六年级试卷分析语文.doc

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2018-2019学年第_一_学期期中_东七方_小学考试试卷分析报告
单位 曲陌总校河东七方小学_ 年级_六_ 执笔人赵玉峰__任课教师_赵玉峰_
一、基本情况
学科
语文
总人数
7
优良人数
1
及格人数
6
平均分
70
最高分
93
优良率
14%
及格率
86%
最低分
56
分数段
100
Ⅰ
90
89
Ⅰ
80
79
Ⅰ
70
69
Ⅰ
60
59
Ⅰ
50
49
Ⅰ
40
39
Ⅰ
30
29
Ⅰ
20
19
Ⅰ
10
10以下
人数
1
0
3
2
1

二、试题评价
本次学习目标检测卷共有七大题，考试时间为90分钟，总分100分。题型有看拼音写词语、辨字组词、选择恰当的修辞手法、积累应用及按要求写句子、根据课文内容填空的测查。第五题是口语交际。“阅读”部分：第六题，分为对学生课内阅读与课外阅读能力的考查。 “习作”部分：第七题，要求学生写一篇材料作文。
本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。但第一题看拼音写词语和第三题辨字组词有重复。
三、答题卷面分析
（一）积累与应用
１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况，像第四题的第2小题，要求学生回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生理解熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。
2、主要得失
得分较高的题目是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。
失分多的题目有第三题的照样子写句子。
（二）阅读
１、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇分为对学生课内阅读与课外阅读。课外阅读安排有5小题的题目。第3小题 要求学生根据短文内容回答，第4小题根据短文谈感想，这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查，很好。
2、主要得失
得分较高的题目有课内阅读的和课外阅读的第2、3小题学生能充分阅读后在答题，得分率较高。
（三）习作
１、具体试题情况分析：本题要求学生要求学生写一篇命题作文，字数不少于400字。
2、主要得失
从学生的答卷情况来看，学生都能大胆地想象，最可贵的是学生能结合自己的感知作文，同时也能联系生活实际，写出自己对环保的认知。
比较不足的个别学生的标点符号用法不标准；格式不规范，有个别学生没认真审题，没按照要求来写。再就是字迹不清楚、模糊，需要再强调。

备注要求：1.各总校、县直小学的试卷分析可以按此模式要求进行；
2.各总校、县直小学的每个年级各学科集体写一份试卷分析上交教研室，纸质稿一份， A4纸；电子稿一份，字号四号字.

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