部编版六年级语文上册期中测试题(附答案).doc

部编版六年级语文上册期中测试题（附答案）测试时间:90分钟满分:100分 （共7页，可直接打印或编辑）一、看拼音，写词语。（12分）ru mi（ ） xi s （ ） bn zhu（ ） dn b（ ） fi tng（ ） shn yn（ ） ho mi（ ） xi shng（ ） pi sh（ ） po xio（ ） do mi（ ） yu l（ ）二、下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ）（2分）A.飞驰（ch） 妩（w）媚 眺（tio）望 汇集B.沮（j）丧 提供（gng） 吞没（m） 抱怨C.倾（qng）听 抵御（y） 衣襟（jn） 日冕D.沉着（zhu） 洒（s）脱 拘（j）束 悬崖三、找出下列四字词语中的错别字并在下面画“ ”，在后面的括号里进行改正。（4分）A.襟飘带舞 意味深长 庞然大物 平谈无味 心满意足（ ）B.斩钉截铁 据高临下 粉身碎骨 惊天动地 心惊肉跳（ ）C.排山蹈海 五艳六色 威风凛凛 别出心裁 大步流星（ ）D.技高一筹 曝露无遗 忘乎所以 自做自受 怒气冲冲（ ）四、关于句中运用的描写方法，下列说法错误的一项是（ ）（2分）A.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了动态描写的手法描写了草原上的羊群，写出了草原的动态美。B.“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”这句话运用了神态描写的手法，描绘出了两个小战土痛击敌人时的沉着、冷静。C.“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”这是灯光一课描写的郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的心理，属于心理描写。D.“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。”这属于对环境的描写，“寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪”突出了当时天气的恶劣。五、根据要求写句子。（6分）1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。仿写：春天到了，花园成了花的海洋，赏花的人在花间穿梭，像 。2.穷人这篇文章的作者是列夫托尔斯泰写的。（修改病句） 3.用恰当的关联词将下面的两句话合成一句话。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度。 水星不可能存在生命。 六、填空。（13分）1.草原一文的作者是 ，全文的中心句是 。2.桥塑造了一位普通 的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把村民们送上跨越死亡的 。他把生的希望让给 ，把死的危险留给 ，这让我们感受到他不徇私情、英勇献身的崇高精神。3.七律长征的作者是 ，全诗围绕“ ”两个字展开，表现了红军的 和 。4.开轩面场圃， 。 ， 。七、口语交际。（4分）母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种事情，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。年轻人表达爱的方式引起了争议。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确、理由充分、语言简洁。 八、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（11分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1.写出文段的主要内容。（3分） 2.根据对文段内容的理解填空。（3分）这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的 ，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的 ，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士 。3.用文段中加点的关联词语，写一个句子。（2分） 4.文段中画“ ”的两个句子有什么作用？（3分） （二）课外阅读。（16分）风筝的心朱成玉又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却（ ）。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。小时候没有动画片，没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间（ ），纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，（ ）仍无法惊动半点尘俗。孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着风都哪儿去了？风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被（ ）的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。（有改动）1.把下面的词语填入文中合适的括号内。（4分）纵情奔跑 气喘吁吁 高高密密 空空如也2.关于文中“风都哪儿去了”，下面说法不正确的一项是（ ）（2分）A.风，被机器的轰鸣赶往别处。B.风，躲进有歌谣的童年。C.风，被太阳公公照得藏了起来。3.谈谈你对文中画“ ”句子的理解。（2分） 4.关于如今孩子们不能纵情奔跑的原因，下面说法不正确的一项是（ ）（2分）A.孩子们怕累，不想纵情奔跑。B.时间被各种补习培训填充了。C.空间被钢铁水泥占领了。5.作者在文中提到自己小时候放风筝的情景有何作用？（ ）（多选）（2分）A.将自己儿时的生活和现在孩子的生活作对比，表达作者对现在孩子生活“环境”的不满。B.表达自己对儿时自由、愉快生活的怀念。C.借景抒情，抒发自己对童年生活的无奈和厌倦。6.放风筝是人们喜爱的户外活动。“鸢”指风筝。我们曾经学过一首关于风筝的古诗，把这首诗写下来。（4分） 九、习作。（30分）题目：厉害了，我的 提示：厉害，是对某个人或某件事的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以是称赞某种优秀的品德，也可以是赞扬集体要求：把题目补充完整；内容具体，语句通顺，感情真挚；不少于450字。 7 / 7参考答案：一、柔美 羞涩 笨拙 单薄沸腾 呻吟 豪迈 协商拍摄 咆哮 倒霉 忧虑二、B三、A.谈 淡 B.据 居 C.蹈 艳 倒、颜 D.曝 做 暴、作四、C五、1.示例：蜜蜂在花丛中飞舞2.穷人这篇文章的作者是列夫托尔斯泰。（或：穷人这篇文章是列夫托尔斯泰写的。）3.水星因为离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，所以不可能存在生命。六、1.老舍 蒙汉情深何忍别，天涯芳草话斜阳2.党支部书记 （生命）桥 别人 自己3.毛泽东 不怕 革命大无畏精神 革命乐观主义精神4.把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花七、示例一：这是年轻人有孝心的表现，因为有些年轻人不习惯当面表达感情，且由于各种事情缺少陪伴父母的时间，微信朋友圈晒爱不失为一种可取的形式。示例二：这是年轻人在作秀，在表演。且不说母亲们能否看到他们的微信朋友圈，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在的陪伴。八、（一）1.这段文字主要写七连六班战士诱敌上山，痛击敌人。2.心理 动作 对敌人的仇恨3.示例：晚饭后，家人一边看电视，一边聊天。4.写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。（二）1.空空如也 纵情奔跑 气喘吁吁 高高密密2.C3.孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑；时间都被各种补习培训填充，空间都被钢铁水泥占领；缺少了放风筝的闲适、欢快的心情。4.A5.AB6.示例：村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。九、略