小学美术《造型别致的椅子》教案设计.doc

小学美术造型别致的椅子教案设计教学目标：.了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。2.通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。3.发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。教学难点：创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合教学方法：小组合作探究评论学情分析：五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。教学过程一.激趣导入:教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。2椅子的每个部位有什么作用呢?（学生答）3.椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生,我们每天都要坐在椅子上,听课,写作业。说一说,这把椅子对你来说还有哪些不满意的地方？4.既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。板书设计:造型别致的椅子。二、探究新知.了解椅子的历史,汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。现在,大家随着老师来探究经典。请大家把书打开，看36页的这三把椅子,谈风格特点。风格：中国舒适德国大气荷兰现代2.分析椅子的造型现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。（Ppt出示不同造型的椅子，学生观察分析。）板书:造型折叠椅躺椅转椅3.这些椅子适合那些人群?（让学生知道设计要体现“以人为本”理念。）4.老师这里还有一些造型特殊的椅子,（ppt出示多功能椅子）提问他们适合哪些人群?5.设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把椅子都是根据什么设计的？（动物,植物、生活用品的一部分）6.你可以换成什么?仿生椅总结：我们把这种方法叫做仿生法。（就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法）。7.有些聪明的小朋友也给我们设计了造型奇特的椅子,我们一起去看看。师生看书38页,欣赏5.你想设计什么样的椅子?三、教师示范，强调设计图的画法。四、艺术实践从你们的眼神,老师已经看出你们早迫不及待想展示自己的才华了,你想给你的同桌或好朋友设计一款什么造型别致的椅子呢?现在,开始动手吧.五、展示评价.你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。2.你的设计是怎样体现形象与功能关系的？3.你的设计最满意的地方是什么？4.评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？六.小结拓展同学们,今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,继续发扬这种优良的传统,善于发现,善于探索,勇于创新。板书设计：造型别致的椅子组成：椅背椅面椅腿造型：折叠椅躺椅转椅仿生椅多功能椅设计要求：美观实用以人为本在我们现在生活中是否存在盲目排斥或全盘接受的现象，拿来主义，在今天有没有实用意义？请同学们联系我们当前的社会现实说一说