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<p>完全 免费微生物学复习[1]

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复习
微生物学基本理论和基本技能强化训练要点

1、微生物:是一群形体微小、结构简单、肉眼不能直接观察到，需借助显微镜才能看见的一群微小生物。1
2、微生物的分类：从细胞水平可将微生物分为三大类。1
（1） 非细胞型微生物(病毒、类病毒等)
（2） 原核细胞型微生物（细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体等）
（3） 真核细胞型微生物（真
（4） 菌、单细胞藻类、原虫等)
3、细菌的定义：细菌：是一类单细胞并以二分裂方式进行繁殖的原核细胞型微生物.119
4、细菌的基本形态：三大类：球菌、杆菌、螺形菌119
5、细菌的不规则形态：细菌的形态受温度、pH值、培养基、药物等因素的影响，可出现不规则形态。观察细菌的典型形态通常选用对数期的菌体.121、145-146
6、细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质 &nbsp;了解各基本结构的主要功能，了解革兰阳性细菌和革兰阴性细菌细胞壁的主要区别，了解细菌细胞壁的主要化学成分肽聚糖的结构,121-129
7、L型细菌:一类细胞壁缺陷的细菌。126
8、细菌的特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢 &nbsp;了解各特殊结构的主要功能、鉴定意义、与致病性的关系。如荚膜的抗吞噬作用、鞭毛的运动功能、菌毛的粘附作用、是否能杀灭芽孢可作为判断灭菌是否彻底的判断标准。129—133
9、细菌的营养物质组成:水、碳源、氮源、无机盐、生长因子 了解这些营养物质对培养细菌的意义。137
10、细菌生长繁殖所需的基本条件:充足的营养物质、合适的pH值、合适的温度、合适的气体条件141
（1）充足的营养物质：主要包括水、碳源、氮源、无机盐、生长因子。
(2）合适的pH值:大多数细菌最适生长的pH值为6.8—7.4。
(3）合适的温度：根据对温度需求不同可将细菌分为低温菌、中温菌、高温菌。大多数细菌的最适生长温度是37℃.
(4）合适的气体条件:主要是对氧气的需求。根据对氧气的需求可将细菌分为需氧菌、兼性厌氧菌、厌氧菌等。

11、细菌培养方法：了解培养基配制原则、培养基的用途和种类、平板、斜面、菌落等概念143
13、细菌生长曲线规律：细菌生长曲线体现细菌群体生长的规律。将一定量的细菌接种到新的培养基中，以细菌数的对数为纵坐标、以培养时间为横坐标绘得一条S形状的曲线叫细菌生长曲线。根据细菌生长曲线课将细菌的批培养分为以下4个时期：
迟缓期：是细菌适应新环境的时期，代谢活跃但细胞不分裂。制剂等的灭菌应选择在此期进行。
对数期：是细菌快速生长的时期，代谢活跃、细胞数目呈对数增长、细胞形态和性状典型。此期的菌体适合用于研究，如观察细菌形态、药物敏感试验应选择此期的菌体。
稳定期：是细菌积累大量代谢产物的时期,活菌数大致稳定,发酵工业通常以加糖、补料等方式延长此期以获得较高的发酵产量。
衰亡期：是细菌死亡、菌体变形、自溶的时期，此期的菌体一般不适合研究或发酵生产。145
14、诱导酶 ：一类在环境中有诱导剂(通常是该酶的底物）时才能大量生成的酶。 148
15、了解分解代谢产物的鉴定意义，熟悉一些常见的细菌生化反应。152
16、正常菌群：在正常人体表以及与外界相通的腔道中存在一定种类和数量的微生物。正常情况下对人体有益无害。159
17、带菌状态163
18、细菌的毒力构成:侵袭力、毒素 160
19、细菌内毒素和外毒素性质的比较162
20、革兰染色的方法及其应用意义：方法:结晶紫初染（1分钟）—碘液煤染（1分钟）—95%乙醇脱色（适度）—沙黄复染(1分钟） 应用意义：有鉴别细菌的作用、有指导临床用药的作用。167
21、病原菌的检验程序：标本采集—直接镜检—分离培养-纯培养—生物学性状观察、细菌生化反应、血清学鉴定、动物试验、药物敏感试验等.167-169
(1)标本采集:包括正确地采集标本和对标本的保护。
（2）直接镜检：观察标本中致病菌的形态、结构与染色特性。可初步诊断，如有必要进行下一步病原菌鉴定。
（3）分离培养与纯培养：在适当培养基中进行单菌落分离培养后获得纯培养,观察其培养特性并进行下一步病原菌鉴定。
（4）病原菌鉴定：可通过生物学性状观察、细菌生化反应、血清学鉴定、动物试验、药物敏感试验等鉴定病原菌。
22、消毒:用理化因素杀死物体中的病原微生物，以防止病原微生物的感染和传播。170
23、灭菌：用理化因素杀死物体中所有的微生物，包括细菌的芽孢。170
24、紫外线的杀菌作用：紫外线的杀菌作用特点（用于空气、物体表面的消毒)；主要的杀菌机理（破坏核酸）；光复活（使用紫外线杀菌要避免可见光的光复活的修复作用）173—174
25、质粒：细菌染色体外的遗传物质。（决定一些次要性状，可转移或消除）
质粒的基本特性：小的环状DNA分子、自主复制、决定一些次要性状、可消除或转移、相容性和不相容性。183
26、转座因子:185
27、噬菌体：感染微生物细胞的病毒。188
28、毒性噬菌体：生活史中只有一个溶菌周期的噬菌体。189
29、温和噬菌体：生活史中有溶菌周期和溶原周期的噬菌体.189
30、前噬菌体:整合在细菌染色体上的噬菌体基因组。189
31、溶原性细菌：带有前噬菌体的细菌。189
32、DNA损伤的修复:4种修复机制及其意义。195
33、营养缺陷型概念及其意义:经突变后失去合成某种生长因子的能力，必须由外界供应该种生长因子才能生长的突变菌株称为营养缺陷型。198
34、微生物基因转移和重组的方式:转化、转导、接合、噬菌体转变。198
35、转化:受体菌吸收供体菌游离的DNA片段，并整合入受体菌基因组中，从而获得供体菌部分遗传性状的过程。199
转导:以噬菌体为媒介，将供体菌的部分遗传物质转移至受体菌,使受体菌获得部分供体菌的遗传性状。202
36、葡萄球菌：要点包括：是常见的化脓性球菌、革兰阳性球菌、据产色素情况分三类葡萄球菌(金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌、腐生葡萄球菌）、SPA可用于协同凝集试验、耐药菌较为多见（如MRSA)致病性葡萄球菌的鉴定要点（金黄色、透明溶血环、血浆凝固酶试验阳性、发酵甘露醇)209
37、链球菌：要点包括：据溶血现象分三类链球菌（甲型链球菌、乙型链球菌、丙型链球菌）、据抗原结构分A—V共20群,致病株大多是A群、抗链球菌溶素O试验辅助诊断链球菌感染（如风湿热）、链球菌感染易引起超敏反应性疾病（如急性肾小球肾炎）211
38、肺炎链球菌：胆汁溶菌试验阳性、菊糖发酵试验阳性（据此区别于甲型链球菌）213
39、奈瑟菌属:革兰阴性双球菌，致病菌主要有脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌、培养常采用巧克力平板。213
40、大肠埃希菌：俗称大肠杆菌,是肠道的正常菌群、是环境卫生和食品卫生学的检测指标、是科研上最受到重视的一种细菌。生物学特性:革兰阴性杆菌、兼性厌氧菌、易培养、代谢活跃、乳糖发酵试验阳性（产酸产气）（可区别于痢疾杆菌、伤寒杆菌,有鉴定意义）、IMViC试验：++-—。了解致病的血清型（5种）.215
41、志贺菌属：俗称痢疾杆菌,是细菌性痢疾的病原菌。217
42、沙门菌属：沙门菌感染的三种类型:肠热症（伤寒)、食物中毒（胃肠炎）、败血症.肠热症的二次菌血症（理解病原菌的感染情况)。肥达试验：血清学试验（试管凝集法）用沙门菌抗原检测患者血清中的特异性抗体 ，以辅助诊断疾病.肥达试验结果的解释有助理解血清学诊断的一般原理.218
43、弧菌属：霍乱弧菌（霍乱）、碱性蛋白胨水增菌培养219
44、厌氧芽孢梭菌：破伤风梭菌（破伤风）、产气荚膜梭菌（气性坏疽、食物中毒等）、肉毒梭菌（食物中毒）汹涌发酵试验221
45、结核分枝杆菌：结核病的病原菌、抗酸性细菌、生长缓慢、罗氏培养基、有菌免疫、结核菌素试验的应用意义。223
46、人畜共患病病原菌：布鲁菌属（动物流产、波浪热）、鼠疫耶氏菌、炭疽芽孢杆菌(炭疽病)青霉素串珠试验.226
47、、放线菌:感染的特征：硫磺样颗粒、瘘管，抗生素的主要产生菌。154
48、支原体:是一类无细胞壁，能够在无生命培养基中生长繁殖的原核细胞型微生物。232
49、立克次体：概念、流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤寒、恙虫病。外斐反应的诊断意义。233
50、衣原体：概念、独特的发育周期、和性病的关系。235
51、螺旋体：概念、钩端螺旋体（钩体病）、梅毒螺旋体（梅毒)。236
52、真菌的形态结构：霉菌、酵母的概念;菌丝的三种类型(营养菌丝、气生菌丝、生殖菌丝）240
53、真菌的培养:沙保培养基、22－28℃培养温度。242
54、真菌的菌落类型：酵母型、类酵母型、霉菌型(菌落）。242
55、病原性真菌：皮肤癣菌(嗜角质蛋白特性)、白色假丝酵母菌（最常见的条件致病性真菌）、新型隐球菌（深部感染）。247
56、病毒的概念（非细胞型微生物）和主要特点（极小、结构简单、细胞内寄生）。251
57、病毒的基本结构：核衣壳.251
58、病毒的增殖过程：(复制周期）吸附、穿入、脱壳、生物合成、装配与释放。255
（1)吸附:病毒表面特殊结构特异性吸附于细胞表面受体上。
(2)穿入:病毒主要有吞饮、融合的方式进入到细胞内。
(3）脱壳:进入细胞的病毒在脱壳酶的作用下脱去蛋白质衣壳，将病毒核酸游离出来.
（4）生物合成：病毒的基因控制宿主细胞的代谢系统,进行病毒的核酸复制和蛋白质合成.
(5）装配与释放:病毒的核酸和蛋白质自动装配成核衣壳，以出芽或细胞裂解等方式释放。

59、干扰现象：两种病毒感染同一细胞时,可发生一种病毒抑制另一种病毒增殖的现象称为干扰现象。257
60、病毒培养的三种方法：细胞培养、鸡胚培养、动物接种。261
61、流行性感冒病毒:流感病毒变异和流感流行的关系（抗原漂移、抗原转换）266
62、副流感病毒（轻型流感样症状）、腮腺炎病毒（腮腺炎）、呼吸道合胞病毒（婴幼儿细支气管炎、婴幼儿肺炎）、风疹病毒（风疹、新生儿先天性畸形）、腺病毒（流行性角膜结膜炎）、鼻病毒（50％以上普通感冒）、冠状病毒(10—30％普通感冒)、呼肠病毒（轻度上呼吸道感染）267-271
63、肠道病毒：脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒、新肠道病毒（主要经粪口途径传播）.271
64、乙型肝炎患者主要的血清标志物有哪些，并说明其在乙型肝炎诊断中的意义：278
HbsAg:已感染乙肝病毒
HbeAg：乙肝病毒复制的标志，强感染性指标
抗—HBc:乙肝病毒复制的标志
抗—Hbe：恢复的标志，病毒停止复制，传染性减弱
抗-HBs：已感染过乙肝病毒，或接种疫苗后获得免疫力
65、HIV的致病机理：HIV通过损害CD4+T淋巴细胞以及影响其它免疫细胞功能导致免疫功能缺陷，在此基础上发生各种机会性感染及淋巴系统的肿瘤。280—281
66、朊粒（Prion)：传染性蛋白因子、在人和动物中引起以海绵状脑病（TSE）为特征的致死性的中枢神经系统的慢性退化性疾患.如搔痒病、疯牛病、库鲁病、克—雅病、新克雅病287
67、人乳头瘤病毒：尖锐湿疣。285
68、抗生素概念：抗生素是生物在其生命活动过程中产生的（以及用化学、生物化学方法衍生的），能在低微浓度下有选择性抑制或影响它种生物功能的有机化合物。292
69、研究开发新抗生素的工作步骤:土壤微生物的分离、筛选、早期鉴别、分离精制、临床前试验研究、临床试验。294-295
70、菌种保藏的条件:295
71、抗生素发酵的一般流程:孢子制备、种子制备、发酵。298
72、次级代谢产物的特点：（1）对微生物自身的生长、繁殖无显著功能（2）与初级代谢紧密相连（3）在一定条件下能大量合成203
73、抗生素生物合成的调节与控制要点:301—302
（1)受产生菌生长速率的调节：在产生菌生长迅速的对数生长期,不能大量合成抗生素，在产生菌生长的稳定期可大量合成和积累抗生素，抗生素发酵生产通过加糖补料工艺延长稳定期,获得抗生素高产。
（2）受分解代谢物调节：一些速效的营养物质的迅速利用会对抗生素合成产生抑制或阻抑作用，抗生素发酵通过采用加糖补料工艺，控制这些营养物质的代谢速率，获得高产。
(3)需要合适的初级代谢基础：抗生素合成建立在初级代谢的基础上，抗生素发酵过程包括菌体生长期和产物合成期这两个主要阶段，这两个阶段均需要一定的初级代谢基础来提供抗生素合成所需的能量和菌体物质基础.
74、葡萄糖效应：葡萄糖效应是指在抗生素（或酶制剂等）发酵过程中，速效碳源葡萄糖被大量迅速利用时对发酵（抗生素生物合成)的抑制或阻抑作用。该种作用本质上是一种分解代谢物调节作用.调节作用的强弱程度与葡萄糖的代谢速率有关。抗生素发酵工业中采用葡萄糖流加工艺控制葡萄糖的分解代谢速率,能够有效防止葡萄糖效应对抗生素发酵的抑制作用.301—302
75、抗生素的主要作用机制：抑制细胞壁的合成、影响细胞膜的功能、干扰蛋白质的合成、抑制核酸的合成、干扰细胞的能量代谢.302
76、抗药性产生的遗传学机制：（1)自发突变加药物选择（2）抗药性基因的转移
77、抗药性产生的生物化学机制：（1、）产生钝化酶（2)药物作用靶位改变（3）细胞对药物的透性改变
78、抗药性的控制措施：（1）合理用药（2）新药开发（3）抗药机制研究
79、微生物在其他药物生产中的应用：维生素C二步发酵法、氨基酸发酵的代谢调控、酶及酶抑制剂的生产意义、甾体转化的意义、微生态制剂等；恶性贫血、避孕药物.312
80、GMP：药品生产质量管理规范.325
81、防止微生物污染药物的措施:(1）加强药品生产管理（2）进行微生物学检验（3)使用合适的防腐剂。325—326
82、测定药物MIC、MBC的方法：（1）连续稀释法(2）琼脂扩散法.327
83、常用的活菌计数法：（1）平板计数法（2）滤膜过滤法。329
84、口服药物制剂的微生物学检查项目：细菌总数、霉菌总数检查、病原菌检验、活螨检验.334

免疫学基本理论和基本技能强化训练要点
1、免疫：指机体免疫系统识别自身与异己抗原，并通过免疫应答排除抗原性异物，以维持机体生理平衡的功能。3
2、免疫系统功能:免疫防御（排斥外来抗原性异物）、免疫自稳(清除衰老、损伤的细胞）、免疫监视（清除突变的细胞）3
3、 抗原:是指能刺激机体产生免疫应答,并与免疫应答产物特异性结合的物质。11
4、抗原的基本特性：免疫原性、抗原性11
5、表位(抗原决定基）:抗原分子中决定抗原特异性的特殊化学基团。是与TCR/BCR及抗体结合的基本单位。13
6、异嗜性抗原：是指一类与种属无关的存在于不同生物之间的共同抗原。（临床诊断的应用、与自身免疫病的关系)16
7、根据抗原是否在抗原提呈细胞内合成分为：71-73
内源性抗原：与MHC—Ⅰ类分子结合成复合物,被CD8+T细胞识别
外源性抗原：与MHC-Ⅱ类分子结合成复合物，被CD4+T细胞识别
8、佐剂：当其与抗原一起注射或预先注入机体时,可增强机体对抗原的免疫应答或改变免疫应答类型的非特异性免疫增强剂.17
9、免疫系统的组成：免疫组织和器官、免疫细胞、免疫分子3
10、中枢免疫器官：骨髓、胸腺（免疫细胞发生、分化、成熟的场所）（免疫应答场所）；外周免疫器官:淋巴结、脾、粘膜相关的淋巴组织（免疫细胞定居增殖的场所、免疫应答的场所）53
11、抗原提呈细胞（APC）：指具有提取、消化、加工与提呈抗原功能的一群细胞.64
12、巨噬细胞的主要功能：1、吞噬和杀伤作用 2、递呈抗原作用 3、免疫调节65—66
13、白细胞分化抗原：是指血细胞在分化成为不同谱系、分化的不同阶段以及细胞活化过程中,出现或消失的细胞表面标记分子。57
14、CD：分化群的意思。将单克隆抗体检测鉴定的白细胞分化抗原称为CD抗原或CD分子。57
15、CD4：是T细胞TCR/CD3识别抗原的辅助受体、与抗原提呈细胞表达的MHCⅡ类分子结合、参与信号转导.57
16、CD8：辅助受体与靶细胞表达的MHCⅠ类分子结合、参与信号转导。58
17、粘附分子：是众多介导细胞之间或细胞与细胞外基质之间相互接触的结合分子的统称。58
18、免疫球蛋白的基本结构：20
基本结构：4条肽链组成的单体（由2条相同的重链和2条相同的轻链,以二硫健连接呈Y字形）包括：重链和轻链、V区和C区、功能区、铰链区
重链：由50-550个氨基酸残基组成，据重链的不同可分为5种类型的Ig
轻链：约214个氨基酸残基组成，据轻链的不同可分为2型
V区：结合抗原
C区：结合细胞、激活补体等多种生物学效应
功能区：由110个氨基酸残基组成的球形区域，有多个不同的功能区(VH、CH、VL、CL)
铰链区：富含脯氨酸,易导致构型变化
19、免疫球蛋白的功能（Ig的生物学作用）：24-25
（1）特异性结合抗原：IgV区与抗原特异性结合，可中和毒素和通过激活补体、结合免疫细胞发挥清除抗原的作用 。
（2）激活补体 ：Ig有补体结合位点,可激活补体，通过补体的生物学作用清除抗原.
(3)结合细胞:Ig的C区有结和细胞的位点，通过各类细胞表面的Fc受体发挥调理作用、ADCC、介导Ⅰ型超敏反应。
ADCC:抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用。是指表达Fc受体的细胞通过识别抗体的Fc段直接杀伤抗体包围的靶细胞.
（4） 穿过胎盘和粘膜：sIg能穿过粘膜,介导粘膜免疫；IgG能穿过胎盘,介导胎儿和新生儿的被动免疫。
20、各类免疫球蛋白的特性与功能25
IgG:单体、血清主要抗体（抗菌、抗毒素）成分、血清含量最高、半衰期最长、唯一能通过胎盘的抗体、可和SPA结合（协同凝集反应）,用于免疫学检测
IgM：五聚体、分子量最大、合成最早、是早期感染的重要指标、激活补体能力最强、是类风湿因子、抗菌、抗病毒抗体
IgA：单体（血清型）、二聚体（分泌型）（sIgA）、粘膜局部免疫的主要抗体、
IgD:mIgD是B淋巴细胞成熟的标志
IgE:亲细胞抗体、引起Ⅰ型超敏反应、抗寄生虫感染
21、单克隆抗体：由杂交瘤细胞产生的高度均一的,只针对一个抗原决定基的抗体。29
22、补体：是存在于人和脊椎动物血清与组织液中的一组与免疫有关的具有酶活性的蛋白质。31
23、补体系统的组成：补体的固有成分、补体调节蛋白、补体受体31
24、补体活化的经典途径：33
激活物:免疫复合物（抗原-抗体复合物）
激活过程：识别阶段、活化阶段、攻膜阶段
25、补体的生物学作用：(1）细胞溶解（ 2)调理作用 （3）炎症反应 （4）清除免疫复合物 38
26、细胞因子的种类:(简要介绍概念）白细胞介素 、干扰素、 肿瘤坏死因子、 集落刺激因子、 生长因子 、趋化性因子40
27、MHC：主要组织相容性复合体,是指一组紧密连锁的基因群，其功能与控制免疫应答和移植排斥有关。45
28、HLA：人类白细胞抗原，是人的MHC的表达产物。45
HLA1功能：识别和提呈内源性抗原肽，与CD8结合，对CTL识别靶细胞起限制作用.
HLA2功能:识别和提呈外源性抗原肽，与CD4结合,对Th细胞的识别起限制作用。
29、、MHC分子的生物学功能：（1）作为抗原提呈分子参与适应性免疫应答（MHC限制性的解释（2）作为调节分子参与固有免疫应答。50
30、免疫应答:是机体免疫活性细胞接受抗原刺激后，被活化、增殖、分化并产生免疫效应的生理过程。69
31、特异性免疫应答按效应机制分为:69
B细胞介导：体液免疫
T细胞介导：细胞免疫
32、免疫应答过程的三个阶段：70—71
（1）抗原识别阶段（感应阶段）:是指APC摄取、加工、处理提呈抗原，将抗原信息提供给淋巴细胞。
(2)淋巴细胞活化、增殖、分化阶段（反应阶段):淋巴细胞获得抗原信息后，在协同因子的协同作用下，活化、增殖、分化成为T效应细胞或浆细胞，浆细胞产生抗体。
（3)效应阶段 ：指免疫效应细胞和效应分子发挥免疫效应清除抗原（或引发免疫相关疾病)。
33、T细胞活化信号：第一信号（抗原识别信号）、第二信号（协同刺激信号）74
34、T细胞介导的细胞免疫（效应T细胞的作用）：
TDTH：（Th1）分泌多种淋巴因子细胞因子，引起以单个核细胞浸润为主的炎症反应。
CTL：以细胞裂解或诱导细胞凋亡的方式直接破坏靶细胞。76-78
34、体液免疫应答的一般规律：81
一、初次应答：机体初次接受抗原刺激后,特异性抗体的产生有如下规律：
(1）需经过一段潜伏期才产生抗体。（此期的长短取决于抗原性质、抗原入侵途径、机体状态等因素。）
（2）一般先出现IgM类抗体，后出现IgG类抗体。产生的抗体量较低,持续的时间较短。
二、二次应答（回忆应答)：初次应答产生抗体一定时间后，机体接受相同抗原的再次刺激,少量抗原即可诱发免疫功能较强的二次应答。抗体产生规律如下:
（1）潜伏期短。
（2)IgG类为主的抗体迅速大量产生，持续时间长。
（3）抗体的亲和力高，且较均一.
35、免疫耐受：是机体接触某一抗原后所呈现的特异性无应答状态。83
36、超敏反应：是指机体再次接受相同抗原刺激时发生的一种以生理功能紊乱或组织细胞损害为主的病理性免疫应答。92
37、Ⅰ型超敏反应的发生机制：94
38、超敏反应的类型、常见病例:92—104
39、了解抗原抗体反应的原理、凝集反应的原理、玻片凝集、试管凝集的主要用途105-106
40、单向琼脂扩散试验、双向琼脂扩散试验的主要用途、ELISA概念106—108
41、人工主动免疫(生物制品、用途、作用特点)113
灭活疫苗
减毒活疫苗
类毒素
42、人工被动免疫
抗毒素
人免疫球蛋白制剂114
43、新型疫苗的发展:亚单位疫苗(提取）、结合疫苗（化学连接）、合成肽疫苗、基因工程疫苗、重组抗原疫苗:体外产抗原、重组载体疫苗：体内产抗原（病毒、疫苗株）、DNA疫苗：转染宿主细胞，体内产抗原、转基因植物疫苗114</p>