1、个人收集整理 勿做商业用途第一部分 基 础 知 识（39分）一、汉语拼音：（10分)1、音序表中第5、8、10、12位大写字母是（ ）（ ）（ ）( ）（2分）2、将下列每组词中带点字音节补充完整（3分） 捕捉( u） 绿叶（ l ) 伸展（ sh ） 铺张( u） 路途（ l ） 声音（sh )3、看拼音写句子、填空：（5分)w wi ch t de “m t fi yn”sh dng hn sh qde y sh zhn pn 上面拼音句子中整读音节有( ）（1分）二、查字典：（3分）“乃、敛、允（yn）”三个字分别用什么查字法最好？选择填空 :1、音序法查（ ）先查大写字母（ ），再查音
2、节（ ）2、部首法查（ ）先查部首（ ），再查（ ）画。3、数笔画查（ ）查（ )画。三、字、词、句.（26分）1、选择带点字的正确读音，打“V、并用另一个音组词。（4分）调节(dio、tio）_ 便利（bin、pin）_传记（zhun、chun)_ 到处（ch、ch）_2、补充成语，再从中找出最恰当的一组同义词和一组反义词.（6分）口若（ ）河 垂头（ )气 滔滔不（ ） 幼（ )可笑 完（ ）归赵 赞（ )不已 斗志（ ）扬 （ ）负盛名同义词（ ） 反义词( )3、选词填空 :（3分）甚至 勘测 居然 毅然 精密 周密 勉励 鼓励 嘲笑 耻笑詹天佑不怕困难，也不怕（ ），（ ）接受 了任
3、务，马上开始（ ）线路。哪里要架桥，都要经过（ ），进行（ ）计算.詹 天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要( ），不能有一点马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”平静 宁静 寂静 安静 幽静 僻静（1）五个孩子在海风呼啸中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。（2)冬天的山村一到了夜里格外（ ).（3)蜜蜂边歌边舞,点缀着这个( ）的小站。（4）一天夜里他在（ ）的小路上散步。（5)他怕再遇见敌人,忙跑到（ ）的地方，把文件烧掉。4、在下面词中带点字正确解释后打“V”在其余解释后根据意思用带点字组词.例：兴国安邦 (4分)身体健康(安康） 不出事故没有危险(安全)稳定
4、（ V ) 装置、组合（安装）（1）千钧一发 生长、产生( ）、头发（ ）、表达( ）扩大兴旺（ )（2)酸甜可口 允许( )适合（ ）能够（ ）但、却（ )5根据词语不同意思造句.（4分)骄傲（自以为了不起，看不起别人） 骄傲(自豪） 6、按要求写句子.(5分）(1)“喂，给我买杯冷饮！”（改成清楚而有礼貌的句子） （2）太阳升起来了。（拟人句） （3）父亲坚决地对母亲说：“我常听你说,这里的工作这么重要，我不能离开。改为反问句 改为第三人称叙述 （4）我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。 （用符号修改病句)第二部分 阅 读（31分）一、课内阅读（16分）1、填出下面诗句、谚语、歇后
5、语。（4分)(古诗） ，一枝红杏出樯来。（古诗)独在异乡为异客， 。 路遥知马力, .周瑜打黄盖 - _ 2、判断，对的打“V”错的“X”（6分)(1)卖火柴的小女孩和穷人都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（ ）（2）示儿和闻官兵收河南河北都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情.（ ）（3)一夜的工作这篇课文的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。( ）（4)读月光曲应该徐缓、抒情，只有个别地方如描写风起浪涌的大海的语句，语调是高昂的（ ）（5）为人民服务是毛泽东为纪念张思德写的演讲。( ）（6）阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快（ ）3、阅读片断，完成练习。（6分)桑
6、娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了是他来啦?不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”(1）本文选取自俄国作家（ )写的 。（2)本文主要人物是（ )文章以桑娜 ( )为线索写的。（3)说说带-词句的意思，再说说从这些词语中体会到什么？（4分） 非这样做不可 说明： 嗯，揍我一顿也好!： 说明： 二、课外阅读
7、：阅读短文,完成文后作业（15分）船过三峡从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊.夔门像刀砍剑劈，笔直（du qio)。群山起伏高耸,云雾(lio ro）,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女,真是一个山峰一个模样！三峡的水好急啊，长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东(chung）西(zhung）。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来啊，百里三峡,好一幅百里山水画!我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插
8、簪子,身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰,多(shn ling)的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！作业：1、看拼音写词语,填在文中（ ）里。(4分）（2 5每空0.5分）2、这篇文章第 、 、 自然段的结构是相同的，都有采用了_结构方式,写出了三个方面的内容：一是（ ）、二是（ ）三是（ ）（用两个字
9、概括)全文通过对三峡 的描绘，反映了作者（ )的思想感情。 3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 。 4、用“ ”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作 ， 、 ,把水比作 ,用 、 比喻船。 5、“啊，百里三峡,好一幅百里山水画!”该用 、 的语气读. 6、用“”划分段落，并归纳段落大意。（3分） 第三部分 习作根据提示中要求完成作文（30分）题目:_情提示：横线上可填:同学、父子、母子、父女、母女、师生、邻里要求：内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。不少于400字。杭州的春天，是放飞心情的好地方。（修改病句）3）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 ，符合小女孩的处境和心理活动，作
10、者写这些，进一步突出小女孩生活的 ,更引起人们对她的 。（课文卖火柴的小女孩）1、口语交际.（4分） 林晓佳在班级中属于拔尖的同学,但是在一次关键性的考试中，她考得很不理想,她很沮丧。语文老师对她只说了一句话:“这会过去的。”今年，林晓佳参加了毕业考试,她考了全校第一名，获得了优秀学生的称号，她可高兴了。这时语文老师还是对她只说了一句话:“这会过去的.” 请问：语文老师第一次说的和第二次说的“这会过去的”各表示什么意思？ 2、请选择所学的古诗词或名句完成练习（4分）(1）当你的朋友有了问题不好意思提问时，你会对他说:、敏而好学，不耻下问。（2）当你的朋友只注重书本知识，不注重实践时，你会对他说
11、:2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（3）当你的朋友随意答应别人做某事，但又往往不兑现时，你会对他说：君子一言，驷马难追。或 有其言,无其行，君子之耻也（4）每个人总会死去，但是要死得有价值，正像司马迁说得:（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可. “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”,说明_. （课文穷人） 失败者对于成功,一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功
12、是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑,忍辱负重，笔耕不辍,才有史记的诞生。 在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦,所以
13、与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价.成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上. 1、给文章第一小节加上标点符号。（3分）2、根据课文内容填空。（4分) “成与“功”有着密切的关系，成是功的 ；功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。3、短文列举了那些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。(3分） 4、“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习生活实际谈一谈。（3分) 5、 用上“成功
14、”一词,用一句话写一写你读了本文以后的收获。6、 六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意,或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以如果，我能再做一回小学生为题,写一篇文章。要求:字数450字左右；内容具体,感情真实，语句通顺，有一定的条理7、 1看拼音写词语。（6分）pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh(）(）（)（）(）(）jng zhn lio ling ch chung lng lshn shu ch d（）（）(） （）（） （）2选字组词.（3分）（呐 纳）_喊 火柴_（梗
15、 便） 气_（魂 魄)(魅 魁） _力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔)_炼3选词填空。（4分）描写 描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。体会 体味（3）我亲身（）到,一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4)从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。4根据前面的提示，把下列带“意的词语补充完整。（6分）“小心注意”叫 意；“任凭自己叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意.5修改病句。（6分）（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。（2）不管你信不信，事
16、实才是事实。（3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。6按要求填空.（4分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_（2）写一句借月抒怀的诗：_(3）时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_.(格言警句）（4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。7选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才,各显千秋，豪放_，婉约_,粗犷_，细腻_，洋洋洒洒,蔚为大观。如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去8下面语句排列正确的一项是（）
17、（3分）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的.所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、9下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的,其中咏莲的诗句是（）（4分)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、 B、 C、 D、二、阅读理解（30分）（二)牛现在，我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我
18、十岁生日那天,爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的.”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，
19、眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头,鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进.1。写出下列词语的近义词。（3分)熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例:(壮实的)身体（）小铜牛 （）身骨 （)腿脚（）犄角 (）尾巴 （）田野3.用“鞭策”写一句话。(1分）_4.用“_”画出作者想象的内容。(1分)5。这些想象，作者是根据生活中的牛“(）、（)、(）”
20、这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（)观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。(5分）6.作者写牛这篇文章是因为在括号里打。（1分）对牛很熟悉。（）非常喜爱牛。()为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.（）(三）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了.我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”.院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置.“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？我有点担心.老花匠
21、提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延.老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼,白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗?“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认,为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大.然而这株腊梅的根更深更大.要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“
22、嚓！嚓！嚓!一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀!”一锄，一锄,一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了.我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗?晚上,雷电大作,大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的.又过了几天，叶子还是绿的.又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了
23、垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.”1。把下面的词语补充完整。（2分)_一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美2。文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分）3。诗句“零落成泥碾作尘出自_,作者是_。（2分）4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分）像断裂的骨骼,白得 骇人。（ ）晚上，雷电大作,大雨下了个透.（ )5.最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来.(1分)_6.按要求概括.(2分）从第3段到第9段，这一部分主
24、要写的是：_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？一、读拼音,写字词（注意把字写得工整美观)（5分)文档为个人收集整理，来源于网络 qn min dun lin bin c s kng jin gun ( ) ( ） ( ） ( )二、比一比，组词语 （4分) 析（ ） 躁( ） 竣( ） 协 ( ） 折( ） 燥( ） 峻( ） 胁（ ） 三、把下面的词语补充完整（4分） 可见一( ) （ ）然大悟 ( )不经心 精兵( )政 座无（ ）席 舍本（ ）末 发（ ）图强 革故( )新 四、按要求写句子(12分) 1爸爸说:“对世博会的了解我真不如你们！”(改成转述句）2面对此情此景
25、，我们怎能无动于衷?（改成陈述句)3这山可真高啊！（改成夸张句）4太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并为一句话)8、 _9、 5我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军.（加上标点符号表示两种不同的意思）10、 （1）_11、 （2)_12、 6用修改符号在原句上修改下面的病句。13、 （1）桃子、苹果、西红柿、梨都是人们喜欢吃的水果.14、 （2)每个学生都应该上课专心听讲的好习惯.15、 7根据“大方”的不同意思造句.16、 (1）不小气._17、 (2）不拘束._18、 8仿照下面的句式，补写句子，构成一组排比句.19、 妈妈的头发白了，把满头黑发给了我；_，_;_
26、，_.20、 五、选择合适的词语填空（2分）21、 翅膀 源泉 方向盘 海洋 22、 书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的( ） ,生活的( ）。23、 六、补充下面句子(7分) 24、 1操千曲而后晓声， .（）25、 判断下列说法对的打“”，错的打“”分1桃花心一文采用了“借物喻人”的写作方法.( )26、 2西游记水浒传是我国的四大名著。（ ）27、 诗句霜叶红于二月花描写的是（ ）黄鼠狼给鸡拜年没安好心中的破折号表示（ )、精卫填海三个成语都出自故事。（ ）凡卡（片断)凡卡了口气，蘸了蘸笔尖,接着写下去 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪
27、着我的头发，把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸.伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包至于菜啦 茶啦只有老板自己才大吃大喝 他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧,带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”“打在字典中有5种解释：用手或器具撞击物体;殴打；自,从；购买；派，安排。A在这段话中“打发”的“打应取第_种解释。28
28、、 B“打酒的“打”应取第_种解释。29、 C“挨了一顿打”的“打”应取第_种解释。 凡卡称老板的孩子为“小崽子带有的感情。A亲热B蔑视C仇视D喜爱找出凡卡挨打的动词_(2。5分）30、 5把第二段分成两层，.这段话从_、_、_三方面写出凡卡学徒生活的_。在读“亲爱的爷爷我就要死了”这部分时，应第_ 种感情来朗读。要表达出急切而痛苦的心情要表达充满信心的心情 31、 (二）课外阅读(11分） 32、 双休日，我去医院看望一位朋友。33、 等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与
29、我同路。34、 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群,一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。 35、 车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路，站一会就到了。36、 姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说:“好，那就太谢谢你了。”让坐的姑娘流露出了笑容。37、 公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适.我心想，亏他没有再
30、客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。38、 医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后,我听到这对父女的对话:39、 “爸，伤口疼了吧?“40、 “一点点吧！”41、 “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！42、 “你呀，人家小姑娘可是一片好意.我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了”43、 我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情.我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情.在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。44、 成全别人的善良，何尝不是另一种善良!45、 1.请给短文取一个合适的题目
31、（1分） 46、 2. 联系上下文理解词语（2分)47、 人满为患48、 成全49、 3.让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：( ）( ）（ ）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？(2分） 50、 4。“我明白了,老人和她女儿的拒绝，原来并非客套,而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是 .(1分）51、 5。与文中画线句子相照应的句子是（ )（1分）52、 A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着,也不知要遭多少罪.53、 B老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢.54、 C我明白了，老人和她女儿的拒绝,原来并非客套，而是另有隐情。55、 6。用简洁的语言概括短文的主要内容（2分
32、） 56、 7.“成全别人的善良,何尝不是另一种善良!这句话中第一个“善良”在文中指的是 ，第二个“善良”在文中指的是 .这句话在全文的作用是_。（3分)57、 8。请联系短文内容，谈谈你对“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!这句话的理解.一）字音游戏(11分）58、 1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（5分）59、 y jn tng hu 60、 抵( ） （ )工 （ ）写 春（ ） 61、 hu hun j ni ku zhu xio62、 ( ) ( ） 奠 电（ ） （ ）梧 ( ） 有成（ ）63、 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）64、 （1）武术擂（
33、li li)台赛正在激烈地进行着,双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（li li）鼓呐喊。65、 （2)躲在屏(bng png)风后面的她,屏（bng png）住呼吸，惟恐被同伴发现。66、 3、用横线画出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。（2分）67、 廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（ ）( ）68、 4、下列四组词语中,没有错别字的一组是（ ）（2分 ）69、 A、坚强 万众一心 众志成诚 共度难关70、 B、朗颂 兴高采烈 见义勇为 弄虚做假71、 C、脉搏 目不转睛 喜出望外 情不自禁72、 D、按装 金壁辉煌 面黄肌瘦 无可奈何73、 （二)词语大本营（10分)
34、74、 1、把词语补充完整，并按要求再写两个词语。（6分)75、 千( ）一发 精兵（ )政 莫名（ ）妙 自（ ）自受76、 应接不（ ) 罪( )祸首 盛气( )人 （ ）辕北辙 77、 含赞美意思的词语： 78、 含批评意思的词语： 79、 2、我还能写出形容很专心的四字词语：（ ）(2分）80、 3、读句子,体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里.（2分）81、 伤感 恐惧82、 （1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( ）83、 （2）外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ )84、 （三）句子万花筒（5分)85、 1、在（ ）里用“或“”判断下列句子表达是否正确。（2分）86、 （1）“将相和这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子没有毛病。（ ）87、 （2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的.（ ）88、 2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来,并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句.(本卷出现的除外）（3分） 89、 海纳百川 大好春光看今朝 90、 锲而不舍 有容乃大91、 风流人物数当代 人情练达即文章92、 世事洞明皆学问 金石可镂93、 （四）诗园采风（7分)94、 1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分)95、 （1） ，青春作伴好还乡。96、 (2）“青山遮不住,
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