会计分岗实训实验报告.pptx

会计分岗实训实验报告REPORTING2023 WORK SUMMARY目 录CATALOGUE实验概述实验过程实验总结与反思附录：实验数据与图表参考文献PART 01实验概述实验目标01掌握会计分岗的基本职责和工作流程02培养实际操作能力和团队协作精神加深对会计职业的认识和理解，为未来的职业发展打下基础03设立会计岗位模拟企业经济业务凭证填制与账簿登记报表编制与分析实验内容包括出纳、制单、审核、记账等岗位，每个岗位都有明确的职责和工作内容。根据模拟经济业务，学生需要填制相关凭证，并进行账簿登记。设计一系列企业经济业务，包括采购、生产、销售等环节，让学生模拟实际操作。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表等财务报表，并进行财务分析。通过分析实际案例，让学生了解会计分岗的职责和工作流程。案例分析法学生模拟不同会计岗位的角色，进行实际操作，培养团队协作精神。角色扮演法通过填制凭证、登记账簿、编制报表等实际操作，提高学生的动手能力和操作技能。实践操作法实验方法PART 02实验过程步骤一：明确实验目标确定实验目标：掌握会计分岗的职责和工作流程。了解实验所需设备和工具：计算机、财务软件等。实验步骤010203步骤二：模拟企业环境设置创建模拟企业背景资料：包括企业规模、行业特点等。分配学生不同的会计岗位角色：出纳、成本会计、总账会计等。实验步骤123步骤三：实际操作训练指导学生在模拟企业环境中进行实际操作。针对不同岗位的职责和工作流程进行实践。实验步骤03组织学生进行实验总结，分享经验和教训。01步骤四：问题解决与总结02引导学生解决操作中遇到的问题。实验步骤收集各岗位的原始凭证、记账凭证等财务数据。数据分析分析学生在不同岗位上的表现，找出存在的问题和不足。数据收集记录学生在操作过程中遇到的问题和解决方法。对收集到的财务数据进行分类、整理和核算。010203040506实验数据收集与分析实验结果展示01结果一：掌握会计分岗的基本职责和工作流程02大部分学生能够熟练掌握各会计岗位的基本职责和工作流程。03部分学生在某些岗位上表现出色，如出纳岗位和成本会计岗位。结果二：提高实际操作能力通过实验，学生的实际操作能力得到显著提高。学生能够熟练运用财务软件进行账务处理和报表编制。实验结果展示在实验过程中，学生能够积极思考并解决遇到的问题。学生之间的团队协作能力得到加强，能够相互帮助解决问题。结果三：增强问题解决能力实验结果展示PART 03实验总结与反思实验收获与体会实验采用分组形式进行，通过与组员共同完成任务，我学会了团队协作，明白了团队力量的重要性。培养了团队协作精神通过实验，我深入了解了会计分岗的基本职责和工作流程，包括出纳、固定资产核算、成本费用核算等岗位的职责和工作内容。掌握会计分岗的基本职责和工作流程实验中，我通过实际操作，提高了对会计软件和相关工具的使用熟练度，增强了实际操作能力。提高了实际操作能力实验时间安排不够合理实验时间安排紧凑，导致部分同学在规定时间内无法完成任务，建议在安排实验时充分考虑时间因素，合理分配时间。部分实验内容不够完善实验内容有些部分不够完善，导致实验过程中出现了一些问题，建议在后续实验中进一步完善实验内容。需要加强指导教师对实验进度的把控指导教师在实验过程中对实验进度的把控不够严格，导致部分同学在实验后期才开始完成任务，建议指导教师加强对实验进度的把控。010203实验不足与改进建议加强实践操作能力我将通过更多的实践操作，提高自己的实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。拓展相关领域知识在学习会计专业知识的同时，我也会拓展相关领域的知识，如财务管理、税务等，以增强自己的综合素质。深入学习会计专业知识在未来的学习中，我将继续深入学习会计专业知识，提高自己的专业素养。对未来学习的展望PART 04附录：实验数据与图表实验数据表格1：出纳岗位实验数据实验数据表格01序号02日期03收支类型实验数据表格实验数据表格010203备注实验数据表格2：往来核算岗位实验数据收支金额序号业务类型客户/供应商名称实验数据表格实验数据表格金额账龄实验数据表格3：固定资产核算岗位实验数据实验数据表格序号02资产名称03资产原值01折旧年限已使用年限实验数据表格实验图表展示实验图表1：出纳岗位收支趋势图实验图表2：往来账龄分析图实验图表3：固定资产折旧分析图使用图表展示出纳岗位的收支金额随时间的变化趋势。使用图表展示客户/供应商的账龄分布情况。使用图表展示固定资产的折旧情况，包括年折旧额、累计折旧等。PART 05参考文献APA格式主要用于社会科学和人文科学领域的学术论文引用。Chicago格式主要用于历史、哲学等领域的学术论文引用。MLA格式主要用于人文学科的学术论文引用，特别是文学和语言学领域。参考文献THANKS感谢观看2023 WORK SUMMARYREPORTING