重庆对口升学语文基础七道题练习第十套(试卷+答案).doc

基础第十套 第1部分：基础知识每题4分，共7题 1.1、下列加点的字的读音完全相同的一项是：（ ）A濒危 频繁 颦蹙 贫贱不移 平步青云B绮丽 期待 亲戚 漆黑一团 七窍生烟C赡养 禅让 膳食 擅离职守 善罢甘休D赝品 应酬 英雄 义愤填膺 鹦鹉学舌答案:C试题解析:C、（A濒(bin)危、平(ping)步青云，其余读pin。B绮(qi)丽，其余读qi。D赝(yan)品、应(ying)酬其余读ying） 1.2、下列各组词语中，没有错别字的一组是：（ ） A抱负 良晨美景 储藏 出奇制胜 B讥诮 张皇失措 赈济 附庸风雅 C范畴 物华天宝 肄业 连篇累椟 D陷井 改邪归正 恬淡 眼花缭乱 答案:B试题解析:B（A.晨辰，C.椟牍，D.井阱） 1.3、从运用修辞方法的角度考虑，下面四句横线上应该填入的词语最好是：（ ）这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它_。这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都 在_欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。短小而年高的垂柳，用苍绿的叶子_快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐_在她那眼睛和眉毛上。A工作 眨眼 拥抱 满开 B起床 开口 抚摸 展现 C工作 开口 拥抱 展现D起床 眨眼 抚摸 盛开答案:D试题解析:D（第一句用了拟人的手法。在一般情况下，“休息”和“工作”相对，但在这里对“教条主义”用“起床”来和“休息”相对，显得更生动形象。第二句写星星的“欢笑”，是不可能有声音传来的，不能用“开口”，只能用“眨眼”，诉诸视觉形象。第三句垂柳的叶子只能“抚摸”，不能“拥抱”。第四句，“盛开”本来是用来描写花朵的，这里用“盛开”比用“展现”更能表现笑容的美丽。） 1.4、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是：（ ）A这里有表层的、看得见的、感同身受的变化城市和乡村日新月异，生活方式已与父辈大不相同；但更有深层的不易察觉却能辐射未来的变化。B要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。C为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的“两会”上，代表和委员们集思广益，各抒己见，进行了热烈的讨论。D虽然炎热的夏季早就过去，可怕的秋老虎也已经被秋风赶走，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼地进行着。答案:B试题解析:B A项望文生义，“感同身受”意为“感激的心情如同亲身受到恩惠”，也泛指给人带来的麻烦自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示感谢。C项使用范围不当，“集思广益”意为集中大家的想法和智慧，广泛吸取有益的意见。显然不能用于互相讨论。D项“如火如荼”比喻声势浩大而热烈，是褒义，此处感情色彩不当，另外“明争暗斗”也不可能“声势浩大”。 1.5、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）A不知是曾几何时，报刊上出现了越来越多的缅怀往事的文章，慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠。B他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。C我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。D他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。答案:B试题解析:B(A累赘，删去“不知是”；C“顺利地”位置不当；D不搭配) 1.6、句子标点符号使用有错误的一项：（ ）A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。” 人物语言及其他)：引自小说创作论荟萃，长江文艺出版社) B随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。 C这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀是兼而有之，还是其他？ D该段文字引自李学勤论文研究与历史研究，发表于中国文物报 1988年3月11日第10期。答案:C试题解析:C 这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项“是秀”之后应加问号。 7.下列说法有错误的一项是：（ ） A. 信封上的称谓是对收信人的称呼，因此，给爷爷写信，信封上就应该写：XX爷爷收。 B写信要注意文风，语言要得体。例如，写信请朋友替自己买书，就不可以这样写：我急需一本XXX，听说你们那儿有，所以写信来要你给我买一本。你要立即去买，买后立即给我寄来。 C调查报告的内容和结构包括：关于调查的简要说明、调查报告的全文、结束调查报告的简要说明。 D议论文中的记叙和说明是为阐述、证明文章的观点服务的，以使人有所信为目的。因此，它们和议论文紧密结合，和论点都有必然的逻辑联系。答案：A