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2022年班主任德育工作总结汇报
本学期我担任一年级五班的副班主任，虽然去年担任过 一学期的班主任工作，但对于德育工作，我还是一个新手， 为此，在本学期，我对于班级的德育工作方面学习了很多有 经验教师的先进经验。经过一学期的努力，班级的各方面工 作都还可以，现将本学期德育工作总结如下：
一、习惯养成
一年级的孩子年龄小，自制力差，去年不少孩子都开学 快一个月了，还会上课吃东西、随便走动、乱说话。因此在 今年，我从开学起，便对他们进行常规教育，今年结合我们 班开展的海量阅读实验，我把上课、下课、回答问题、尊敬 师长、团结同学等方面的要求编成儿歌。开学的第一周，没 有上课，全部用来学习、背诵儿歌。儿歌背诵结束后，在课 堂上，上课前就背诵《上课歌》，回答问题时就背诵《课堂 歌》，下课响了就背诵《下课歌》，放学时背诵《放学歌》…… 孩子们通过背诵儿歌和在学校的实践结合，很快就养成了良 好的习惯。知道了什么时候该做什么，该怎么做。
二、少先队工作
本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生 这方面的教育，目的是借助少先队工作的开展促进对学生的 德育教育。首先，我借助队会让学生了解的少先队的历史、 红领巾的来历、队旗的样子、来历及意义。让学生明确了作 为一名少先队员是非常自豪的。其次，我又引导孩子们对比 生活中的一些现象，明白作为少先队员应该做些什么，有哪 些是不能做的。最后，又结合少先队的历史对学生开展了爱 国主义教育、思想教育。
三、耐心教育，以表扬为主
本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生 这方面的教育，目的是借助少先队工作的开展促进对学生的 德育教育。首先，我借助队会让学生了解的少先队的历史、 红领巾的来历、队旗的样子、来历及意义。让学生明确了作 为一名少先队员是非常自豪的。其次，我又引导孩子们对比 生活扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发 生反应。”例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上 课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往 往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都 准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人 都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批 评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素 去影响和克服学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。 这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
在这学期中，我通过不断的努力工作，使所教班级跃上一个 新台阶。