水平二体育教案.doc

体育与健康教案第1周 第1次课 上课时间：教学内容1、基本体操：七彩阳光 2、游戏教学目标1、 通过本课练习，使学生重新熟悉小学生广播体操的动作路线。2、 通过游戏调整，使学生逐渐恢复体能3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神。 重 点动作规范到位。难 点跟音乐做，不抢拍环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、热身舞（骑马舞）三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏法1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共舞5、组织学生进行课课练-游戏狼捉兔（蛙跳）1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究四、基本体操：七彩阳光1、 预备节2、 伸展运动1、引导尝试法2、卡片教学法3、合作探究法4、讲解示范法5、练习法。6、激励评价法7、纠正错误法8、游戏比赛法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导5、组织学生展示自我。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争五、游戏： 穿过小树林1、讲解法2、组织比赛3、观察法4、激励评价法1、合理分组。2、组织小组讨论安排结队3、组织比赛。4、总结评价。1、组各小组长配合教师负责组织2、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心六、情景放松舞“陪你一起看草原”七、讲评总结八、布置课后作业1、创设情境与生共舞2、引导学生自评互评 1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地投入到舞蹈中 身心放松陶冶情操教学反思器 材录音机一台体育与健康教案第 1 周 第 次课 上课时间：教学内容1、基本体操：七彩阳光 2、 游戏教学目标1、通过本课练习，使学生重新熟悉小学生广播体操的动作路线。2、通过游戏调整，使学生逐渐恢复体能3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神。 重 点动作规范到位。难 点跟音乐做，不抢拍。环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、热身舞三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏法1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共舞5、组织学生进行课课练-游戏狼捉兔（蛙跳）1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究四、基本体操：1、扩胸运动2、踢腿运动 1、引导尝试法2、卡片教学法3、合作探究法4、讲解示范法5、练习法。6、激励评价法7、纠正错误法8、游戏比赛法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导5、组织学生展示自我。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争五、游戏：守卫红旗1、讲解法2、组织比赛3、观察法4、激励评价法1、合理分组。2、组织小组讨论安排结队3、组织比赛。4、总结评价。1、组各小组长配合教师负责组织2、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心六、情景放松舞七、讲评总结八、布置课后作业1、创设情境与生共舞2、引导学生自评互评 1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地投入到舞蹈中 身心放松陶冶情操教学反思器 材录音机一台体育与健康教案第 2 周 第 1 次课 上课时间：教学内容1、基本体操：七彩阳光 2、游戏教学目标1、通过本课练习，使学生重新熟悉小学生广播体操的动作路线。2、通过游戏调整，使学生逐渐恢复体能3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神。重 点动作规范到位。难 点跟音乐做，不抢拍。环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、热身舞三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏法1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共舞5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究四、基本体操：七彩阳光1、体侧运动2、体转运动1、引导尝试法2、卡片教学法3、合作探究法4、讲解示范法5、练习法。6、激励评价法7、纠正错误法8、游戏比赛法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导5、组织学生展示自我。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争五、游戏：游戏二人三足目 的 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。方 法 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑1、讲解法2、组织比赛3、观察法4、激励评价法1、组各小组长配合教师负责组织2、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心六、情景放松舞七、讲评总结八、布置课后作业1、创设情境与生共舞2、引导学生自评互评 1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地投入到舞蹈中 身心放松陶冶情操教学反思器 材录音机一台足球2个体育与健康教案第 2 周 第 2 次课 上课时间：教学内容1、基本体操：七彩阳光 2、 游戏教学目标1、通过本课练习，使学生重新熟悉小学生广播体操的动作路线。2、通过游戏调整，使学生逐渐恢复体能3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神重 点动作规范到位。难 点跟音乐做，不抢拍。环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、热身舞三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共舞5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究四、基本体操：七彩阳光1、全身运动2、跳跃运动1、引导尝试法2、卡片教学法3、合作探究法4、讲解示范法5、练习法。6、激励评价法7、纠正错误法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导5、组织学生展示自我。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争五、游戏：春种秋收1、讲解法2、组织比赛3、观察法4、激励评价法1、合理分组。2、组织小组讨论安排结队3、组织比赛。4、总结评价。1、组各小组长配合教师负责组织2、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心六、情景放松舞七、讲评总结八、布置课后作业1、创设情境与生共舞2、引导学生自评互评 1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地投入到舞蹈中 身心放松陶冶情操教学反思器 材录音机一台矿泉水瓶20个体育与健康教案第 2周 第 3 次课 上课时间：教学内容1基本体操：七彩阳光 2、 游戏教学目标1、通过本课练习，使学生重新熟悉小学生广播体操的动作路线。2、通过游戏调整，使学生逐渐恢复体能3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神重 点动作规范到位。难 点跟音乐做，不抢拍。环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、热身舞三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏法1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共舞5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究四、基本体操：七彩阳光 1、整理运动2、复习整套广播体操1、引导尝试法2、卡片教学法3、合作探究法4、讲解示范法5、练习法。6、激励评价法7、纠正错误法8、游戏比赛法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导5、组织学生展示自我。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争五、游戏：跳绳接力方法：按上课队行将学生分成人数相等的四个纵队站在起点线后,听到教师口令迅速开始,绕过标志先后迅速返回看那队快。要求：1、不许越线 2、绕过标志物1、讲解法2、组织比赛3、观察法4、激励评价法1、合理分组。2、组织小组讨论安排结队3、组织比赛。4、总结评价。1、组各小组长配合教师负责组织2、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心六、情景放松舞七、讲评总结八、布置课后作业1、创设情境与生共舞2、引导学生自评互评 1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地投入到舞蹈中 身心放松陶冶情操教学反思器 材录音机一台标志杆4个体育与健康教案第 3 周 第 1 次课 上课时间： 教学内容基本体操：七彩阳光 游戏：单脚跳接力教学目标1、通过本节广播操的复习，使同学们更加深刻记忆本套操的动作要领。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神。 重 点摆臂制动与脚面、小腿压垫难 点动作要连贯、协调，收腿要快环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、复习整套广播操1、伸展运动（88）2、扩胸运动（88）3、踢腿运动（88）4、体侧运动（88）5、体转运动（88）6、全身运动（88）7、跳跃运动（88）8、整理运动（88）结合音乐口令练习1、教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。2、教师检查学生动作，纠正错误动作教学方法：1、合作探究法2、讲解示范法3、练习法。4、激励评价法5、纠正错误法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争二、素质练习 1、高抬腿跑1分钟2、小步跑（30米）1、讲解法2、激励评价法3、轮换法1、 分组练习2、 小组长评价1、组各小组长配合教师负责组织2、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心1 放松练习（在音乐中放松）2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材1、创设情境与生共同放松2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器 材录音机体育与健康教案第 3 周 第 2 次课 上课时间： 教学内容站立式起跑 游戏：截住空中球教学目标1、使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。2、较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。3、培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展.重 点降低重心，身体前倾难 点身体放松，反应迅速环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究1、 专项准备活动：原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习等等2、 主要内容：动作要领：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地1、讲解站立式起跑发令口令。2、站立式起跑的技术动作。3、传授口诀。4、组织集体练习。5、巡视，纠正错误动作。1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争二、游戏：截住空中球1、教师讲解示范游戏的名称、方法和规则。2、游戏中学生灵活多变地运用学过的传、接球方法巧妙地传、接球，抢球人要抢占有利位置，抓住有利时机迫使对方失误。3、游戏时注意人数适宜，提高练习密度。1、分组练习2、小组长评价1.仔细观察示范动作，认真回答老师的提问。2、在组长带领下进行游戏,通过教师教师的指导,能灵活、机智,巧妙地进行游戏，体验成功后的快乐。3、游戏时传球力量不能过大,以防伤害事故的发生。增强学生的表现能力收复身心1 放松练习（在音乐中放松）2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材1、创设情境与生共同放松2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器 材口哨体育与健康教案第 3 周 第 3 次课 上课时间： 教学内容投掷：对墙投掷小沙包 游戏：春种秋收教学目标1.掌握原地向前投掷的正确方法2.了解投球时上下肢协调用力，出手速度和方向的重要性。3.同伴一起完成学习目标，从中体验合作练习时的快乐，小组能够团结协作。重 点学会快速有力的挥臂掷出动作难 点动作的准确性环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、主要内容：1、正面投掷垒球：两脚前后分开，后脚蹬地，持球手向后引臂，转体鞭打出手。2、沙包投掷徒手练习要求出手的高度与角度，在学生的面前放油拉好橡皮筋的跳高架，要求每个学生的沙包必须要扔过橡皮筋。1、 讲解示范正面投掷的方法与要求，组织学生进行徒手练习。2、教师讲解示范动作要领，组织学生进行练习。3、徒手动作的模仿练习4、学生练习1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争二、游戏：春种秋收1、沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。 2、每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。 3、换人时，必须击掌后，第2人才准起动。1、分组练习2、小组长评价1.仔细观察示范动作，认真回答老师的提问。2、在组长带领下进行游戏,通过教师的指导,能灵活、机智,巧妙地进行游戏，体验成功后的快乐。增强学生的表现能力收复身心1 放松练习（在音乐中放松）2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材1、创设情境与生共同放松2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器 材沙包、口哨体育与健康教案第 4 周 第 1 次课 上课时间： 教学内容跳跃：多种形式的跳跃 游戏：钻山洞教学目标 1、通过多种形式的跳跃练习，了解跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值。 2、学习并掌握协调、正确的跳跃动作和技巧。 3、学生了解跳跃相关知识，培养不怕困难、敢于挑战的精神。重 点学会快速有力的挥臂掷出动作难 点动作的准确性环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。三、课课练（俯卧撑）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、主要内容：1、正面投掷垒球：两脚前后分开，后脚蹬地，持球手向后引臂，转体鞭打出手。2、沙包投掷徒手练习要求出手的高度与角度，在学生的面前放油拉好橡皮筋的跳高架，要求每个学生的沙包必须要扔过橡皮筋。1、教师讲解跳跃的意义与作用：人体运动的一种基本方式；与我们的日常生活联系密切；2、组织学生开展各种跳跃练习。3、提出问题：怎样才能跳得高？4、学生练习1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精 神合作竞争二、游戏：钻上洞将学生分成人数相等的四组，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。1、分组练习2、小组长评价1、不准将报纸撕破。 2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。 3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。 4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。增强学生的表现能力收复身心1 放松练习（在音乐中放松）2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材1、创设情境与生共同放松2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器 材报纸、口哨体育与健康教案第 4 周 第 2 次课 上课时间： 教学内容50m跑 游戏：换物接力 教学目标1、通过本课学习使学生能过初步掌握高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑的动作要领。2、发展学生的协调性、柔韧性，提高跑步速频。3、鼓励学生努力展示自我，增强集体荣誉感和团队合作精神。重 点进一步提高站立式起跑的动作要领。难 点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。三、课课练（高抬腿跑）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、主要内容：50m跑：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导1、学生积极投入练习，在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁，反复练习。 2、学生在练习中能够按老师的要求进行活动，并具有一定的安全保护意识。 发展能力培养创新精 神合作竞争二、游戏：换物接力发展学生的奔跑能力 1、教师利用教学器材组织学生换物接力游戏，讲解方法与规则； 2、分组站位，组织学生游戏； 3、指导游戏，及时总结游戏情况。1、分组练习2、小组长评价1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全； 2、游戏中，学生要讲究方法与技巧； 3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；增强学生的表现能力收复身心1 放松练习（在音乐中放松）2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材1、创设情境与生共同放松2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器 材接力棒、乒乓球拍、垒球等 体育与健康教案第 4 周 第 3 次课 上课时间： 教学内容武术 游戏：擂台大比武教学目标1、 使90以上的学生能正确掌握武术的三种基本手型，并能很好的运用。 2、 发展学生的协调、灵敏、柔韧等能力。3、激发学生的爱国注意热情及对武术的兴趣、陶冶情操 。重 点正确掌握基本手型。难 点展现武术“精、气、神”的风格环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。三、课课练（俯卧撑）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、 主要内容：武术的基本手型：1、 手型操、模仿、引思、尝试练习。2 、引导、规范、练习拳、掌、勾。1、 拳：四指并拢卷握,拇指紧扣 食指和中指的第二指节。2、 掌：四指并 拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。3、 勾：五指第一指节捏握在一起，曲腕。牢记口诀：掌是一扇门，拳似流星锤，勾手象鹰嘴4、学生练习1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导1、 学生仔细观察老师的示范，了解手型操，有那几个手型组成。 2、 学生随着老师的讲解示范，做动作。3、 学生随着教师的口令，做手型操。并且学生喊：“哈”，用以增加起势与整齐度。发展能力培养创新精 神合作竞争二、游戏：擂台大比武 包袱、剪刀、锤子手型猜拳。掌包袱、勾剪刀、拳锤子。1、手型猜拳：两人为一小组，以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤游戏。2、对赛者在猜拳前需要做抱拳动作。3、在规定区域内，输的反方向加速跑，赢得的同学追输的同学，输的同学跑出了规定的区域，且没有被赢的同学摸到，则赢的同学做三个下蹲；若被摸到，则输的同学做三个下蹲。1、分组练习2、小组长评价1、 前后两人唯一组，进行手型和步型猜拳游戏练习。2、 输的同学要做三个下蹲。3、注意安全。增强学生的表现能力收复身心1 放松练习（在音乐中放松）2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材1、创设情境与生共同放松2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。 充分发挥想象力，创造力。认真全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器 材体育与健康教案第 5 周 第 1次课 上课时间： 教学内容1、武术 2、游戏教学目标1、通过课堂学习，使学生了解武术的动作技术2、练习学生的柔韧和协调能力3、培养学生机敏果断的意志品质及良好的合作精神。 重 点动作有力难 点动作到位环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新创设情境一、课前体育乐园一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、徒手操三、课课练（蛙跳）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价5、游戏发1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、与生共做徒手操5、组织学生进行课课1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、武术1、冲拳2、推掌3、弹踢 1、引导尝试法2、卡片教学法3、合作探究法4、讲解示范法5、练习法。6、激励评价法7、纠正错误法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、让学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换