幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》.doc

-教育精选-幼儿园中班社会教案爱护公物不损坏【活动目标】1、了解公物的含义，懂得爱护公物。2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。【活动准备】Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子【活动过程】一、活动导入1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。师：小椅子怎么?教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。二、新授课程1、听故事破坏公物的小熊，引发幼儿爱护公物的情感。师：小熊破坏了哪些公物?师：找一找教室内还有哪些公物?幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。2、观看动画，学会爱护公物的方法。师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢?观看动画，启发幼儿思考：师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么?幼儿经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，(教案出自：教案网)乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。教师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。师：破坏公共物品会怎样?鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。4、体验游戏我是教室小主人，加深爱护公物的意识。请幼儿自由选择各区域进行游戏。教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。对于爱护公物的幼儿给予表扬。5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。公共物随处见不能破坏要爱护生活中需要它方便大家作用大活动延伸：带领幼儿进行户外活动时，提醒幼儿时刻注意保护公共物品。区角活动：幼儿整理、修补教室内的公共物品。领域渗透：结合语言领域，让幼儿有情感朗诵儿歌。(幼儿教育)可编辑