学校英语品牌学科建设方案.doc

(完整word)学校英语品牌学科建设方案学校英语品牌学科建设方案 一、品牌建设的背景1、学校由规模发展转向内涵发展。自去年以来,学校的规模基本趋于稳定，学校工作的核心转向了质量的提升。作为以外语命名的特色学校，首先应该做到名副其实,想法把外语做成学校的第一品牌。2、英语特色未能完全得到彰显。近年来,由于学校优秀师资和优秀生源的匮乏，加之受升学率的影响，老师们一味注重应试教育，导致教学怪异、学法不当、文化贫血、“聋哑英语”等现象.3、外语学校的示范、引领作用未能体现。4、新的高考制度改革。根据高考制度改革,高考英语实行等级计分制，并以多次考试中的最好成绩计分。为了能给学生在高中阶段腾出更多的时间去学习其他课程，学校正在思索如何在小学、初中阶段强化英语学习问题.二、英语学科的特点1、记忆性：英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出.要学好英语首先要记单词，记固定搭配,记语法规则，记时态，记句型，记好篇章,记好的文章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。2、工具性: 学习语言的目的是为了运用语言进行交际，交际就是运用语言去做事情，去完成有实际目的的任务。义务教育英语课程标准(2019版）中指出：“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力”。3、工具性与人文性的统一: 普通高中英语课程标准（实验稿）明确提出高中英语课程是义务教育后普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语，既可以促进心智、情感、态度与价值观的发展以及综合人文素养的提高，又可以通过掌握一门重要的国际通用语种，为学习国外先进的文化科学知识和进行国际交往创造条件.4、交际性: 英语教学的实质是一种交际活动，英语教学的最终目的也是为了交际。英语不同于其它学科，作为语言本身,它的功能就在于交流思想、表达感情、传达信息。三、英语学科品牌的内涵与标志1、质量品牌(1）小学在本校组织的期末考试中，对3L教材所学内容模仿必须准确,56年级学生单词背诵必须达标，口语表达必须流。在全市组织的考试中笔头成绩必须第一,且与第二名的差距必须在2019上。（2)初中修业班在直属学校统一考试中，平均分、优生率必须稳居第一，且有10分以上的差距；在中考中，英语校均分必须位于全市前两名.（3）高中在全市统考和高考中，前十名人数稳居全市第一；平均成绩稳居全市第一,至少第二。2、教师品牌（1） 教师的影响力.有几个省内知名、市内有名的名师；（2）教师的研究力。理论功底深厚,教研、科研能力强；熟悉课程标准和考试说明，具有较高的试题鉴赏能力和学科命题能力；(3）教师的教学力.有扎实的专业功底，熟悉英语学科教学体系、内容、方法和特点;有一定的课堂设计能力和课堂教学艺术，不仅知道如何进行课堂设计，而且要能够说明为什么这样设计.（4)教师的教育力。具有较强的育人能力，高超的师生沟通与交往能力，在融洽师生关系的基础上，调动学生学习的积极性.3、学生品牌（1） 听说能力。作为外国语学校的学生,英语听说能力一定要强，能用英语介绍自己、班级、学校,高中学生能用英语介绍地方文化。(2）学生的语音、语调比较纯正，给人以美感。（3） 竞赛成绩。参加国际、国内的各种英语竞赛，获奖人数在区域内稳居第一。（4)考入国内知名外国语大学的学生数必须是全市最多的.(5)高中毕业生中被国际知名大学录取的学生人数是全市最多的。4、文化品牌（1）学校应常年有外籍教师授课。（2）校园内应让人感受到英语文化的氛围，如利用展板、黑板报、墙报、广播等宣传英语，营造英语氛围.（3）学校主要标语采用英汉结合方式翻译。（4）各种大型活动采用英汉结合形式开展。（5）组织好英语演讲角活动 .（6)课堂英语情景化、情景教学生活化,生活英语常态化，通过这些活动让学生感受到广外英语文化的魅力。四、英语品牌学科建设领导机构组 长：陈大向副组长:陈玉培 罗宝林 杜明宝 冯孝川成 员：涂海滨 姚 武 王文华 欧 阳 董汉坤 杜永樟 曾 义何 丹 周 静 杨 香 林 欢 但雪莲 王雨薇 王江燕吴晓霞五、英语品牌学科建设时间安排第一阶段（2019。92019.12）起步阶段1、制定并研讨学校品牌学科建设方案。2、各学部制定品牌科学建设详细方案。3、各学部根据国英语新课程标准编制广外各学段品牌学科课程标准。4、各学部根据学段课程标准制定该学段品牌建设评价标准。第二阶段(2019.3-2019.7）品牌建设阶段1、教师队伍建设2、优秀学生培养3、课程资源开发4、学科特色打造5、文化品牌建设第三阶段（2019.92019.12）提炼总结阶段六、主要举措1、编制校本课程标准根据外语学校品牌学科建设的实际需要，结合国家国家新课程标准和学部学段品牌学科标准，编制适合本校发展需要的四川省广元外国语学校英语课程标准（小学部分、初中部分、高中部分）.2、制定各学段英语品牌学科建设评价标准.各学部英语组分段制定英语学科评价标准（包括特优生评价标准，普通学生评价标准）。“四川省广元外国语学校小学部英语品牌学科评价标准”“四川省广元外国语学校初中部英语品牌学科评价标准”“四川省广元外国语学校高中部英语品牌学科评价标准”3、教师队伍建设（1）教师师德建设（2）提升教师的教学力（备课、上课、作业批改、辅导、命题等方面）（3）提升教师的研究力(教研、科研能力）4、优秀学生培养（1)利用一贯制的优势，整体提升学生的英语成绩.(2）与李阳疯狂英语培训机构合作，提升学生学习英语的积极性，提高学生的听说英语能力.英语品牌的打造首先是提高学生的听说能力，其次是提高学生的笔头成绩。（3）组建英语特长班，一是口语好的学生，二是笔试成绩优秀的学生，培养学生在高考中得高分，另外就是在各种英语竞赛中得高分。5、课程资源开发（1）小学使用特色教材看听说，专门培养小学生的模仿能力、听说能力,为本校初中部培养优秀的英语人才。（2）针对本校各学段学生实际,研发校本教材。如各学段词汇，阅读、写作等。(3）编制特优生培养相关教材。（4)建立英语学科资源库。6、学科特色打造（1)特色教材（2）外籍教师（3)多语种教学(4）学生的听说能力,尤其是口语表达能力。（5）学生良好的笔头成绩。7、英语文化品牌建设（1)校园物质文化的构建，包括宣传标牌，宣传标语、演讲台等.（2）举办好一年一度的外语节。（3)各种大型活动采用英汉结合两种形式主持。（4）开展好每天的李阳疯狂英语活动,打造学生的精气神。（5）积极组织学生参加市级、省级和国家级的竞赛活动。 第6页 共6页