幼儿园语言活动教案《认识身体》.doc

-教育精选-
五大领域课程教学计划
2013年12月2日（星期一）
授课班级
小小班
授课时段
Am10:40—11:10
授课教师
姚珍
活动名称
《认识我的身体》
所属领域
语言
活动目标
1、认识身体的部位，能正确说出身体各部位的名称。 
2、 培养幼儿喜欢自己身体的情感。
活动准备
毛绒玩具、《身体歌》的视频
活动过程
1、以玩游戏激发幼儿一起来认识身体的部位。 
出示毛绒玩具，教师带领幼儿一起认识毛绒玩具的头、胳膊、腿、脚等身体部位。引导儿童说出这些部位的具体名称。
2、教师和幼儿一起指认自己身体的各个部位，和幼儿一起认识我们的身体。
3、播放视频，教幼儿念唱《身体歌》 
延伸活动

附件
儿歌：
头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚
头发肩膀膝盖脚，眼睛鼻子耳朵嘴

教学反思
在组织教学活动的时候，放慢语速。
不仅要关注发展较好，参与度高的幼儿，同时也要在课堂上多注意那些发展比较慢，参与度较低的孩子，变换引导方式，降低难度，试着多让这些孩子更多的参与到课堂活动中来~
五大领域课程教学计划
2013年12月5日（星期四）
授课班级
小班
授课时段
Am9:00—9:20
授课教师
姚珍
活动名称
《我的身体会跳舞》
所属领域
语言
活动目标
1、认识自己身体的各个部位。
2、通过动动小身体，理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性。
3、能用动作表现词汇：眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。
活动准备
1、会眨眼的布娃娃一个。
2、教学挂图。
活动过程
1、出示会眨眼的布娃娃。教师使其眨眼，并活动洋娃娃的四肢，引导幼儿观察洋娃娃的身体有哪些部位在“跳舞”
2、出示挂图。引导幼儿看看、说说，挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞，并邀请小朋友配上动作表现出来。
3、欣赏儿歌。教师完整的朗诵儿歌，幼儿学习儿歌。
（1）教师带领幼儿朗诵儿歌。
（2）请幼儿配上肢体动作表现儿歌内容。（重点引导幼儿表现“眨一眨”“闻一闻”“嚼一嚼”。）
4、幼儿分组表演。
让幼儿在表演中，感受儿歌的趣味性。
6、小结：今天我们学习和了解到身体中的哪个部位会跳舞。回家后，请小朋友考考爸爸妈妈，好不好？
延伸活动

附件
儿歌：《我的身体会跳舞》
眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，
嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，
脚丫脚丫踩一踩，我的身体会跳舞。
教学反思
在组织教学活动的时候，放慢语速。
在组织教学的时候，要控制好课堂互动的时间，在规定时间内完成本堂课的教学计划。、
注意维持课堂纪律，保持教学活动顺利有序的进行。
五大领域课程教学计划
2013年12月5日（星期四）
授课班级
中班
授课时段
Pm10:40—11:10
授课教师
姚珍
活动名称
《我的身体 这是什么 》
所属领域
语言
活动目标
1、了解身体各部位，能标准的表达身体各部位的名称。 
2、在教师的带领下用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。
3、对阅读图书感兴趣，初步建立口头语和书面的对应关系。 
活动准备
绘本《我的身体 这是什么》  

活动过程
1、通过提问，引出阅读活动。
　（1）、教师：小朋友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？
（2）、教师：今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。
2、向幼儿展示绘本，认识故事的主角：小酷，小贝，和爸爸。 
3、逐页讲故事，带领幼儿在绘本主角洗澡的过程中认识身体各部位。 
　（1）、教师带领幼儿完整的阅读故事，并在阅读后向幼儿提问
　（2）、问：熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？
4、引导幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4遍。
5、启发幼儿想一想，说一说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？
延伸活动

附件

教学反思
在组织教学活动的时候，放慢语速。
要多了解本班幼儿的整体发展状况，组织教学难度适宜该班整体发展水平的教学活动。
尽快的记下班里孩子的名字，有利于在课堂上互动中更好的与幼儿互动。

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