鄂教版三年级下学期语文复习资料.doc

_三年级下学期语文复习计划 姓名 又到每一年的“练兵”时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。一、全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。二、重点，综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同时要增加练习，但要精选，从而能举一反三、触类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。三、复习措施：1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。五、复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。 5、把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写作中熟练运用课内外积累的好词佳句。六、各部分要求【识字写字】1、正确认读本册中194个生字，会写生字205个2正确书写一类字，了解词语意思，并扩词。 【阅读】1正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）； 能复述课文；会分角色朗读课文。2联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】1学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2能够正确使用标点符号。3能用课文中出现的构段方式来写作。4能编写有教育意义的童话故事。【口语交际】1认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3能就所听所读的内容用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌5在日常的交际中能活用所积累的成语七、各单元复习要点第一单元1、本单元课文及练习中的生字词。2、多音字“片”“扇”的两种读音及意思，并组词。3、第三课美丽的槐乡和诗歌村居的背诵。4、名人名言的背诵。5、能说出春天的特点。第二单元 1、课文及练习中的生字词。2、“正”“华”“兴”“担”等多音字的认读。3、用“娓娓动听”“引人入胜”造句。4、背诵诗歌江畔独步寻花和本单元名人名言。5、了解五岳的特点。第三单元 1、课文及练习中的生字词2、了解设问句，能准确找出课文中出现的设问句。3、背诵诗歌春日及本单元的名人名言。 4、理解成语“有志者，事竟成”。第四单元 1、课文及练习中的生字词。2、多音字“将”“冲”等字的认读及组词。3、体会人物心理活动的变化过程。4、背诵诗歌大林寺桃花及名人名言。5、了解转折连词的作用，会用“但”“可是”造句。6、理解成语“手不释卷”第五单元1、课文及练习中的生字词。2、能结合课文内容和生活实际理解“有果子大家吃才甜”。3、背诵诗歌峨眉山月歌及名人名言。4、能够按顺序背出十二生肖。第六单元1、各篇课文及练习中的生字词。2、结合课文和生活中的例子说一说对“在我们生活中，处处都有学问”这 句话的理解。3、背诵宿建德江和本单元的名人名言。4、掌握乐园中出现的四字词语的意思。5、理解成语“一鸣惊人”。6、能够正确使用修改符号修改病句。第七单元1、课文及练习中的生字词2、能够通过重点词语体会人物心情的变化。3、背诵诗歌牧童及名人名言。4、能够说出表示时间很短的8个词语。5、乐园中出现的诗句。第八单元1、课文及练习中出现的生字。2、了解剧本的特点。3、背诵诗歌晓出净慈寺送林子方和名人名言。4、了解感叹词的作用，会用感叹词造句。5、理解成语“掩耳盗铃”6、能够在句子中引用名言。三年级（下）语文课内阅读总复习（一） 姓名： 1、原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的作者把事物当作人来写，用了拟人的修辞手法，表达作者对春天到来的喜悦、赞叹之情。2、春的颂歌采用的是总分总的构篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的顺序描写了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动情况。3、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。这段话揭示了课文的中心。我们放飞风筝就是放飞理想，我们的理想将随着风筝越飞越高。同时，这一句话也启示我们：要想让风筝越飞越高，让美好的理想变成现实，就必须不断地去追求，并为之努力奋斗。4、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。首尾照应。“飘香”写出了五月槐乡的特点，“满意”表达了作者对五月槐乡的喜爱之情。五月的槐乡，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中弥漫着槐花的香味，孩子们快活地摘槐花，食槐花，热情地用槐花招待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花给孩子们带来了迷人的景色，带来了可口的美食，带来了友情，所以槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。5、村居写的是诗人在农村看到的景象，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这两句写景，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句写人，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美，抒发出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。6、老师领进门中的“门”指的是“文学殿堂之门”。7、这些故事，有如点点春雨，滋润中我。指老师用上千个娓娓动听的故事熏陶我对文学的爱好，在我的心中生根、发芽，成为大作家。8、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！“十年树木，百年树人”比喻人才的培养是百年大计，很不容易。“插柳之恩，终身难忘”表明老师对“我”的教育、培养，永远都不会忘记。9、 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“时间里的事物”指随着时间的流逝而发生变化的事物。由于这些事物发生了不同程度的变化，所以它们是不会跟原来一样的。10、假若一直和时间赛跑，就可以成功。珍惜时间，利用时间做有益的事情，就可以成功。11、苏东坡先前很骄傲自满，后来在一位老人善意婉转的点拨下，终于明白了“学无止境，发愤立志”的道理。于是，他修改了对联，以表明自己发愤学习的志向。从这个故事中我们明白了学习是没有止境的，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得成功的道理。12、江畔独步寻花通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里繁华盛开、蝴蝶飞舞、黄莺高歌的景象，表现了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。诗中“压”和“低”两字非常贴切、生动、形象地表现出春花很多，是首句“满”字的具体化。13、 “为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”“这个规矩”指的是闭园接待领导，领导干部所到之处，群众不能接近，领导搞特殊化，读这个句子时，要读出气愤、坚决的语气。 彭总是一个以身作则、不搞特殊化、与人民群众平等的人。14、 “不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定！” 面对儿子的苦苦乞求，爸爸不为所动，反而态度越来越坚决，他要告诉儿子：一切理由都不能成为违反规定的借口，应自觉地遵守社会公德和社会规定。 读这个句子时，要读出语重心长、坚决的语气。15、 从爸爸不容争辩的语气中，汤姆清楚地明白已经没有商量的余地了。他只好慢吞吞地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩，依依不舍地把鲈鱼放回水中。“不容争辩”“ 没有商量的余地”说明爸爸态度坚决。“只好”“慢吞吞”“依依不舍”写出汤姆的不情愿和不舍的心理。16、 从那以后，汤姆真的再也没有钓到过那么大的鱼。可是，他永远也忘不了那个月光入水的夜晚，永远也忘不了爸爸那坚定的话语。 连用两个“永远也忘不了”，说明这件事给汤姆留下了永久的回忆，爸爸的言行深深地影响了汤姆，使汤姆受到了教育，他对自己当初的行动并不后悔。17、“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更宝贵。”比金钱更重要的东西是诚实和信任，因为有了诚实和信任，两个陌生的人可以消除误解，人与人之间的关系变得融洽，诚实和信任在人们交往中的作用是巨大的。18、默写大林寺桃花解释词语芳菲：花 。 尽：指花凋谢了。 始：刚刚 。 觅：寻找 。不知：岂料，想不到。作者以桃花代替春光，表达了诗人在山寺遇到春天的喜悦之情。诗歌前两句运用了对比的手法，将人间的景色与山寺的景色进行了对比。诗歌后两句透露诗人对宁静、清新、和谐的大自然的热爱之情。19、在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。 “提、拿、挖、堆”一系列的动词，写出了孩子们的天真可爱，大海给孩子们无限的乐趣。20、大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。出航的大船载着孩子们的梦，孩子的梦中有神秘的大海，大海给孩子们带来了无穷的乐趣，大海带给孩子们无尽的想象，大海成了孩子们的乐园。这句话表达了孩子们对大海的喜爱之情。21、 胜日寻芳泗水滨”是叙事，“无边光景一时新。”写春天万物更新的景象。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”描写了春天绚丽迷人的景色，抒发了作者对春的喜爱和赞美之情。22、 奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说 “走、扶、揉、回过头来说”表现了奶奶对小伙伴们的亲切关爱，表现了奶奶的慈祥、善良。23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品尝到果子的香甜，这种香甜才更有价值和意义。只有让大家分享劳动果实，才会感受到分享所带来的愉快和喜悦。24、 给自己写信的人体会到欧立希对医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度、忘我的精神和对亲情的重视。25、 朋友之间我们感受到朋友之间不仅仅要信任和尊重，还要沟通和赞美。26、 峨眉山月歌路线图：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不仅写出了月夜的江山之美，更表达了诗人和朋友之间的惜别之情。27、 第一朵杏花中我们要学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。28、 科里亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，我们应该用变化的思维和方法去解决问题。29、 只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。（排比的修辞手法）30、 宿建德江作者借景抒情，表达了孤寂、愁闷的心情。31、第19课点金术“心花怒放”写出了麦得斯得知自己有点金术时高兴的心情。 “扫兴”写出了麦得斯无法赏花，无法感受生活的无奈心情。“闷闷不乐”写出了麦得斯成为最富有的人却饥肠辘辘的郁闷心情。 “痛苦”写出了麦得斯失去女儿后的难受心理。32、麦得斯永远也忘不了这个教训。 “这个教训”指的是一味追求金钱而让他失去更珍贵的东西。 “这个教训”让麦得斯懂得了做人不能太贪心，只有珍惜、知足，才会有幸福和快乐。33、珍妮想，他该多痛苦啊！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧”句子写了珍妮的动作、神态、心理和语言，表现了她美好的愿望和善良的天性。“小心翼翼”突出了珍妮虔诚、认真、仔细、慎重的心态和神态。珍妮是个天真可爱、心地善良的孩子。34、 从黑眼睛的大红鱼中我们感受到团结就是力量，身处困境，要勇敢面对，并运用自己的智慧去解决问题。35、 牧童这首诗描写郊野辽阔的景色，表现了牧童自在快活的心情。作者看到草铺横野六七里，听到笛弄晚风三四声，归来饱饭不脱衣 卧月明”几个动作的描写，把牧童回家悠闲的举动刻画得入木三分。36、 聪明的徐文长写了他提水桶过桥和杆上取物两件事，提水桶过桥巧在他利用了水的浮力，杆上取物，他利用了井的深度。37、 晏子是个能言善辩、聪明机智的人，国王是个奸诈、卑劣、内心懦弱的人。楚国刁难挑衅 ，让晏子钻狗洞 ，两个假设推论，推出楚国是狗国，羞辱晏子的身材，用三段论推出楚王是昏君，用“齐人本性喜欢做强盗”来羞辱齐国，用类比推理推出是楚国的水土不对，教化不好。38、晓出静慈寺送林子方中诗人用一“碧”一“红”，突出了莲叶和荷花给人的视觉带来强烈冲击。“无穷”写出了莲叶的无边无际，又渲染了天地的壮阔。【语文乐园中的阅读材料】1我们靠自己告诉我们：人要自信、自立、自强，不能做什么事都依赖别人。2有志者事竟成告诉我们：做人要有志气，有志气的人一定能成功。3“手不释卷”成语的意思是手里总离不开书，形容看书、学习非常刻苦。4“一鸣惊人”的意思是：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。5“掩耳盗铃”的意思是：把耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。多音字(片)片子 照片（扇）扇子 （正）正确 正好 （华）风华正茂 华丽 参加 参考 一片 片面 扇风 正月 华山 人参参差头晕 晕倒 摇晃 将军 将要 闷热 兴冲冲光晕 明晃晃 将士 烦闷 冲天炮尽量 扎针 冠军 夺冠 角度 塞住尽管 挣扎 衣冠 角色 边塞 要塞 扎辫子 堵塞同意 要求 互相 处理 承担 漂流 高兴胡同 需要 照相 到处 负担 漂亮 兴旺形近字、同音字组词胞（ ） 岗（ ） 底（ ） 炊（ ） 幻（ ）抱（ ） 冈（ ） 低（ ） 饮（ ） 幼（ ）侍（ ） 捕（ ） 娇（ ） 脱 （ ） 仰（ ）待（ ） 铺（ ） 骄（ ） 托 （ ） 迎（ ）持（ ） 扑（ ） 妖（ ） 拖（ ）领（ ） 治（ ） 淡（ ） 斧（ ） 抢（ ）邻（ ） 冶（ ） 谈（ ） 爷（ ） 抡（ ）奏（ ） 吞（ ） 杏（ ） 辰（ ） 密（ ）秦（ ） 唇（ ） 香（ ） 晨（ ） 蜜（ ） 进（ ） 枕（ ） 检（ ） 错（ ） 免（ ）近（ ） 忱（ ） 捡（ ） 借（ ） 兔（ ）抱（ ） 幸（ ） 杯（ ） 鸭（ ） 测（ ）报（ ） 辛（ ） 怀（ ） 鸦（ ） 侧（ ）颗（ ） 气（ ） 鸟（ ） 堆（ ） 臣（ ）棵（ ） 乞（ ） 岛（ ） 滩（ ） 巨（ ） 凶（ ） 逃（ ） 徐（ ） 竖（ ） 措（ ）汹（ ） 挑（ ） 涂（ ） 坚（ ） 错（ ） 武（不要多一撇） 挖（不要多一撇） 切（不要写成提土旁）暖（左边不要写成“目”，右边不要写成“爱”）冻（注意右边是“东”，中间不要多了一短横）幸（下面一横长） 虎（别忘了第三笔是横勾）抓（右边不要写成“瓜”） 孤（右边不要写成“爪”）词和短语 （要求：会听写，会解释）。甜丝丝 香喷喷 白生生 白茫茫 美滋滋 汗涔涔 笑吟吟 火辣辣 慢吞吞 孤零零 黑乎乎 笑嘻嘻 亮晶晶 乐呵呵不甘示弱 勃勃生机 翩翩起舞 五彩缤纷 漫山遍野 瑞雪初降香气扑鼻 大大咧咧 娓娓动听 戛然而止 恭恭敬敬 身临其境引人入胜 受益无穷 盖世无双 呆若木鸡 恍然大悟 聪明机敏波涛澎湃 窃窃私语 景色奇异 物产丰富 起伏荡漾 小心翼翼筋疲力尽 不容争辩 依依不舍 强劲有力 月光如水 手不释卷不分昼夜 废寝忘食 匆匆忙忙 光彩夺目 长年累月 兴高采烈呼朋引伴 扑朔迷离 百思不解 寻根问底 集思广益 全神贯注百折不挠 乐此不疲 柳暗花明 茅塞顿开 心花怒放 芬芳艳丽色彩缤纷 饥肠辘辘 闷闷不乐 稀奇古怪 欢呼雀跃 莽莽撞撞一声不响 掩耳盗铃 白浪滔天 日薄西山 依然如故 山清水秀尽善尽美 黄钟大吕 河清海晏 入乡随俗 海阔天空 流水不腐十年树木，百年树人一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭 不鸣则已，一鸣惊人 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴轻轻的海风 雪白的浪花 五彩的贝壳 软软的细沙 晶莹的珍珠 满船的鱼虾 欢乐的笑声 美丽的晚霞 银色的涟漪 闪亮的群星1、辨析近义词宁静 温润 蕴藏 奇异郑重 震惊 依偎 疑惑 羡慕 环顾 丰富 滋润茂盛 急切 糊涂2、辨析反义词苦涩 柔软 怀疑 憎恨 破坏 厌恶 居然 富饶 清澈 热闹 小心翼翼3、照样子写词语（1）（每组两次意思相近） 苦涩 奇异 柔软 疑惑 憎恨 （2）（每组两次意思相反） 伸缩 起伏 粗细 得失 胜负 昼夜 句子练习1、表示转折语意的句子及关联词。从那以后，汤姆真的再也没有钓到国那么大的鱼。可是，他永远也忘不了那个月光如水的夜晚，永远也忘不了爸爸那坚定的话语。我很后悔，居然没有问他的姓名、电话和地址，也不知道他的年龄与职业，但他的话深深地印在我的脑海里。在“可是、但是、虽然但是”等表示转折关系的词语中任选一个写一句话。 2、简单的排比句、比喻句将下列句子的修辞手法写在括号内：（1）春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳树，吹鼓了杏树的花苞。（ ）（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾 （ ）（3）有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。（ ）用修改符号修改病句，按要求将修改符号写出来。表示删去后修改；表示添加到指定的位置；表示删去的内容；表示改变前后语序：修改病句练习。1、学校开展了学雷锋的高潮。2、这本书的内容和插图都很美丽。3、造纸是我国古代的四大发明。4、经过努力，我的错别字大大进步了。5、王浩同学出席了电视台举行的智力竞赛。6、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。7、下雨了，五颜六色的红伞成了街上一道风景线。8、改革开放后，市民们买菜更方便了，蔬菜、萝卜、白菜等摆满了菜摊。9、在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。10、现在我国经济状况正处在发展中的国家。11、白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是我们学习的榜样。12、教育事业是培养和造就革命接班人的一个重要阵地。13、开展爱国卫生运动，保障人民的健康和疾病。14、这个学期，我战胜了许多困难，然而取得了显著的进步。15、今年，全国的粮食和稻谷都获得了大丰收。16、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。17、从这件小事中，说明了一个大问题。18、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。19、迎面走来一个穿着花衣服，扎着一对小辫，脸上笑盈盈的。20、解放前，我国的粮食生产长期不能自给。21、你的意见我基本上同意，完全赞成。22、他被台下热烈鼓掌的局面感动得流下了眼泪。要求背诵的课文背诵全文：春的颂歌、美丽的槐乡、背诵自己喜欢的部分：海底世界复述课文：发愤立志、点金术、聪明的徐文长按课文内容填空：1、在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像（），那是（）在游动。2、海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在（ ）。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像（ ），有的像（），有的像（ ），还有的好像在（ ）3、五月的槐乡，连风儿打的旋涡都（），整个槐乡都（ ）。4、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像（ ），一会儿像（ ）；小鱼在追逐嬉戏，有的（ ），有的（）。春天的到来，让它们的心中（ ）。5、 人与人之间还有比（ ），你给我留下了（ ），这比（ ）更宝贵。6、傻孩子，（ ），要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越接越多！7、春风（ ）了河水，（ ）了小草，（ ）了柳梢，（ ）了杏树的花苞。8、只要在生活中()，在生活中（），在生活中（），你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。9、子（ ） 丑（ ） （ ）虎 卯（ ） 辰（ ） 巳（ ） 午（ ） 未（ ） 申（ ） 酉（ ） 戌（ ） 亥（ ）古诗1、古诗诵读中有八首古诗，会背会默写，会说诗意。村 居 江畔独步寻花 春 日 大林寺桃花 （清）高鼎 （唐）杜甫 （ 宋） 朱熹 （唐）白居易草长莺飞二月天， 黄四娘家花满蹊， 胜日寻芳泗水滨， 人间四月芳菲尽，拂堤杨柳醉春烟 。 千朵万朵压枝低。 无边光景一时新。 山寺桃花始盛开。儿童散学归来早， 留连戏蝶时时舞。 等闲识得东风面， 长恨春归无觅处，忙趁东风放纸鸢。 自在娇莺恰恰啼。 万紫千红总是春。 不知转入此中来。峨眉山月歌 宿建德江 牧童 晓出净慈寺送林子方（唐）李白 （唐）孟浩然 （唐）吕岩（宋）杨万里峨眉山月半轮秋， 移舟泊烟渚， 草铺横野六七里， 毕竟西湖六月中，影入平羌江水流。 日暮客愁新。 笛弄晚风三四声。 风光不与四时同。夜发清溪向三峡， 野旷天低树， 归来饱饭黄昏后， 接天莲叶无穷碧，思君不见下渝州。 江清月近人。 不脱蓑衣卧月明。 映日荷花别样红。2、不待扬鞭自奋蹄。（臧克家的咏牛诗作老黄牛）春蚕到死丝方尽。（唐李商隐无题） 大雪压青松，青松挺且直。（陈毅青松） 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（宋王冕墨梅）积累关于读书的名言：当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。法国 伏尔泰书籍是时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。英国 培根你还知道哪些关于读书的名言： 关于时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 罗懋登最浪费不起的是时间。 丁肇中时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚你还知道哪些关于时间的名言： 关于人胸怀广阔的名言：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。法国 雨果关于磨练意志的名言：平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。俄国 列别捷夫关于志向的名言：志当存高远。诸葛亮立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。张孝祥关于脚踏实地的名言千里之行，始于足下。老子关于友谊的名言：海上升明月，天涯共此时。张九龄海内存知己，天涯若比邻。王勃友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。法国 蒙田学科学，爱科学的名言打开科学之门的钥匙是问号。法国 巴尔扎克不知则问，不能则学。荀子为学患无疑，疑则有进也。陆九渊关于团结的名言：众人拾柴火焰高。一花独放不是春，百花齐放春满园。天时不如地利，地利不如人和。关于智慧的名言：智慧是倒不下的山，知识是挖不尽的矿。脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打，它是不肯出来的。 英国 莎士比亚我还知道的名言： 1、东岳泰山，巍峨雄伟；西岳华山，险峻如壁；南岳衡山，幽深秀丽；北岳恒山，陡峭深邃；中岳嵩山，雄浑奇异。2、知道这些词语的意思：上网、超市、中国印、黄金周、三峡工程、绿色食品、白色污染3、冠军、状元、天下第一、盖世无双、夺冠、折桂、问鼎、名列前茅4、盆地、齿轮、蜗居、林海、树冠、松针看拼音写词语b b shn j b n shru mn shn bin y（ ） （ ） （ ） w ci bn fn shu t b f pin pin q w （ ） （ ） （ ） mo mo x y xio xn y y wi wi dn tn （ ） （ ） （ ） zhu zh x x chu yn nio nio shn ln q jn( ) ( ) ( )yn rn r shn ji rn r zh wi fn f min（ ） （ ） （ ）n n jn jn sh nin sh mbi nin sh rn（ ） （ ）ch li zh n yn un mn mi zhn shn nn wn（ ） （ ） （ ）un yn s jin r yu r su shu y w qin（ ） （ ）mn mn b l cn mn j mn dn mn bi fn（ ） （ ） （ ）i sh w shun di ru m j mn b x chun（ ） （ ） （ ） hun rn d w wi xin wi xin jn r b（ ） （ ） （ ）yu shn xi l co zhn yn fi du qio shn su （ ） （