2017年语文二轮复习《小说主题》和《语言特色》.doc

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2017年语文二轮复习《小说的主题》和《语言特色》
小说主题
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
主题的表现形式大致有以下四种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑；②用故事的形式针砭时弊；③通过寓言，寄寓人生哲理；④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
常见题型：
1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；
2、读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；
3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
4、小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。
5、读完作品后对你有什么样的启示？
分析主题的方法：
(1)从小说的形象和故事情节入手。从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。
(2)从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，隐含着小说的主题。
(3) 从揭示主旨的重要句子入手。如2009年浙江卷《魔盒》要求写一句话揭示主旨，就要结合小说题目和情节，把握“魔盒”蕴藏的深意，抓住后面“贝格斯太太”的话来概括主旨。

答题模式：
(1)概括主题。
小说通过描绘××故事情节，暗示了……，刻画了……，反映了……，抒发了……，呼吁……。
(2)分析评价主题。
本文的主题是……，理由是……。
(3)探究主题。
总→分，即总说作品中流露出的主旨，再分点证明。采用小议论文的形式。
概括主题的基本术语
1、歌颂、赞扬、张扬什么。
2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
3、揭示什么人生道理。
4、对什么现象的反思。
5、表达/表现了什么情感。
例《二十年以后》
14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）
鲍勃值得同情，因为他重情守信；2、鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；3、吉米忠于职守，因为他不徇私情；4、吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6分。】
语言特色
题型有：
某一词语在文中如何理解？
某句在文中的含义是什么？有什么作用？
解题思路：
注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。
抓住关键词去品味语言的丰富内涵。
鉴赏作者运用语言的风格。。
根据要求组织语言表达：
XX词语(句子)，写了……，表现了……
语言特色
1．词语的锤炼。准确、简练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等
2．句式的选择。长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。
3．手法的运用
　　(1)修辞格的运用。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语。
　　(2)表达方式的运用。叙述、议论、描写(多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等)。
4．整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
赏析语言(语句)“四角度”
角度一：从语言表达的丰富内涵角度品味。
答题要点：赏析语言在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界，表现出独特的个性特征这一方面的艺术魅力。
角度二：从语言的个性化角度品味。
答题要点：个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声，如见其人。
角度三：从语言的表达形式角度品味。
答题要点：赏析语言运用的修辞，其中词语的选用特点，句式特点等。
角度四：从语言风格角度品味。
答题要点：幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等。

答题模板：
确认技巧(特色)＋例证分析＋作用效果