳子对人的拉力F2=F1=210N。人处于静止状态,则地面对人的支持力FN=Mg-F2=490N,由牛顿第三定律知,人对地面的压力FN=FN=490N,故B项正确。5.C惯性是物体的固有属性,力能使物体产生加速度,但不能说力克服了物体的惯性,A错误。根据牛顿第三定律,两个物体间的作用力与反作用力总是等大反向的,B错误。物理公式不仅能确定物理量之间的数量关系,也能确定单位关系,C正确。根据牛顿第二定律,合外力与加速度是瞬时对应关系,D错误。6.C物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上,但是这两个力作用在两个物体上,所以应为作用力和反作用力,A错误;物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和垂直于斜面向下的力,垂直于斜面向下的分力不是对斜面的压力,因为作用点不同,对斜面的压力作用点应在斜面上,而垂直于斜面向下的分力作用点在物体上,B错误;斜面对物体的作用力是斜面对物体的支持力和摩擦力的合力,与物体的重力平衡,所以物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力,C正确;物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力,物体所受斜面的摩擦力与重力沿斜面的分力为平衡力,D错误。7.BD速度的方向不一定与该外力的方向相同,选项A错误;该外力的方向就是合外力的方向,则加速度的方向总是与该外力的方向相同,选项B正确;该外力增大,则合外力增大,加速度变大,而速度的大小不一定随该外力大小的增大而增大,选项C错误,D正确。8.D如果斜面光滑,先以A为研究对象,根据平衡条件:FfA=mAgsin,FfA沿斜面向上,即C对A的摩擦力大小为FfA,方向沿斜面向上;以C为研究对象受力分析,根据平衡条件FfB=FfA+mCgsin,FfB沿斜面向上,比较得FfAFfB,由牛顿第三定律知C对B的摩擦力FfB方向沿斜面向下,即与FfA方向相反且大于FfA,故A、B错误;如果斜面粗糙,先以A为研究对象,根据平衡条件:FfA=mAgsin,FfA沿斜面向上,以C为研究对象受力分析,根据平衡条件:FfB=FfA+mCgsin+Ff1,FfB沿斜面向上,且可以看出FfAFfB,由牛顿第三定律知C对B的摩擦力FfB方向沿斜面向下,即与FfA方向相反且大于FfA,故C错误、D正确。9.C当F从0开始增加时,静摩擦力逐渐变大,当F大于最大静摩擦力时,物体开始加速运动;由牛顿第二定律有F-mg=ma,可得a=Fm-g,即a是F的一次函数,且在F轴上的截距为正,C正确。10.D剪断细绳前对小球B受力分析如图所示,由平衡条件可得F绳=mgcos45=2mg,F弹=mgtan45=mg;剪断细绳瞬间,细绳上弹力立即消失,而弹簧弹力F弹和小球B受到的重力的大小和方向均没有改变,则F合=mgcos45=2mg,aB=F合m=2g,A、B项错误;剪断细绳前,小球A受到的重力大小mAg=2F绳cos30=6mg,剪断细绳瞬间,小球A受到的支持力FNA=mAgcos30=182mg,C项错误;剪断细绳瞬间,对小球A由牛顿第二定律有mAgsin30=mAaA,得小球A的加速度aA=gsin30=12g,D项正确。