资源描述
______________________________________________________________________________________________________________
培训管理制度
A
附 录 A
（规范性附录）
培训变更申请表
填表时间： 年 月 日
申请人
部门
变更课程名称
变更课程级别
□一级培训计划 □二级培训计划 □三级培训计划
原计划培训时间
原计划培训课时
变更处理类型
□变更培训时间 □替换培训课程 □增加培训课程
申请变更原因
申请变更内容
变更课程名称（附课程大纲）：
变更课程讲师：
变更课程时数：
审核：
审批
备注
1、 三级培训课程变更必须由部门主管提出申请，经人力资源中心培训科审核，报人力资源中心总监审批后执行。
2、 二级培训课程变更由子公司人力资源中心培训科提出申请，经各事业部副总审核，人力资源中心总监审批后执行；
3、 一级培训课程变更由人力资源中心培训科提出申请，经人力资源中心总监审核，报总经理审批后执行；
4、 所有审批后的培训变更申请均由人力资源中心培训科备案。
A
B
附 录 B
（规范性附录）
外训申请表
填表日期： 201 年 月 日
姓名
工号
部门
岗位
职级
工作表现
上课时间
年 月 日--- 月 日
时数： 小时
工作代理人：
课程名称
培训机构
课程内容大纲
培训后对工作的助益
培训费用预算
是否发证
¨是 ¨否
培训回馈方式
¨ 心得报告（培训结束后15日内提交人力资源中心培训科）
¨ 转授（培训结束后于30日内给本部门员工转授）
注：培训结束后请务必于15日内将培训资料原件或复印件提交至人力资源中心培训科
签批流程
¨ 标准内培训：申请人→部门经理→事业部副总；
¨ 标准外培训：申请人→部门经理→事业部副总→人力资源中心总监→总裁；
培训标准：员工外训标准：副总理/总监：6000元/年，经理/副经理：4000元/年，主任/科长：2000元/年；
注1： 外训活动包括参加外部社会课程/供应商处学习/外部沙龙、研讨等培训形式；
注2： 所有审批后的外训申请需由相应职级HRD部门报集团培训中心备案。
申请人
部门经理
事业部副总
人力资源中心总监
总经理
B
C
附 录 C
（规范性附录）
培训满意度调查表
请您课后对此次培训进行满意度调查评分，填好后反放在桌面即可。谢谢！
课程名称：_______________________________________ 讲师：_______________________
评价人工号
评价人姓名
部 门
评价日期
考核
项目
项目定义
评分标准
好
中
差
评分
讲师讲授40%
专业水平：
与培训内容相关的专业知识
【（好）专业知识、理论与实践经验丰富
（中）专业知识一般，具备理论知识但实践经验稍差
（差）欠缺相关的理论与实践经验】
10
9
8
7
6
5
授课形式：
授课方法、技巧
【（好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼
（中）形式单一，但尚能让人接受
（差）形式呆板，沉闷】
10
9
8
7
6
5
互动性：
讲师与学员的交流情况
【（好）讲师积极主动与学员进行交流，并鼓励学员之间互相交流
（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。
（差）讲师与学员缺乏交流】
10
9
8
7
6
5
表达：
解说清晰、表达流畅
【（好）解说深入浅出，表达流畅
（中）解说清晰，表达一般
（差）表达不流利，解说难以理解】
10
9
8
7
6
5
教材质量40%
实用性：
与工作的联系
【（好）与工作密切相关，能运用到实际工作中
（中）部分与工作有联系
（差）与实际工作联系很少】
10
9
8
7
6
5
逻辑性：
条理性，重点是否突出
【（好）条理清晰，重点突出
（中）内容编排有条理，但重点不突出
（差）内容编排缺乏条理性】
10
9
8
7
6
5
内容：
内容充实，理论与案例相结合
【（好）内容充实，案例丰富
（中）内容较充实，但案例较少
（差）内容空洞，无案例或案例与内容无关联】
10
9
8
7
6
5
美观性：
设计美观，字迹清晰
【（好）讲义设计美观大方，字迹清晰
（中）设计一般，字迹模糊
（差）设计粗糙，字迹难以辨识】
10
9
8
7
6
5
培训服务20%
仪器：
麦克风、音响、黑板等辅助设备
【（好）设备准备齐全，效果好
（中）设备齐全，效果一般
（差）设备准备不齐全，效果差】
10
9
8
7
6
5
环境：
卫生、无噪音等
【（好）环境整洁，安静适宜培训
（中）安静，卫生一般
（差）环境嘈杂，脏乱】
10
9
8
7
6
5
总得分（100%）
注1： 请务必为各评估项目评小分，累计为总得分；否则做无效问卷处理；
注2： 如果您选择了“不满意”，请详细说明原因，以便我们更好的改善，否则作无效分处理；
注3： 培训满意度调查流程：企管部发放调查问卷，统计[评分作为培训人员年度考核依据。
您认为本次培训有哪些让您不满意的地方，欢迎提出，我们将在后续跟进改善：
C
D
附 录 D
（规范性附录）
培训教材/师资格审核表
填表时间： 年 月 日
课程名称
参评讲师
课程等级
□一级教材 □二级教材 □三级教材
课时
目标听众
课程简介
内容纲要
评定
项目
项目
定义
评分标准
好
中
差
评分
教材质量
实用性
（好）与工作密切相关；
（中）与工作联系不足；
（差）与实际工作联系很少；
15
12
10
8
7
5
逻辑性
（好）条理清晰，重点突出
（中）内容编排有条理，但重点不突出
（差）内容编排缺乏条理性
15
12
10
8
7
5
内容
（好）内容充实，工作案例超过5个
（中）内容较充实，工作案例3-5个
（差）内容空洞，工作案例<3个
15
12
10
8
7
5
美观性
（好）讲义设计美观大方，字迹清晰
（中）设计一般，字迹模糊
（差）设计粗糙，字迹难以辨识
15
12
10
8
7
5
讲师授课表现
专业水平
（好）专业知识、理论与实践经验丰富
（中）专业知识一般，具备理论知识但实践经验稍差
（差）欠缺相关的理论与实践经验
10
9
8
7
6
5
授课形式
（好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼
（中）形式单一，但尚能让人接受
（差）形式呆板，沉闷
10
9
8
7
6
5
与学员互动
（好）讲师积极主动与学员进行交流，并鼓励学员之间互相交流
（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。
（差）讲师与学员缺乏交流
10
9
8
7
6
5
解说、表达
（好）解说深入浅出，表达流畅
（中）解说清晰，表达一般
（差）表达不流利，解说难以理解
10
9
8
7
6
5
总得分
教材评比结果
□一级教材 □二级教材 □三级教材 □不通过
讲师评比结果
□高级讲师 □中级讲师 □初级讲师 □不通过
参评人签名
D
E
附 录 E
（规范性附录）
培训资源借用登记表
序号
借用部门
借用人
借用时间
归还时间
备注（用途）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
批准： 审核： 编制：
E
F
附 录 F
（规范性附录）
新聘／转岗员工岗前培训记录
入职培训共性部分（由培训科组织完成）
序号
培训课程
讲师
日期
时数
地点
考核方式
考核结果
优/良/中/差
考核人
备注
1
岗位工作指引
2
3
公司/部门制度
4
5
专业知识技能
6
7
职业心态
8
综合评价：
□合格 □不合格 评价人：
部门副总/总监/经理签名： 员工签名：
入职培训岗前部分（由用人部门组织完成）
___________系贵部门新员工，_____年____月_____日正式到岗，请对其进行岗位培训，并认真填写下表：
序号
培训课程
讲师
日期
时数
地点
考核方式
考核结果
优/良/中/差
考核人
备注
1
岗位工作指引
2
3
公司/部门制度
4
5
专业知识技能
6
7
职业心态
8
综合评价：
□合格 □不合格 评价人：
部门副总/总监/经理签名： 员工签名：
备注：二级培训部分由人力资源中心培训科填写，岗前培训部分由用人部门填写。培训合格后，行政计时人员请将此表随转正报告一起提交至培训科，其他员工将此表直接送交集团人力资源中心培训部。
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