2018年教师培训计划.doc

_2018年教师培训计划一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师学习与整合新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，成立培训工作领导小组，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立培训办公室，共同负责培训的具体工作。主要是制订培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，培训课程（科目化）的开发，培训师资队伍的聘请，培训科目的教学提纲的收集和整理；落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教研组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。教师立足本职、本岗，全员参加。三、教师培训实效、形式、方法及措施（一）、实效通过各种形式的培训，全面提升教师专业素质，推动我校教育教学质量的大幅提升。（二）、形式及方法1、形式：通过国培、省培、送培到市、送培到县，青年教师培训、骨干教师培训、师徒结对、教研活动、集体备课、“一师一优课、一课一名师”活动、“夏小林”名师工作室等形式.2、具体方式：（1）理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作。（2）师德学习教师必须参加县和学校组织的师德教育学习，认真学习学校举办的每周一次的“师德讲堂”。（3）公开课教师每学期要开出一节校级以上公开课。（4）听课记录教师每学期至少要有15节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录。（5）教学反思每学期要有多篇教学反思。（6）论文、教学总结教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。（7）师徒结对应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。（8）教研活动每两周举行一次教研组活动，要有完整记录；每周举行一次备课组活动，进行集体备课。（三）措施1、教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。教师参加培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对教师参加培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教科室负责汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教学奖、评优评先的重要依据。2、每学期期末实行各科师生同考，提升教师教学运用能力。3、对表现好的教师进行表彰，对表现不好的教师通报和约谈。四、教师培训的对象学校教师培养对象为全体教职员工。对教师的培训，也根据不同的对象，提出不同的培训目标。青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训；对中年教师，要求在已有教学经验的基本上学会提炼，即对经验加以去伪存真，将经验与理论加以对照，使经验有一定的理论指导，使之更具有实践价值；对高年资教师，他们教学经验十分丰富，但还需要理论充实，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学经验是十分有益和有价值的。Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料