小学六年级英语总复习计划课件.doc

小学六年级英语总复习计划课件
板块一字母
复习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。能熟知常用的缩略词。
能正确地将二十六个字母按读音归类。
具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。字母这一板块咋看起来很简单，
但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读
这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：LI EF CG NH WM JL ；有
的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，对于字母中音形相似的，教师都应该把
它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。字母 的书写也尤其重要，一定要让学
生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，
上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，
有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，
惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其是含A音的字母
与含/e/的字母，学生最不容易辨别。为此，教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌
的形式辅助于其中，收效会很好。儿歌可编为：英语字母有二十六，元音字母有五个，
辅音字母二十个，半元音是Y。字母A 有四姐妹A H J K；字母E有八兄弟E B C D G P T V；
字母I有两兄妹I Y；字母U有三兄弟U Q W；音素/e/有七个伙伴F L M N S X Z； 这种以儿歌
形式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住
了所要记的内容。
六年级下册英语问答句练习题_试题_试卷
特殊疑问句:
What :
1. ___________________________ ? It’s a nice schoolbag .
2. ___________________________ ? My name is Amy .
3. ___________________________ ? There are books in my bag .
4. ___________________________ ? It’s windy today .
5. ___________________________ ? Today is Tuesday .
6. ___________________________ ? It’s Apr.1st .
7. ___________________________ ? I often go hiking on weekends .
8. ___________________________ ? She usually does housework .
9. ___________________________ ? I like winter best .
10. ___________________________ ? I can clean the room .
11. ___________________________ ? He can see elephants .
12. ___________________________ ? I have fish for dinner .
13. ___________________________ ? We have math and art on Mon. .
14. ___________________________ ? He is tall and thin .
15. ___________________________ ? We are talking .
16. ___________________________ ? He is reading .
17. ___________________________ ? The tiger is swimming .
18. ___________________________ ? They are fishing .
19. ___________________________ ? I am going to play chess .
友情提示：鼠标拖选单词即时翻译）
六年级英语根据答句写问句总复习题_试题
1. ___________________________________? 1 2
They are having a picnic.
2. ___________________________________?
I wrote a letter last night.
3. ___________________________________ ? 3 4
I’m going to fly kites on the weekend.
4. ___________________________________?
Sarah usually listens to music after school.
5. ___________________________________? 5 6
Yes, they are going to pick up leaves this Sunday.
6. ___________________________________?
Zhang Peng swam in the sea on May Day.
7. ___________________________________? 7 8
I like playing the piano.
8. ___________________________________?
No, I watered the flowers yesternoon afternoon.
9. ___________________________________? 10
I am a student.
10. ___________________________________?
The boy is taking a picture.
11. ___________________________________?
No, the students cleaned the room yesterday. 11 12（友情提示：鼠标拖选单词即时翻译）
小学英语语法一般过去时的用法练习题
I. 一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。
如：last year, yesterday等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。
例如：
①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
II. 一般过去时的构成
动词过去式的构成：
(1)规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
III. 一般过去时的几种句型
肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：
Did+主语＋动词原形＋其它？如：小学英语语法 陈述句的故事
发布:佚名   时间:2009-11-14 17:31:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:35
【文字：大 小】
　　Hello, boys and girls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调"↘"。
　　陈述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。
　　老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：
　　1.I am Tom .我是汤姆。〔系动词be型〕
　　2.I have an apple.我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕
　　3.I like playing football.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕
　　4.I can cook the meals.我会做菜。〔情态动词型〕
　　老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：
　　1.I am not Tom.我不是汤姆。
　　2.I have not an apple.我没有苹果。
　　3.I don't like playing football.我不喜欢踢足球。
　　4.I can’t cook the meals.我不会做菜.
　　现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧！但是关于这"两兄弟"的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平
时的学习中要多留意哟。
　　练习改错：
　　1、I’m is a student.
　　2、He is go to school at 7:00.
　　3、I can playing football. 小学英语语法 现在进行时自述
发布:佚名   时间:2009-11-14 17:30:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:25
【文字：大 小】
　　Hello, boys and girls. Nice to see you again.　"我"是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。"我"的结构是：be (am, is, are)+动
词现在分词形式。
　　首先，"我"向你们展示"我"的几种句型：
　　一、陈述句(肯定句)
　　主语＋be　(am, is, are)+现在分词，如：
　　I am reading English.我正在读英语。
　　He is writing.他正在写字。
　　You are running.你正在跑步。
　　二、一般疑问句
　　Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词，　如：
　　1. -Are you singing?你正在唱歌吗？
　　-Yes, I am.是的，我在唱歌。
　　(No, I'm not.不，我不在唱歌。)
　　2. -Is he (she) listening to music?他(她)在听音乐吗？
　　-Yes, he (she) is.是的，他(她)在听音乐。
　　[No, he (she) isn't.不，他(她)不在听音乐。]
　　三、特殊疑问句
　　疑问词＋be (am, is, are)＋主语＋现在分词，如：
　　1. -What are you doing?你正在干什么？
　　-I am doing my homework.我正在做作业。
　　2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么？
　　-He (She) is riding a bike.他(她)正在骑自行车。
　　其次，"我"向你们介绍"我"的三位好伙伴： look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和"我"经常出现在句子中。请看：
　　Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。
　　Listen! She is singing.听！她正在唱歌。
　　I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。
　　听了"我"的自述后，小朋友们，你们一定更加了解"我"了吧。
　　最后，请你们用"我"翻译下面的句子。
　　1. 看！我弟弟正在游泳。
　　2. 听！我妹妹正在唱歌。
　　3. 我妈妈现在正在做饭。
　　4. 他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。
　　5. 你在干什么？我正在写字。英语语法 揭开“第三人称单数”的秘密
发布:佚名   时间:2009-11-14 17:28:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:37
【文字：大 小】
　　善问大王： Good afternoon , Mr Huang. 学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？
　　Mr Huang: 你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！
　　善问大王：Mr Huang？请您快给我讲一讲吧!
　　Mr Huang: 别急！下面听我一一给你道来：
　　一、第三人称代词 he, she, it 作主语时。例如：
　　She is very good at English. 她英语学得好。
　　He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
　　二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:
　　Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
　　Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜欢做东西吗？
　　三、不可数名词作主语时。例如：
　　Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁吗?
　　四、单数可数名词作主语时。例如：
　　The box is in your room. 箱子在你的房间里。
　　What is that girl doing over there? 那女孩在那边干什么？
　　五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：
　　Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。
　　"I" is an English letter. "I" 是个英语字母。
　　六、指示代词this, that等作主语时。例如：
　　This is her red pen. 这是她的红钢笔。
　　七、代词one作主语时。例如：
　　One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视。
　　八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时。例如：
　　There's something wrong with the computer. 这台电脑坏了。
　　善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thank you very much. Mr Huang！
　　Mr Huang: That's all right.
　　善问大王：Goodbye!
　　Mr Huang: Bye-bye！小学英语语法 一般现在时自述
发布:佚名   时间:2009-11-14 17:27:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:24
【文字：大 小】
　　Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you!
　　首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人 物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3. 表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
　　第二，请看我的面目--构成：
　　1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
　　 I am a boy.我是一个男孩。
　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
　　We study English.我们学习英语。
　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
　　第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
　　1. be动词的变化。
　　否定句：主语+ be + not +其它。
　　如：He is not a worker.他不是工人。
　　一般疑问句：Be +主语+其它。
　　如：-Are you a student?
　　　　-Yes. I am. / No, I'm not.
　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
　　2.行为动词的变化。
　　否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：
　　I don't like bread.
　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：
　　He doesn't often play.
　　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：
　　- Do you often play football?
　　- Yes, I do. / No, I don't.
　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
　　- Does she go to work by bike?
　　- Yes, she does. / No, she doesn't.
　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
　　小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！See you next time!　 小学英语语法 一般将来时小精灵
发布:佚名   时间:2009-11-14 17:25:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:20
【文字：大 小】
　　Hi,大家好！今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵be going to。他呀，出生在"一般将来时"家族里。表示将来某个时间将要发生的动作
或存在的状态。
　　看"be going to"长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示"打算，将要"。其中"be"
妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务。"to"是"不定式符号"。它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形.
　　首先，我向你们展示我的几种句型。　　
　　一、陈述句(肯定句)
　　在肯定句中，小精灵的模样是：主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。如：
　　1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。
　　2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新CD。
　　3、They are going to visit their teacher tommrow.他们明天要去看望他们的老师。
　　在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：
　　1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。
　　2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看电视。
　　3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。
　　二、一般疑问句
　　这时候，小精灵模样是：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如：
　　1、Are you going to read books tonight? -Yes, I am. -No, I am not.
　　2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not.
　　三、特殊疑问句
　　疑问词+be(am is are)+主语+ going to+动词原形+其它,如：
　　1、What is she going to do this evening?
　　　She is going to visit her grandparents.
　　2、What are they going to do tomorrow?
　　　They are going to play football.
　　其次，和他出现的朋友还有以下特征：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，
soon等表示将来时间的词语。
　　还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：
　　I am going to the park this morning.
　　Where are you going this weekend? 小学英语语法 “一般过去时”登台亮相
发布:佚名   时间:2009-11-14 17:23:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:27
【文字：大 小】
　　I. 一般过去时的概念
　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等； 也可表示过去
经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。
　　例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
　　②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
　　II. 一般过去时的构成
　　我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
　　动词过去式的构成：
　　(1)规则动词过去式的构成有四条规则：
　　①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
　　②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。
　　③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
　　④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
　　(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
　　III. 一般过去时的几种句型
　　肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
　　否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。
　　一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：
　　1) -Did you go to Beijing last week?
　　-Yes, we did. (No, we didn't.)
　　2) -Did you meet the businessman before?
　　-No, I didn't. (Yes, I did.)
　　一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：
　　1) -What did you do last night?
　　-I did my homework.
　　2) -Where did you go last week?
　　-I went to Shanghai with my parents.
　　一般过去时口诀
　　一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
　　动词要用过去式，时间状语句末站。
　　否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。
　　一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
　　特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
　　最后一条请注意，动词过去式要牢记。英语语法 There be 结构的用法
发布:佚名   时间:2009-11-6 13:34:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:49
【文字：大 小】
there be句型有特点,主语放在be后边,

　　多个主语并列时,be随最近主语变。

　　变疑问很简单,把be提到there前。

　　变否定也不难,be的后面not添。

　　肯定句中用some, 疑问、否定any换。

　　介词短语表地点,"有"表"存在"记心间。

　　There be在主语前,have/has在主语后。

　　多个主语并列时,There be随第一主语变。

　　并列主语表"所有",要用have是正理。

　　There be表"存在", have/has表"所有"。英语语法 with 用法全屏显示
发布:佚名   时间:2009-11-6 11:50:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:28
【文字：大 小】
with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！
　　1. 带着，牵着…… (表动作特征)。如：

　　Run with the kite like this.

　　2. 附加、附带着……(表事物特征)。如：

　　A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.

　　3. 和…… (某人)一起。

　　a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……) 。如：

　　Now I am in China with my parents.

　　Sometimes we go out to eat with our friends.

　　He / She's talking with a friend.

　　b. 跟go, come 连用，有 "加入"到某方的意思。如：

　　Do you want to come with me?

　　4. 和play一起构成短语动词play

　　with 意为"玩耍……，玩弄……" 如：

　　Two boys are playing with their yo-yos.

　　5. 与help 一起构成 help...with...句式，意为"帮助 (某人) 做 (某事)"。如：

　　On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.

　　6. 表示面部神情，有"含着……，带着……" 如：

　　"I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes.

　　7. 表示 "用……" 如：

　　You play it with your feet.

　　What do the farmers do with your machines?

　　8. 表示 "对……， 关于……"。如：

　　What's wrong with it?

　　There's something wrong with my computer. 英语语法 并列连词“欢聚一堂”
发布:佚名   时间:2009-11-6 11:49:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:32
【文字：大 小】
主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始！(鼓掌)下面有请Mr. And。

　　Mr. And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两
个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。

　　After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)

　　Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)

　　Use your head, and you'll find a good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于If you use your head,
you'll find a good way.

　　"祈使句，+and + 一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"如：

　　Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。

　　主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But。

　　Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet (可是)，while (
而)等。大家请看：

　　I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。

　　I'm poor, but I always enjoy myself. 我很穷，但是我总是过得很开心。

　　My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。

　　主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢？瞧! 他来了!

　　Mr. So：大家好! 我是Mr. So. "因此"、"所以"就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才
艺表演。

　　This is our first lesson, so I don't know all your names. 这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。英语语法 介词 for 的用法小结
发布:佚名   时间:2009-11-6 11:42:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:31
【文字：大 小】
　　1. 表示“当作、作为”。如:

　　I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。

　　What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?

　　2. 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:

　　Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。

　　Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。

　　Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。

　　3. 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如:

　　Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。

　　Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。

　　4. 表示时间、距离,意为“计、达”。如:

　　I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。

　　We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。

　　5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如: 英语语法 不用定冠词的八项纪律
发布:佚名   时间:2009-11-6 11:40:00   来源:京翰教育中心   录入:apple   人气:25
【文字：大 小】
哪些时候不用定冠词“the”。

　　一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:

　　1. I like reading the books.(×)　　I like reading books.(√)

　　2. She likes the cats.(×)　　She likes cats.(√)

　　二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:

　　1. I have lunch at the noon.(×)　　I have lunch at noon.(√)

　　2. We go to school by the bus.(×)　　We go to school by bus.(√)

　　三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:

　　1. I like the China.(×)　　I like China.(√)

　　2. Would you like a cup of the water? (×)

　　Would you like a cup of water?(√)

　　四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:

　　1. Today is the Teachers’ Day. (×)

　　Today is Teachers’ Day.(√)

　　2. He was born in the May in 1987. (×)

　　He was born in May in 1987. (√)

五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如: