2017年湘教版八年级地理下册教学工作计划及教学进度表.doc

八年级地理下册教学工作计划
一、 学生基本情况
本届八年级共两个班，男女生的比例相差不大，通过前三个学期的教育教学，两个班都基本形成比较好的课堂氛围，学风和班风比较好，一部分学生在地理这个毕业科目的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。但是还有为数不少的男同学比较懒散，学习不够努力，成绩差距很大，需要努力提高。
二、教材分析：
本册内容共分五章：
第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章认识区域——了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手，探讨人口、城市和产业的空间分布，引导我们认识区域的基本特征，进而掌握学习区域地理的方法。
第七章认识区域——联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的原因，区域与区域之间、区域内部既存在着差异，有保持着联系。这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能；澳门特别行政区的旅游文化特色；珠江三角洲区域的外向型经济；长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。
第八章认识区域——环境与发展。北京是中国的政治、文化中心，也是享誉世界的历史文化名城；宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土，美丽富饶，令人魂牵梦绕；走进新疆，领略那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌；走进贵州我们仿佛置身于碦斯特高原，探究国土整治的成功经验；走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域发展带来的巨大变化。
第九章建设永续发展的美丽中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、具体措施：
l、钻研教学大纲，认真写好教案。
2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
3、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
4、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
5、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
6、科学地安排教学过程。
7、精心选择作业，认真批改作业。
四、质量检测安排
每教完一课做书面作业一次，对所学知识进行查漏补缺，拓展延伸，每复习完一个单元进行一次质量检测，及时阅卷并做好试卷分析，了解学习对所学知识的掌握程度，及时调整教学措施，抓好期中期末大考，以考助教，以考助学。

钟宝中学
2017年2月12日
八年级下册地理教学进度表
2017年2月12日
周 次
时 间
教 学 内 容
课 时
1
2.13-2.19
第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
2
2
2.20-2.26
第二节 北方地区和南方地区
2
3
2.27-3.5
第三节 西北地区和青藏地区
2
4
3.6-3.12
第六章 认识区域：位置与分布
第一节 东北地区的地理位置与自然环境
2
5
3.13-3.19
第二节 东北地区的人口与城市分布
2
6
3.20-3.26
第三节 东北地区的产业分布
2
7
3.27-4.2
第七章 认识区域：联系与差异
第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能
2
8
4.3-4.9
清明节放假
第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色
1
9
4.10-4.16
第三节 珠江三角洲区域的外向型经济
2
10
4.17-4.23
第四节 长江三角洲区域的内外联系
2
11
4.24-4.30
期中考试、五一放假
1
12
5.1-5.7
讲解期中考试试卷
2
13
5.8-5.14
第五节 长株潭城市群内部的差异与联系
2
14
5.15-5.21
第八章 认识区域：环境与发展
第一节 北京市的城市特征与建设成就
2
15
5.22-5.28
第二节 台湾省的地理环境与经济发展
2
16
5.29-6.4
端午放假
第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域发展
1
17
6.5-6.11
第四节 贵州省的环境保护与资源利用
2
18
6.12-6.18
第五节 黄土高原的区域发展与居民生活
2
19
6.19-6.25
复习
2
20
6.26-7.2
复习
2
21
7.3-7.7
期末考试