通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物常考点.docx

通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物常考点1单选题1、下列有关碳及其氧化物的说法正确的是ACO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好B碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同CCO具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰D焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性答案：BA.CO2是引起温室效应的主要气体，也是光合作用的原料，大气中CO2维持了碳的稳定，所以二氧化碳的含量合适最好，选项错误。B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们碳原子排列方式不同，对应碳单质的物理性质各不相同，正确。C.CO具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项错误。D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出还原性，选项错误。故选：B。2、下列物质中，硬度最大的是AC60B活性炭C石墨D金刚石答案：DA、C60是人造物质，有弹性，硬度不大，不符合题意；B、活性炭具有疏松多孔的结构，硬度也不大，不符合题意；C、石墨很软，是最软的矿物之一，不符合题意；D、金刚石是天然存在的最硬的物质，符合题意；故选D。3、下列选项中关于性质或变化的说法正确的是A铁在潮湿环境中易生锈化学性质B酒精挥发化学变化C氧气用于急救病人物理性质D木材燃烧物理变化AABBCCDD答案：AA、贴在潮湿的环境中易生锈，是发生化学变化表现出来的性质，属于化学性质，说法正确；B、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误；C、氧气用于急救病人，属于氧气的用途，说法错误；D、木材燃烧，有新物质生成，属于化学变化，说法错误；A。4、有关碳及其化合物说法错误的是A金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质B绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气C一氧化碳气体易溶于水D加热条件下，木炭可使氧化铜还原为铜答案：CA、金刚石是由碳元素组成的单质，且天然存在的最硬的物质，故说法正确；B、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水蒸气合成有机物并放出氧气，故说法正确；C、一氧化碳气体难溶于水，故说法错误；D、加热条件下，木炭可使氧化铜还原为铜和二氧化碳，故说法正确；故选C。5、天然气是家庭日常生活的常用燃料。下列说法不正确的是A天然气是一种不可再生的化石能源B天然气燃烧能放出热量C天然气完全燃烧时，会产生大量炭黑颗粒D发现家中天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风答案：CA、天然气是一种不可再生的化石能源，故选项说法正确；B、天然气燃烧能放出大量的热，故选项说法正确；C、天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧时生成二氧化碳和水，不会产生大量炭黑颗粒，故选项说法错误；D、发现家中天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风，不能打开排气扇，以免产生的电火花将煤气引燃，甚至发生爆炸，故选项说法正确。故选：C。6、图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是A网罩的作用：集中火焰并提高温度B理论上试管a中减少的质量等于试管b增加的质量Ca中黑色粉末变红说明碳具有还原性D反应结束后立即把a中的物质倒出来观察现象答案：DA、网罩可以使火焰集中，提高温度，正确。B、理论上a中减少的质量为反应生成的二氧化碳的质量，b中增加的质量为吸收二氧化碳的质量，理论上试管a中减少的质量等于试管b增加的质量，正确。C、a中黑色粉末变红，说明碳能夺走氧化铜中的氧，说明碳具有还原性，正确。D、反应结束后立即把a中的物质铜倒出来，铜可能在较高温度下与空气中的氧气发生反应生成氧化铜，所以不能反应结束后立即把a中的物质倒出来观察现象，错误。故选D。7、近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是A新途径可有效缓解全球温室效应B此技术可减少对化石燃料的依赖C该转化过程中没有发生化学变化D催化剂对转化起着举足轻重作用答案：CA新途径可有效缓解全球温室效应，正确；B此技术可减少对化石燃料的依赖，正确；C该转化过程中有新物质生成，发生了化学变化，错误；D催化剂改变反应速率，对转化起着举足轻重作用，正确。故选C。8、关于下列装置使用的说法，不正确的是（）A用甲装置制取氧气B用乙装置制取二氧化碳C用丙装置收集氢气D用丁装置收集氧气答案：CA、甲装置属于固体加热型发生装置，可以加热氯酸钾制取氧气，正确，不符合题意；B、乙装置属于固液混合常温型发生装置，可以用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，正确，不符合题意；C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，故不能用丙装置收集氢气，错误，符合题意；D、氧气不易溶于水，可以用丁装置收集氧气，正确，不符合题意。故选C。9、海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是A大力推广电动汽车替代汽油车B减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用C积极植树造林D利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电答案：BA、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，可以减少白色污染，但不是能减缓海洋酸化的措施，符合题意；C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；故选B。10、我国古代的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，原因是常温下墨汁中的含碳单质A化学性质稳定B具有氧化性C具有还原性D具有可燃性答案：A我国古代的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，原因是常温下墨汁中的含碳单质化学性质稳定，即使受阳光照射或与空气、水分接触，也不易起变化，故选A。11、“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是A碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环答案：DA、碳循环、氧循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化，说法正确，不符合题意；B、碳循环、氧循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法正确，不符合题意；C、绿色植物既可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，又可以进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳，既涉及碳循环，又涉及氧循环，不符合题意；D、碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环，符合题意。故选D。12、碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是A古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼B一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同C扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能D二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸答案：BA、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，因此用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，故A正确，不符合题意；B、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但分子的构成不同，所以化学性质不相同，故B错误，符合题意；C、甲烷燃烧发电是将化学能转变成了电能，故C正确，不符合题意；D、二氧化碳能与水结合成碳酸，碳酸显酸性，才使湿润的紫色石蕊纸花变红，故D正确，不符合题意。故选B。13、下列因果关系错误的是A因为分子构成不同，所以水和过氧化氢的化学性质不同B因为质子数不同，所以碳原子和氮原子所属的元素种类不同C因为碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的性质完全不同D因为电子层数及最外层电子数不同，所以钠原子和钠离子的化学性质不同答案：CA、分子是保持物质化学性质的最小微粒，因此，分子构成不同，水和过氧化氢的化学性质不同，正确。B、元素是具有相同核电荷数（即质子数）同一类原子的总称。质子数不同，碳原子和氮原子所属的元素种类不同，正确。C、因为碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不同，化学性质相近，错误，符合题意。D、微粒的化学性质与最外层电子数关系密切。电子层数及最外层电子数不同，钠原子和钠离子的化学性质不同，正确。故选C。14、用如图装置进行木炭与氧化铜的反应，下列说法正确的是A酒精灯上的铜网罩的作用是使酒精充分燃烧B该实验过程中可观察到试管内黑色固体逐渐变红C试管内固体减少的质量就是氧化铜中氧元素的质量D实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管从石灰水中取出答案：BA、酒精灯上的铜网罩的作用是集中火焰提高温度，故选项错误；B、碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，实验结束后可观察到试管内固体由黑色逐渐变成红色，故选项正确；C、碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，实验结束后，试管A中固体减少的质量是参加反应木炭的质量和氧化铜中氧元素的质量，故选项错误；D、实验结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导气管移出澄清石灰水，石灰水会倒吸入试管，使试管炸裂，故选项错误。故选B。15、物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是A氧气用于气焊B干冰用于人工降雨C铜用于制导线D活性炭用于除冰箱异味答案：AA、氧气用于气焊，是因为氧气具有助燃性，助燃性属于化学性质；B、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；C、铜用于制导线，是因为铜具有良好的导电性，导电性属于物理性质；D、活性炭用于除冰箱异味，是因为活性炭具有吸附性，吸附性属于物理性质。故选A。多选题16、将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如图所示。下列判断错误的是A300s时，两个容器内反应比反应剩余的碳酸钙多B反应中，0100s内产生的CO2体积比100200s内的少5amLC0300s内，两个容器中酸的溶质质量分数均逐渐减小D实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2答案：ABA、300s时，反应容器内的压强大，说明生成的二氧化碳多，则参加反应的碳酸钙的质量多，300s时，两个容器内反应比反应剩余的碳酸钙少，故选项判断错误；B、反应中，0100s内产生二氧化碳体积为2.8amL，0200s内产生气体的总体积为7.8amL，则100200s内产生的气体体积为：7.8amL-2.8amL=5amL，则反应II中，0100s内产生二氧化碳体积比100200s内的体积少5amL-2.8amL=2.2amL，故选项判断错误；C、0300s内，两个容器内发生的是稀盐酸、稀硫酸分别与碳酸钙粉末反应，其中稀盐酸与碳酸钙反应的生成物是氯化钙、水和二氧化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，随着盐酸和硫酸不断消耗，两个容器中酸的溶质质量分数均逐渐减小，故选项判断正确；D、由图示可知，稀盐酸、稀硫酸与碳酸钙粉末反应最终产生的气体的体积相差不多，粉末状碳酸钙与稀硫酸反应，也能产生持续二氧化碳，实验室可以用一定浓度的稀硫酸与碳酸钙粉末反应制备二氧化碳，故选项判断正确。故选：AB。17、碳在氧气中燃烧由于二者的质量比不同，产生的产物也不同，若生成物为CO和CO2的混合物，则碳和氧气的质量比可能是A3：4B3：5C3：6D3：8答案：BC若碳和氧气反应全部生成二氧化碳，C12+O232点燃CO244碳和氧气的质量比为12：32=3：8；若碳和氧气反应全部生成一氧化碳，2C24+O232点燃2CO56碳和氧气的质量比为（122）：32=3：4；若生成物为CO和CO2的混合物，碳和氧气的质量比大于3：8，且小于3：4，故选BC。18、在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是（）A反应前后固体中氧原子的数目保持不变B反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C反应中消耗的氧化铜与碳的质量比一定为403D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大答案：CDA.木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应前氧元素在固体中存在，反应后在气体中存在，反应前后固体中氧原子的数目减少，选项错误；B.反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量和参与反应的一氧化碳的质量和，选项错误；C.由C+2CuO高温2Cu+CO2可知，反应中消耗的氧化铜与碳的质量比一定为403，选项正确；D.在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，固体质量减少，铜元素的质量不变，反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，选项正确。故选CD。19、由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体，例如金刚石和石墨，下列各组物质属于同素异形体的是（）A氧气和臭氧（O3）B白磷和红磷C一氧化碳和二氧化碳D生铁和钢答案：AB分析：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质。A、氧气和臭氧是由氧元素形成的不同单质，互为同素异形体，选项A正确；B、白磷和红磷是由磷元素形成的不同单质，互为同素异形体，选项B正确；C、一氧化碳和二氧化碳均是化合物，不是单质，不属于同素异形体，选项C错误；D、生铁和钢均为混合物，不是单质，不属于同素异形体，选项D错误。故选AB。20、下列说法错误的是A碘酒是一种混合物B水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C氧气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应D一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体答案：CDA.碘酒是一种溶液，溶液都是混合物，此选项正确；B.水中都含有一些可溶性和难溶性的物质，自然界中几乎不存在纯净的水，此选项正确；C.氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应，此选项错误；D.一氧化碳是一种无色无味的气体，此选项错误。故选CD。21、对于下列现象的微观原因分析错误的是A贵州遵义茅台镇的空气中都弥漫着酒的香味：分子在不停地运动B金刚石、石墨与C60的性质各不相同：碳原子的排列方式不同C化学反应都遵守质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和数目和质量都没有发生改变D物体的热胀冷缩：物体受热时分子体积增大，受冷时分子体积缩小答案：DA、贵州遵义茅台镇的空气中都弥漫着酒的香味，是由于酒中的分子不断运动导致的，分析正确；B、金刚石、石墨的物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同导致的，分析正确；C、微观角度分析化学反应遵循质量守恒定律，是由于反应前后原子的种类、数目、质量都不发生改变，分析正确；D、物质的热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度的改变而改变，分子的体积不变，分析错误。故选D。22、为了实现CO2的捕集利用，我国研制出一种多功能复合催化剂(含NaFe3O4)，能将CO2转化为汽油，转化步骤如下：下列有关说法正确的是A步骤发生反应的化学方程式：CO2+H2=CO+H2OB所得汽油中含C、H两种元素CNaFe3O4中O为-2价，Fe为+3价D该转化可有利于CO2的减排答案：BDA、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含氢元素，故还生成了水，故步骤发生反应为二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化为一氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CO2+H2催化剂CO+H2O，不符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H元素，故所得汽油中含C、H两种元素，符合题意；C、NaFe3O4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得铁元素显+3价、+2价，不符合题意；D、该转化可将二氧化碳转化为汽油，可以减少二氧化碳的排放，符合题意。故选BD。23、关于石墨的物理性质说法正确的是A深灰色有金属光泽的透明固体B质软、有滑腻感C有优良的导电性能D熔点低答案：BC石墨是一种深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，石墨很软有滑腻感，而且有优良的导电性能，熔点高；故选BC。24、下列实验方案，不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中C鉴别硬水和软水加入肥皂水D除去CO2中少量的CO点燃AABBCCDD答案：BDA、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入瓶中，如木条复燃则是氧气，可以检验氧气，能达到实验目的；B、将燃着的木条分别伸入瓶氮气、二氧化碳的集气瓶中无法鉴别氮气、二氧化碳，因为氮气、二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，不能达到实验目的；C、向水样中加入肥皂水，产生较多泡沫的水是软水，产生较少泡沫或不产生泡沫的水是硬水，能达到实验目的；D、除去CO2中少量的CO，当二氧化碳浓度较大时，一氧化碳不能被点燃，不能达到实验目的；故选BD。25、下列说法正确在是A空气中氮气约占空气质量的78%B二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸花变红C道尔顿发现了元素周期律并编制了元素周期表D生活中常用煮沸的方法使硬水转化为软水答案：BDA、空气中氮气约占空气体积的78%，选项错误，不符合题意；B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红，选项正确，符合题意；C、1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，选项错误，不符合题意；D、生活中常用煮沸的方法使硬水中的钙镁离子沉淀，从而转化为软水，选项正确，符合题意。故选BD。填空题26、化学的基本特征是研究和创造物质，试从科学家认识物质的视角认识CO2。(1)分类角度：CO2属于_（填字母）A单质B氧化物C化合物(2)性质角度：三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是_。(3)变化角度：将CO2气体通入紫色石蕊溶液，现象是_。(4)应用角度：我国科学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，将二氧化碳转化为液体甲醇（CH3OH），其反应的微观示意图如图所示，请写出该图中反应物分子的个数比：_。答案：(1)BC(2)既不燃烧也不支持燃烧(3)紫色石蕊变红(4)13（1）根据化合物和氧化物的定义可判断二氧化碳既是化合物又是氧化物，故选BC。（2）根据二氧化碳能使燃烧的木材熄灭，所以，可推测二氧化碳具有的化学性质：不燃烧也不支持燃烧。（3）将CO2气体通入紫色石蕊溶液中，CO2与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊溶液变红，所以，现象是紫色石蕊溶液变红。（4）根据图可以看出：反应前是两种物质，分子个数比为：1:5，再看反应后的图可知：反应后还有两个氢分子没有参与反应，所以，参加反应的氢分子个数为3，因此，该图中反应物分子的个数比为13。27、小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为_。从化学变化的角度解释为_（化学方程式表示）。答案：气体溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出H2CO3=CO2+H2O气体溶解度随压强减小而减小。打开瓶盖后，瓶内的压强变小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出；碳酸饮料中含有碳酸，碳酸不稳定易分解生成水和二氧化碳，反应的化学方程式表示为H2CO3=CO2+H2O。28、合理运用燃烧与灭火的化学原理,对保障生命财产安全非常重要。（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是_。（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是_。（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_。答案：用锅盖盖灭使温度降低到着火点以下清除可燃物燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是水蒸发吸热，使纸箱的温度降低至着火点以下；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是移走可燃物。29、现有氮气氧气稀有气体二氧化碳空气五种物质，请按下列要求将序号填入空格内：(1)占空气总体积0.94%的气体是_；(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；(3)支持燃烧的纯净气体是_；(4)可制氮肥的气体是_；(5)燃烧着的木条伸入瓶中无明显变化的是_。答案：(1)(2)(3)(4)(5)分析：（1）空气中，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳和其它各约占0.03%，故选。（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选。（3）氧气具有助燃性，能够支持燃烧，故选。（4）氮气可用于制造氮肥，故选。（5）空气中含有21%的氧气，成分基本稳定，燃烧着的木条伸入其中正常燃烧，无明显变化，故选。30、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_(填序号)A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：_。(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式_。答案：B氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶气压减小Na2CO32HCl2NaClH2OCO2（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，瓶内气体减少，压强变小，气球膨胀，当滴入稀盐酸后，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，瓶内气体增多，压强变大，气球变瘪，故选B。（2）气球“先膨胀”的原因是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气体减少，气压减小。（3）气球“后变瘪”的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO219