本科毕业论文-高等师范院校女大学生考研压力现状调查—以忻州师范学院为例.doc

忻州师范学院教育系2015届本科毕业论文目录中文摘要2一、高等师范院校女大学生考研压力的研究价值2（一）对女大学生考研压力研究的社会价值2（二）对女大学生考研压力研究的教育价值3（三）对女大学生考研压力研究的心理价值3二、忻州师范院校女大学生考研压力现状调查与分析4（一）忻州师范学院的基本概况4（二）调查基本情况4（三）女大学生考研压力总体状况分析5（四）女大学生对考研动机分析5（五）女大学生考研压力的认知与应对分析6三、调查结果与原因分析6（一）考研动机选择不合理7（二）对考研压力的认知不足7（三）对考研压力应对的方法不当7四、女大学生考研压力的应对策略8（一）选择合理的考研动机8（二）提高对考研压力的认知8（三）培养健康科学的自我应对能力9参考文献14英文摘要14附录14致谢14毕业论文任务书毕业论文开题报告毕业论文指导记录表毕业论文成绩评定表（指导教师用）毕业论文成绩评定表（评阅教师用）毕业论文答辩成绩评定表及总成绩表高等师范院校女大学生考研压力现状调查 以忻州师范学院为例 教育系1101班 李夏 指导教师 郭巧欣摘要：女大学生作为女性群体的优秀代表，其教育情况是女性社会地位变化的重要标志。当今女大学生面临新的机遇和挑战，来自学习、就业、情感、经济、社会环境等方面的压力感逐渐增强，尤其是女大学生考研压力明显增加。虽然国内外对女大学生考研压力的研究也有很多，但大多并没有深层次的探讨其深刻的原因。本文研究旨在了解忻州师范学院女大学生考研压力的现状，通过分析影响她们考研压力的各种相关因素，以及考研压力所带来的影响，并寻求相关对策，以帮助学生端正考研心态，提高学习的自觉性、主动性，使女大学生正确面对考研压力，促进自身健康发展。关键词：高等师范院校；女大学生；考研压力 随着改革开放的不断深入，社会竞争变得异常激烈。当代大学生尤其是女大学生面临着来自工作、婚姻、生活等多方面的压力，这使得越来越多的女大学生选择通过考研来提升自己，以应对不断增长的工作压力。随着女大学生面临的考研心理压力越来越大，在考研进程中出现不同程度的紧张、焦虑、抑郁、茫然等心理问题，这目前已成为高等院校引起关注的问题之一。一、高等师范院校女大学生考研压力的研究价值（一）对女大学生考研压力研究的社会价值人的社会价值是指自己通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的、精神的需要所作出的贡献和承担的责任，简单的说就是个人对社会贡献的大小。李红霞在其论文当中，从经济学的供求理论来分析大学毕业生和研究生的就业形势，运用成本收益的净现值、内部收益率、明瑟收益率等多个指标，衡量继续接受硕士教育相对于本科毕业后直接就业的比较优势，从而得出结论，从一个经济人的角度出发，大学生考研是一种理性选择。 对当前“考研热”的调查与经济学分析以中山大学、华南师范大学俩校为例；青年研究；2002年03期 女大学生考研的主要目的是为了追求更高的学历，以便使自己在社会中取得更大的竞争优势。对女大学生考研压力的研究，目的是让女大学生了解自己的社会价值，从而具备一定的价值意识，对自身的劳动价值有更新的认识。大部分女大学生通过参加考研，希望学好专业知识，使自己的专业水平得到提高，将来更好地服务社会，从而实现自身的人生价值。更重要的是，她们把考研、成才、立业与实现自身价值和更好地服务社会联系起来，是和国家培养研究生的目标相一致的。女大学生通过考研来接受更高的教育，从而改变自己的命运，这在客观上也对社会创造出更大的价值，对整个国家的发展产生巨大的影响。这正是本文研究的社会价值所在。（二）对女大学生考研压力研究的教育价值 我们国家目前为了满足社会对高层次人才的需求，国家加大了研究生培养的力度，具体表现为：不断扩大研究生的招生规模，这为本科生提供了更多的深造机会。现如今很多高校考研录取名额较多，高等师范院校的女大学生为了迈入更高级的学校而选择考研，这不仅给她们提供了更高的接受教育的机会，而且为她们提供了一个更广泛的就业平台。但是巨大的考研压力也使越来越多的女大学生产生更多的心理问题。所以对她们考研压力的研究有助于我们在以后的教育事业中，为更多的研友们提供更多的帮助，根据她们自己压力的不同特点，提供不同的减压方式及与其相对应的教育方式。（三）对女大学生考研压力研究的心理价值 对女大学生考研压力研究的心理价值可以丰富心理学研究的内容，绝大多数考研者都有心理压力，应该引起学校教育工作者和心理工作者的充分重视。女大学生考研也许是满足自己追求高学历、进入名校或者考入一个更好的院校、选择一个更好的专业这些心理需求；或者是追求一种情感体验和个性的张扬，在此过程中实现着个人的自我价值。就我们国家而言，男生比女生有更多的就业机会和更好的就业前景，这导致我们女大学生在本科阶段就得认真学习，希望通过考研来缓解就业压力，这在一定程度上对女生的心里产生了隐性的压力。对女大学生考研心理压力的研究是推动心理学发展的重要途径，既可以为心理学的发展提供更多独特的素材，又可以丰富心理学领域关于考研心里方面的内容，这样更有利于各学科的交融，为心理学领域在考研心理压力方面有更多的探索和补充，从而更好的促进心理学的全面发展。二、忻州师范院校女大学生考研压力现状调查与分析（一）忻州师范学院的基本概况 忻州师范学院坐落在佛教圣地五台山脚下的温泉之乡山西省忻州市，忻州师范学院始建于1958年，是经教育部批准组建的全日制普通高校，学士学位授予单位。院本部现有3个校区，有23个教学系部，32个本科专业，27个专科专业。院本部在校全日制普通本专科生15300余人，成人教育本专科生7000余人。忻州师范院校的一大特色就是女生多，其中男女的比例高达1:7。由于是一所师范院校，忻州师范学院女生相对较多，而且大多数女生就业方向趋向于与教师等相关职业，而老师又是一种需要高学历的特殊岗位，因此，为了缓解就业压力和更好的提升自身素质，大多数本校女生选择考研来实现自身价值。此外，相对与男生来说，女生在某些岗位应聘时具有天然的劣势，这也促使了越来越多的女生选择考研，因而在考研过程中承受着不同方面的压力。本文主要在这一方面展开调查并进行研究。（二）调查基本情况表2.2 问卷发放与回收情况系别文理科性质学生问卷有效率（%）发放问卷数量有效问卷数量会计系理科141392.85生物系理科212095.23经管系理科161593.75数学系理科1414100化学系理科302893.33教育系文科393794.87旅游管理系文科1313100外语系文科535094.34总计20019095 随机抽取忻州师范学院女大学生考研者200人进行问卷调查。主要从家庭背景，考研的原因，院校与专业选择，考研的压力、考研压力的应对策略等方面对学生进行调查。其中文科生105份，理科生95份。总共发放200份，收回197份，有效问卷190份，占95%。（三）女大学生考研压力总体状况分析在对待考研压力这个问题上，本文主要从三个维度即：生理压力、心理压力、行为压力来分析一下忻州师范院校女大学生考研的压力状况。表2.3 三个维度统计的情况（典型个例）文理科维度文科理科生理压力13题 胸闷气短84%75.56%14题 睡眠质量64%57.78%16题 身体的抵抗力下降79%55.56%心理压力9题 精神情绪波动大60%47.78%17题 感觉自己复习不充分，这次考研肯定要失败73%54.44%12题 烦躁，脾气变坏75%57.78%行为压力20题 暴饮暴食50%47.78%21题 坐立不安84%80.33% 在本调查开始之前，曾经专门找过不同专业考研的女大学生经过访谈，发现她们普遍都存在不同程度的压力，在这个基础上进行的调查与数据处理分析，由上表我们可以看到无论理科生还是文科生她们在三个维度都存在压力，而且从表中来看，文科生的压力明显大于理科生。在生理压力方面，主要是胸闷气短、睡眠质量和身体抵抗力下降等问题。我们不难看出，在是否有胸闷气短这个选项中，无论是文科还是理科生来说，都占有非常大的比例。在睡眠质量和身体抵抗力方面，文科生所占的比例均高于理科学生，均已超过半数。可见女大学生在考研过程中，面对考研压力处理方式不当，导致自身身体出不良状况的现象频繁发生。此外，无论是在生理压力的各个方面，文科生所占的比例均高于理科生，由此我们可以看出，文科学生由于其在就业时的天热劣势，面对考研的时候，生理压力相对较大。从心理压力方面，在17题和12题中的两个选项中，被调查的同学均占有很大的比例，由此我们可以看出，在考研过程中，很多同学的心里会变得烦躁，情绪很不稳定，甚至患得患失，惧怕失败。但是之所以文科理科占的比例差距悬殊，是因为师范院校文科生偏多，而且毕业之后就业机会相对较小，无论是教师还是其他职业寻找工作不容易，所以她们就把心思一心放在考研上，压力相对较大。而理科生的同学，她们以后出来就业的机会多而且宽泛，考研只是他们多的一次机会而已，所以他们相对于文科生没有特别大的压力感。从行为压力方面，在12题和21题的选项中我们可以发现，在考研的期间里，无论是理科生还是文科生，考研期间产生的压力很多都会在平时的行为中表现出来，很多时候会出现烦燥，坐立不安等现象。而且在访谈的过程中，发现“郁闷”、“压力好大”成为她们中的口头禅，这种奇怪的行为，连她们自己都搞不懂为什么，但这却是真真实实存在的经历。这说明很少有学生去接受正规的心理咨询服务，通过正确有效的方式来释放考研压力。（四）女大学生考研动机分析图2.3 忻州师范院校考研原因统计图 从上面的统计图中看出，忻州师院女大学生考研动机中提高自身素质占的比例最大，我们可以看出大部分女大学生都是为了提高自身素质，希望自己能受到更高的教育，来增加自己在未来就业中的竞争力，选择这个的人比较能够正视考研压力；其次是暂缓目前的就业压力，由于现在的发展形势，女大学生找不下适合自己的职业，而且由于自己缺乏社会经验，所以暂缓目前压力也是在逃避现实，没有正视自己的考研动机，压力相对大一些，怕考不上而有的挫败感；对某学科有兴趣的是因为想在某一领域继续深造，喜欢搞科研，喜欢学习，兴趣是最大的老师，这一类人也比较能够正视自己；改报专业或学校是由于本专业不太好考或者是不太好就业，所以想通过跨考其他的专业来发展自己，所以压力也比非跨考专业考研的人压力大；还有一些其他原因，比如跟风，家庭方面的原因。（五）女大学生对考研压力的认知与应对分析图2.5 忻州师范院校考研压力来源统计图 从2.5这个图我们可以看出，女大学生的大部分压力都来源于自己的心理，她们给自己的心理压迫感很强；还有一些是就业形势、自身的状况、家庭，在关于选择就业还是考研这个问题上、自身的一些情况以及家庭施加压力的方面，她们认为考研可以让他们磨练一种意志，也可以缓解一下就业的竞争压力；少部分是与上课时间相冲突和其他。其实压力就是时时刻刻围绕在她们的身边，以一种隐形的形式存在着，但是大部分女大学生对自己考研压力有一定的认知，却不知道如何来释放。由问卷的26-29题，高等师院的女大学生很少咨询也不愿意来咨询学校提供的心理健康服务，例如在第28题中，文科生选择不愿意接受心理健康咨询的比例高达86%，理科生选择CD(较不愿意和非常不愿意)也达到75.56%，由此表明女大学生知道关于考研压力的认知，但她们认为这就是她们自己的隐私，不愿意跟咨询机构来说自己的秘密，所以她们无处排放，无处解压。这就是目前女大学生存在的压力源无处应对的现状。三、调查结果与原因分析（一）考研动机选择不合理 对大学生考研动机最早进行实证研究的是潘佳雁，研究表明，考生考研动机6个基本因素强度顺序为自我实现、求知进取、兴趣爱好、工作环境、生活方式、外界影响（亲情、爱情），并对不同人群的考研动机进行了比较分析。 潘佳雁：当代青年考研动机因素结构研究，健康心理学杂志2000 年第4期。有学者将考研动机分为功利型、自我提高型、被迫从众型和社会贡献型四类，并指出考研动机会受到经济发展、制度和政策变迁的影响。 李红霞：对当前“考研热”的调查与经济学分析以中山大学、华南师范大学两校为例，青年研究2002年第 3 期。从考研原因统计图中我们可以看出，虽然提升自身素质占了很大比例，但是为了缓解就业压力也有占了很大一部分，反而对自己本学科的兴趣所占的比例比上述两种原因较小，从而我们可以看出女大学生考研动机大部分都有功利主义色彩和从众性。她们为了追求一定的社会地位、缓解目前的就业压力或者是有从众心理等，所以才有了考研的想法。此外，自身的心理素质、家庭经济状况、就业形势对女大学生考研影响非常大。考研动机选择的不合理，对考研过程会产生巨大的影响，会导致产生不同程度的心理压力，甚至会导致考研失败。（二）对考研压力的认知不足大部分考研女大学生处于烦躁、紧张、压抑、孤独、迷茫等不良情绪状态，还有一小部分处于平静状态，但是就访谈的对话中，这部分看似平静的女大学生有冷漠，抑郁的心理倾向。考研压力对自己造成的伤害很大，但是他们并没有真正认识到考研压力存在的原因及压力表现等隐性问题。例如，在考研阶段，大部分女大学生身心处于极不稳定的状态，考研时间的紧迫感，有的时候会是一个人我行我素，独来独往，特别容易产生孤独感，自卑感，焦虑感与无助感等心理负面情绪。她们很少有时间来释放自身压力，也很少做相关的心理咨询，这使得她们自身存在着很多的隐性心理问题。（三）对考研压力应对的方法不当 女大学生考研压力时时刻刻环绕在她们身边，但是由于压力大部分是心理方面的压力，她们有的时候并不清楚自己应该如何去应对或者解决这些压力。正面的情绪有助于提升心理承受能力，考研的压力也就相对减小。反之亦然。通过平时和她们的交流发现，个体的情绪与状态是否良好，影响着心理承受能力和心理压力的大小，在图2.4中我们看到她们对考研的认知很大一部分是自己的问题，从而导致应对的方法不知道从何下手。所以，应该在和她们的相处中，用自己乐观的心态来帮助那些无助的研友们或者是一起咨询一下心理健康服务机构。四、女大学生考研压力的应对策略（一）选择合理的考研动机1、学校加强引导学校方面应该做出积极的引导，可以在校园内提供一些考研相关的咨询服务，让考研的学生对考研有一个全面的了解，纠正大学生对心理咨询的误解，提升学校心理咨询工作的有效性，以便纠正不当考研动机，端正考研心态。例如建立和健全心理咨询机构，提升心理咨询工作者的专业素养，保证工作的专业性和增加感染力，从根本上纠正大学生关于“心理咨询就是聊聊天，安慰一番”、“学点心理知识，自己也能解决问题”的错误认识。2、转变观念，更新认识 选择考研的原因有很多种，但是绝大多数还是为了缓解就业压力，通过进入一些较好的学校来改变自己的命运。通常情况下，我们把研究生和一份好工作联系起来，相信通过努力考研就能改变自己的命运，这在无形之中就带有很大的功利色彩。但是面对现在变化很快的世界，上大学和读研改变命运就不可能只是为了能获得一个好工作和好职位，而只能从另一种角度来解释受教育改变命运，这就是在认知、修养和世界观等方面提升自己。而这，才是一个人的终极改变命运，即改变自己的文化基因。有了较好的文化基因，即便毕业后不能获得鲤鱼跳龙门的机会，也会在将来某一天获得改变命运的机会。如果从另一个意义看，改变命运的不止是读书，而是获得一个基本的学历和受教育机会，然后在实际工作中提升自己，从而在人生各阶段和各方面逐步改变自己的命运。因此，女大学生只有转变传统的考研观念，树立新的价值观，才能更好的更加轻松的准备考研。（二）提高对考研压力的认知1、改变认知风格 认知风格是指人类对信息和经验进行组织和加工时所表现出来的一贯和持久的倾向特征，是个体在感知、记忆、思维和问题解决过程中显示出的独特差异。因此，我们提倡对大学生进行归因训练，改变不合理的归因风格，纠正归因偏差，形成积极的归因倾向。考研的过程当中不可避免的功利主义色彩，从众心理，我们不要拿功利主义的东西，从众的东西来引到她们去考研，应该引导她们具有转变新的观念，既有利于提高自身的素质，这个观念应该是积极向上的，有利于振奋人心的目标。在对待考研压力这个问题上，女大学生要形成正确的考研观念，对考研有一个明确的定位和全新的认识，只有这样，才能更好的学习，把压力转变为动力。2、促进大学生与学校心理健康教育工作有效互动高校心理健康教育的工作对象主要是在校大学生，工作目标是预防和矫治大学生心理问题，从而开拓发展个体潜能。本次调查发现忻州师范院校的心理健康教育工作存在宣传上力度不够、内容上吸引力不足等问题，其实效性值得反思。首先，高校要树立大学生心理健康教育全员化、全面化的观念，从重点关注心理问题严重或心理疾病学生转换为普及心理健康知识，促进全员心理健康发展。其次，加强宣传，创新教育。要深入到日常教育管理中,否则很多工作都流于形式，久而久之大家都失去关心和参与心理健康教育活动的兴趣。最后，加强专业心理咨询教师队伍的建设。建立科学、多元化的咨询模式，增强心理咨询的吸引力，纠正大学生关于“心理咨询要讲隐私，难以启齿”、“我的心理没问题，不严重时不用管”等片面认知。 （三）培养健康科学的自我应对能力 虽然女大学生解决考研心理压力的方式不大相同，但是若违背了促进自身心理健康的目标，则需要引起关注。因此，结合女大学生这一特殊群体的生理及心理特征，在促进其身心健康、人格完善的前提下，大学生心理压力的自我应对策略包括以下几方面：1、控制和调节不良情绪本次调查显示，经常处于负面情绪状态的女大学生心理压力较大、心理承受能力较低。事实上，当女大学生的负面情绪经常处于她们自己的脑海中，尽管表面上看起来镇定自若，但其实心里的紧张和不安却没有摆脱掉，这将会对其身心健康、行为选择产生不利的影响。因此，女大学生学会对自身负面情绪进行有效管理是很有必要的，主要有转移、补偿和升华等。如听听音乐、参加体育活动、或翻阅书刊等。还有，合理的自我宣泄，如倾诉、哭泣或者叫喊等。通过这些方式，可以让自身的压力得到释放，精神上也得到释然。2、建立科学、合理的自我期望 女大学生要清醒地认清“理想自我”和“现实自我”的差别，不能盲目地追求，确立不符合实际的自我期望；也不能被束缚于他人对自己的期望中，产生莫名的压力；要清楚自己考研的目标和层次感。要独立于周围人的期望，明确自己的需要，从自身实际条件出发，建立乐观、合理的自我期望。例如，在报考院校这个问题上，要结合自身的实际情况，选择重点还是普通，因为每个人都存在个体差异，要选择一个自己合适的目标为之奋斗，而不要不切实际。3、 建立良好的人际关系考研不是自己一个人学习的过程，而是在和同专业中开展相互交流学习的一个过程，不仅有助于提升自己学习方法的转变，让自己轻松学习；更有利于在和她们的交往中锻炼自己的人际关系，互通有无，让自己明白，自己不是一个人在战斗。和谐的人际关系，有助于培养包容的胸怀、宽容的态度、减少心理不适应感。跟同伴的交往能让自己敞开心扉，把自己的烦心事或者压力释放出来。另外，同伴说说各自奋斗目标，谈论一下未来，这样转移注意力能更好的缓解考研压力。4、扩展心灵自由度受到心理压力困扰的女大学生往往是被自己限制了自由,她们需要给自己留有自由的心理空间。大道师说栏目曾分析认为，大学生自杀不仅仅是因为心理脆弱,还有心灵空间也变得越来越小，而只能进不能退的社会舆论和人们的虚荣心、名利心是导致心灵空间变小的重要原因。 韩德强：大道师说女大学生应该要学会对自己宽容，不过分追求完美，敢于承认自己的缺点和错误，只有学会坦然地说“我要放松”、“这一点我应该跟朋友说一下”的时候，才能够放松自我、放松自由；还要正确认识别人对自己的态度和评价，如果过分在乎别人对自己的意见和看法，害怕让别人失望，害怕考研失败，这种状况只会让自己承受的压力更大。四、 结语近些年来高校女大学生热衷于考研，既表明女大学生追求自我发展的现代意识增强，同时又反映出就业压力感也倍增加。但是我们应当看到，更多的女大学生加入考研大军中，将有利于提高女性受教育的层次，也有利于国家对高层次女性人才的选拔，更符合国家发展的长久利益。同时，我国女大学生考研也有一定的盲目性，盲目的追求高学历而放弃合适的就业机会很多女大学生为了考研放弃就业的机会，盲目的花费大量的时间、精力、金钱，为了考研而身心疲惫，又或者是 盲目的考研动机不合理而使女大学生在考研成绩不理想时采取极端行为，这些盲目性更不利于女大学生的身心健康。这反而不利于自身的健康发展。本文通过忻州师范女大学生考研压力的调查分析，延伸到全国女大学生提出了高等师范院校考研存在的压力问题及解决的应对策略。通过问卷调查了解到女大学生考研压力产生的原因，并根据具体情况提出相应对策，旨在帮助高等师范院校全国女大学卫生学生端正考研心态，找到利用有效的方法来释放考研压力，彻底改变不合理的考研动机，提高她们学习的自觉性、主动性，效率性，科学性使全国高等师范院校女大学生能够正确面对考研压力，从而促进自身健康的全面发展。参考文献1李虹.压力应对与大学生心理健康M.北京：北京师范大学出版社，2004.2姚新良.女大学生心理探析M.长沙：国防科技大学出版社，20053樊富泯，李伟.大学生心理压力及应对方式J.青年研究.2000.4陈江波.研究生心理压力的调查研究J.黑龙江高教研究.2006.5朱胜利.师范生“考研热”的负面影响及对策J.河南教育.2007.6霍军亮，丁艳华.当代大学生压力现状分析J.湖北成人教育学院学报.2008.7王小运，邓莎莎.不同类别大学生心理压力研究探析J.杭州师范学院学 报.2008.8周少贤.当代大学生的与其应对策略J.心理研究.2009.9杨杰文.不同年级和专业大学生心理压力现状调查与对策分析J.中国高等医 学教育.2011.10李强，海香.女大学生考研焦虑的影响因素及对策J.太原师范学院学 报.2013.11王蕊.大学生考研焦虑状况的调查研究J.教育教学论坛.2014(15)12李艳.当前女大学生考研现象的社会学探讨D.哈尔滨工程大学.2006.13申鲁军师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究D.东北师范大学.200614李楠.武汉地区女大学生生活事件与心理压力现状的调查于研究D.中南民 族大学.2012.15徐慧云.硕士研究生心理压力调查分析D.山东理工大学.2013.附加问卷 女大学生考研压力问卷调查亲爱的同学：您好！随着社会的发展，大学生就业压力的增大，越来越多的女大学生选择考研，尤其是女大学生，为了能进一步研究女大学生的考研压力，以帮助大家正确面对考研压力，做出理性的选择，特向广大的考研女大学生作此调查问卷，本问卷以无记名形式，希望你能如实作答，我们将为您保密！麻烦您在百忙之中给予帮助和支持，谢谢您的合作。（请您选择和自己观点相符合的选项）系别： 1. 你来自（ ） A 城市（镇） B农村2. 你的家庭月收入情况（ ） A 5000以上 B 4000-5000 C 3000-4000 D 2000-3000 E 2000以下3. 你从什么时候开始准备考研的（ ）A 大一 B大二 C大三 D大四 E大学以前4. 你是否对你目前的专业满意（ ） A 是 B否5. 你认为大四时考研难还是找工作难（ ）A 考研难 B找工作难6. 报考院校( ) A 重点 B 普通7. 是否跨专业（ ） A是 B 不是8. 您报考研究生的动机是（ ）（多选）A 对某学科有浓厚的兴趣，为了能够继续学习深造，期望在这一领域能有所作为B为了提高自身素质，增强就业竞争力C改报学校或者专业D暂缓目前的就业压力E其他原因 9. 考研复习阶段，您是否有时感到胸闷气短（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合10.考研复习期间，您是否经常失眠，睡觉易醒（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合11.考研复习期间，您是否感到神经衰弱，易疲劳（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合12.考研复习期间，您是否身体的抵抗力下降，比平时容易生病（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合13.考研复习期间，你的精神情绪波动是否很大，有时不能自控（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合14.考研复习时，您是否常常感到心浮气躁，坐不住，静不下心来复习（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合15.对考研焦虑的心情使您是否常常有想放弃的想法，而这种想法又使您更加焦虑（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合16.复习阶段，您是否常常感到烦躁，脾气变坏（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合17.考研复习期间，您是否有胡子眉毛一把抓的感觉（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合18.越临近考研考试，就越感觉自己复习准备得不充分，这次考研肯定要失败（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合19.是否想着考研结果会直接决定您的命运，影响了您的复习效果（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合20.考研复习时，您是否经常走神，想一些与学习无关的事情（ ）A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合21.越临近考试，您是否脑子越乱，越不能安心复习（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合22. 在考研期间，是否有过暴饮暴食的行为（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合23. 是否想到考研的压力，就坐立不安（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合24.您是否经常想着考研的时候您的英语数学可能受限，影响了您的复习（ ） A非常符合 B较符合 C较不符合 D非常不符合25.在考研期间，对您造成最大压力的是什么？( )（多选）A家庭 B自身的情况 C自己的心理情况 D与本科上课时间的冲突 E就业形势 F其他26.您对学校在考研方面提供的支持是否满意（ ） A非常满意 B较满意 C较不满意 D非常不满意27.考研期间，您是否得到过学校相关的心理健康服务？（ ） A很多 B较多 C较少 D没有28.考研期间，如果有时间，您是否愿意接受学校提供的心理健康服务？（ ） A非常愿意 B较愿意 C较不愿意 D非常不愿意29.对于考研，你认为应该具备什么条件（ ）（多选） A学习基础 B身体素质 C心理素质 D经济基础 E其他30.你认为即使没有考上研究生自己会不会有所收获？再次面对这样大的压力自己能否坦然面对？说说你的感受。 1. 基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究2. 基于单片机的嵌入式Web服务器的研究 3. MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究 4. 基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制 5. 基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究 6. 基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器7. 单片机控制的二级倒立摆系统的研究8. 基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现 9. 基于单片机的蓄电池自动监测系统 10. 基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究11. 基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究 12. 基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发 13. 基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制 14. 基于单片机的自动找平控制系统研究 15. 基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发 16. 基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发 17. 模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现 18. 一种基于单片机的轴快流CO,2激光器的手持控制面板的研制 19. 基于双单片机冲床数控系统的研究 20. 基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制 21. 基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制 22. 基于单片机的软起动器的研究和设计 23. 基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究 24. 基于单片机的机电产品控制系统开发 25. 基于PIC单片机的智能手机充电器 26. 基于单片机的实时内核设计及其应用研究 27. 基于单片机的远程抄表系统的设计与研究 28. 基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制 29. 基于微型光谱仪的单片机系统 30. 单片机系统软件构件开发的技术研究 31. 基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制32. 基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制 33. 基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用 34. 基于单片机的光纤光栅解调仪的研制 35. 气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制 36. 基于单片机的数字磁通门传感器 37. 基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究 38. 基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究 39. 单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制 40. 基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪 41. 基于单片机的电机运动控制系统设计 42. Pico专用单片机核的可测性设计研究 43. 基于MCS-51单片机的热量计 44. 基于双单片机的智能遥测微型气象站 45. MCS-51单片机构建机器人的实践研究 46. 基于单片机的轮轨力检测 47. 基于单片机的GPS定位仪的研究与实现 48. 基于单片机的电液伺服控制系统 49. 用于单片机系统的MMC卡文件系统研制 50. 基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究 51. 基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究 52. 单片机控制的后备式方波UPS 53. 提升高职学生单片机应用能力的探究 54. 基于单片机控制的自动低频减载装置研究 55. 基于单片机控制的水下焊接电源的研究 56. 基于单片机的多通道数据采集系统 57. 基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制 58. 基于单片机的红外测油仪的研究 59. 96系列单片机仿真器研究与设计 60. 基于单片机的单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造 61. 基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现 62. 基于MSP430单片机的电梯门机控制器的研制 63. 基于单片机的气体测漏仪的研究 64. 基于三菱M16C/6N系列单片机的CAN/USB协议转换器 65. 基于单片机和DSP的变压器油色谱在线监测技术研究 66. 基于单片机的膛壁