郑州市八年级语文下册第六单元经典知识题库.pdf

1 郑州市八年级语文下册第六单元经典知识题库郑州市八年级语文下册第六单元经典知识题库 单选题 1、下列句子中，没有语病的一句是（）A变形记墙上的斑点等待戈多百年孤独分别是西方上世纪 2070 年代问世的表现主义、意识流、荒诞派、魔幻现实主义的文学。B目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。C在经贸方面，尽管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，反而可能还会增多。D你听说过山寨手机、山寨明星、山寨春晚吧，内蒙古呼和浩特市近郊的金河镇还出现了山寨派出所，这不得不让你赞叹他们的才能没有用在可以为社会作贡献的地方。答案：C 此题考查学生辨析及修改病句的能力。A.成分残缺，应在“文学”后加上“作品”。B.主谓搭配不当，应删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。C.正确。D.用词不当，应把“赞叹”换成“惊叹”。故答案为：C【点睛】解答此类题要首先明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。然后在平时的学习中，要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。2、选出划线词语解释都正确的一项是（）A天池也（天然形成的水池）鹏之徙于南冥（飞奔）请循其本（追溯）2 B怒而飞（用力鼓动翅膀）不知其旨也（味美）讲信修睦（培养）C孤、独、废疾者（独自一人）乱贼而不作（兴起）不以千里称也（著称）D八月秋高风怒号（号叫）伐薪烧炭（木柴）执策而临之（用马鞭驱赶）答案：B A“徙”应理解为迁移。B 理解正确。C“孤”这里指“老而无子的人”。D“策”这里是“马鞭”的意思。故答案为：B【点睛】本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。3、下列句子节奏划分正确的一项是（）A然后有千里马 B故虽有名马 C策之不以其道 D食之不能尽其材 答案：D 解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，正确划分节奏应为，A 然后有千里马。B 故虽有名马。C 策之不以其道。D 正确。故答案为：D【点睛】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。4、下列加下划线词解释有误的一项是()3 A齐谐者，志怪者也(记载)B去以六月息者也(气息，这里指风)C子之不知鱼之乐，全矣（完全，完备）D请循其本(循环)答案：D ABC 解释正确。D 请循其本(追溯)故答案为：D【点睛】此题考查解释文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆回答。课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假字、词类活用等特殊现象。5、下列句子中不含通假字的一项是（）A北冥有鱼，其名为鲲 B弗食，不知其旨也 C食之不能尽其材 D系向牛头充炭直 答案：B A 项，冥：通假“溟”，指海色深黑。“北冥”，北海。传说北海无边无际，水深而黑。B 项，食之：食，通“饲”，喂。材：通“才”，才能。C 项，直：通“值”，指价格。B 项没有通假字，故选 B。故答案为：B【点睛】本题考查辨析解释通假字。答题时应注意，通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。平时学习要注意积累。6、阅读下面的诗，完成下题。4 山茶花 杨慎 绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。海边珠树无颜色，羞把琼枝照玉台。对这首诗的评析，不正确的一项是（）A“英”在本诗中就是花，桃花源记“落英缤纷”一句中的“英”指的是花瓣。B全诗除第一句外，其他三句均用烘托的手法描绘了傲雪怒放的山茶花。C一个“羞”字，把珠树在山茶花面前的羞涩姿态形象地表现了出来。D作者融情于景，直抒胸臆，表达了对云南山茶花由衷的喜爱之情。答案：C 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解古诗的内容，比较判断正误。C 这里应表现的是珠树在山茶花面前羞愧不如的形象。A、B、D 正确。故答案为：C【点睛】此题考查学生对古诗的内容内容的理解的能力。7、选出对文章马说内容理解错误的一项。()A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。答案：D 作者认为世界上缺乏的是发现人才的人。故选 D。【点睛】此题考查学生对作者情感的把握。5 8、下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()例句：食之不能尽其材 A祗辱于奴隶人之手 B执策而临之 C虽有千里之能 D骈死于槽枥之间 答案：B 例句中的“之”为代词，指千里马。其中 A、C、D 都为结构助词，可翻译为“的”，只有 B 项为代词，指千里马。故答案为：B【点睛】“之”为一词多义，除了助词、代词之外，还有动词和无意义取消句子独立性等用法，因此在辨析的时候一定要结合具体语境具体分析。9、对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）A为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？（反问）B策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（排比）C呜呼！其真无马邪？（反问）D董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。（比喻）答案：A A 不是反问句，而是疑问句。B、C、D 正确。故答案为：A【点睛】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。10、千里马被埋没的根本原因是什么？选出正确的一项。（）A食马者不知其能千里而食也。B世有伯乐，然后有千里马。C千里马常有而伯乐不常有。6 D执策而临之，曰：“天下无马！”答案：A 依据课文内容不难理解，千里马被埋没的根本原因是食马者不知其能千里而食也。故答案为：A。【点睛】此题主要考查对课文内容的理解和识记。11、下面划线字注音完全正确的一项是（）A佳肴（yo）自强（qing）男有分（fn）B学学半（xio）矜寡孤独（gun）讲信修睦（m）C幼有所长（chng）兑命（yu）选贤与能（j）D天下为公（wi）讲信修睦（m）货恶其弃于地也（）答案：B A 项：男有分（fn）；B 项正确；C 项：幼有所长（zhng）；D 项：货恶（w）其弃于地也。故答案为：B【点睛】本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆，注意本题中“分”“长”“恶”字为多音字。“幼有所长”指年幼的可以有人抚养使其健康茁壮的成长。所以读音为“zhng”。12、对诗歌卖炭翁理解有误的一项是（）A“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。7 D“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。答案：C C 项理解错误，其诗句意思是：千余斤的一车炭，被宫使太监们赶车拉走，老翁极其舍不得，却又无可奈何。13、读卜算子咏梅，作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析哪一项不正确（）。A写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。答案：D“线索”与“反衬”的说法均错误。故选 D。【点睛】此题考查学生对诗歌的理解赏析。14、选出没有通假字的一项是（）A系向牛头充炭直 B下者飘转沉塘坳 C才美不外见 D矜、寡、孤、独、废疾者 答案：B A“直”通“值”，价值。B 没有通假字。C“见”通“现”，显现。D 矜：通“鳏”，老而无妻的人。故答案为：B【点睛】本题考查对通假字的积累。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是通用、借代的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。8 15、下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A化而为鸟 B其远而无所至极邪 C怒而飞 D既已知吾知之而问我 答案：C 本题考查辨析文言虚词的一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“潭西南而望”中的“而”表示修饰连词，可以不翻译，“西南”作“望”的状语。A、“而”字表示顺接连词；B、“而”是承接连词，表示将其前面的意思更进一层，隐含又、再、更“的意思。字 C、“而”字表示修饰连词；D、“而”是转折连词，可是，却的意思。故选 C。故答案为：C【点睛】本题考查辨析文言虚词的一词多义。答题时应注意，先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较适合多义词的哪一个义项选择。填空题 16、解释下列句子中划线的词。弗食 弗：虽有至道 至道：不知其善也 善：教然后知困 困：然后能自反也 自反：答案：不；最好的道理；好；困惑；自我反思 费食：不吃饭。费：不。虽有直道：即使有最精妙（好）的道理。至道：最好的道理。不知其善也：不知道它的好。善：好。9 教然后知困：经过教授才知道自己知识的困惑。困：困惑。然后能自反也：才能进行自我反思。自反：自我反思。【点睛】本题考查文言文中的字词含义，注意平时的识记与积累。17、解释下列句中划线的字。祗辱于奴隶人之手 不以千里称也 且欲与常马等不可得 才美不外见 策之不以其道 执策而临之 答案：同“祇”，只是；用；等同，一样；表现；规律，方法；马鞭 考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。“祗辱于奴隶人之手”祗：同“祇”，只是。“不以千里称也”以：用。“且欲与常马等不可得 ”等：等同，一样。“才美不外见 ”见：表现。“策之不以其道”道：规律，方法。“执策而临之”策：马鞭。【点睛】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。18、在铁路就要修完时，无情的 和 最终夺去了保尔的战斗力。答案：伤寒；大叶性肺炎 保尔得过伤寒、大叶性肺炎、下肢瘫痪、双目失明；根据“在铁路就要修完时”回忆是哪两种疾病即可。故答案为：伤寒；大叶性肺炎【点睛】本题考查对钢铁是怎样炼成的主要人物保尔健康状况的变化情节的了解能力。在铁路修完后，保尔不幸染上了伤寒病，病好后又回到了工作岗位，他参加了工业建设和边防战线，还入了党，严重的大叶性肺炎疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在了病榻上。10 19、填空。庄子，名周，时期伟大的思想家、哲学家和文学家。他是 学说的主要创始人。代表作有 齐物论等，庄子主张“天人合一”和“”。答案：战国；道家；逍遥游；清静无为 本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。故答案为：战国；道家；逍遥游；清静无为【点睛】此题考查文学常识的积累。做此类题，要注意多阅读文学常识，并且识记作家作品，篇名，主要人物以及主要情节，写作背景和写作意图等。20、解释下列句中加下划线的词语。（1）故虽有名马 故：虽：（2）祗辱于奴隶人之手 祗：奴隶人：（3）骈死于槽枥之间 骈死：槽枥：（4）一食或尽粟一石 一食：或：（5）且欲与常马等不可得 且：（6）食之不能尽其材 材：（7）执策而临之 临：答案：（1）所以；即使（2）只，仅；奴仆（3）(和普通马)一同死；马槽（4）吃一次；有时（5）犹，尚且 11 （6）才能、才干（7）面对（1）“故”，表示所以。“虽”为古今异义字。文中意为即使。(2)“祗”和“只”相通，意为只、仅。“奴隶人”为一词多义，文中指奴仆。（3）“骈死”和“槽枥”分别指一同死和马槽。（4）“一食”的“食”为吃，意为吃一次。“或”为一词多义，指有时。（5）“且”这里不表示递进，而是尚且。（6）“材”指才干。（7）“临”为一词多义，这里指面对。故答案为：1.所以 2.即使 1.只，仅 2.奴仆（3）1.(和普通马)一同死 2.马槽1.吃一次 2.有时 犹，尚且 才能、才干 面对【点睛】本题考查文言文中实词和虚词的意义。需要注意的是古今异义字、一词多义字、词类活用和通假字。如“虽”今天是虽然的意思，但古文中就指即使。“奴隶人”为一词多义，既指 失去人身自由并被他人任意驱使的，为他们做事的人，又指奴仆。所以注重积累，结合语境具体分析才不会出错。