电大网上形成性考测管理哲学单选题.docx

The final edition was revised on December 14th, 2020.

电大网上形成性考测管理哲学单选题

(1/10)、( )提出了“镜像阶段”理论，用结构主义解释人的个性和人格的形成过程。 (3分)
§ A、埃尔顿.梅奥
§ B、巴纳德
§ C、泰罗
§ D、拉康
(2/10)、（ ）以“法”治国。(3分)
§ A、佛教
§ B、道家
§ C、法家
§ D、儒家
(3/10)、主体间的交往具有（）。(3分)
§ A、不对等性
§ B、差异性
§ C、对等性
§ D、相对性
(4/10)、法家的管理思想主要是“抱法处势”。代表人物是（ ）。 (3分)
§ A、孔子
§ B、老子
§ C、墨子
§ D、韩非子
(5/10)、（ ）也叫参谋系统，往往由多学科专家组成。 (3分)
§ A、信息系统
§ B、控制系统
§ C、智囊系统
§ D、监督系统
(6/10)、道家的管理思想主要是“自然无为”。代表人物是( )。 (3分)
§ A、老子
§ B、墨子
§ C、孔子
§ D、孙子
(7/10)、古典管理理论的奠基人是美国的（ ）。被称为“科学管理之父”。 (3分)
§ A、埃尔顿.梅奥
§ B、巴纳德
§ C、泰罗
§ D、罗素
(8/10)、经验管理时期是指（ ）。(3分)
§ A、从人类社会产生到20世纪
§ B、从人类社会产生到21世纪
§ C、从人类社会产生到19世纪
§ D、从19世纪到20世纪
(9/10)、墨家的管理思想主要是“兼爱”。主要代表人物是()。(3分)
§ A、老子
§ B、墨子
§ C、孔子
§ D、孙子
(10/10)、哲学人类学的先驱是( )。 (3分)
§ A、埃尔顿.梅奥
§ B、巴纳德
§ C、马克斯.舍勒
§ D、拉康
(1/10)、分析和综合的辩证关系是由部分和整体的辩证关系决定的。 (3分)
§ A、抽象和具体
§ B、部分和整体
§ C、个别和一般
§ D、一般和个别
(2/10)、（ ）是管理客体活动的中心。 (3分)
§ A、人
§ B、财
§ C、信息
§ D、物
(3/10)、( )指为了使企业和变化着的外部环境保持平衡，使企业适应外部环境所进行的决策。 (3分)
§ A、业务决策
§ B、管理决策
§ C、战术决策
§ D、战略决策
(4/10)、演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是（ ）的方法. (3分)
§ A、抽象到具体
§ B、整体到部分
§ C、个别到一般
§ D、一般到个别
(5/10)、超Y理论提出（ ）假定。(3分)
§ A、社会人
§ B、群体人
§ C、经济人
§ D、复杂人
(6/10)、（ ）技术革命促使自由资本主义完成了向垄断资本主义的过渡。 (3分)
§ A、第三次
§ B、第二次
§ C、第四次
§ D、第一次
(7/10)、第一次技术革命，是从18世纪（ ）开始，到19世纪40年代完成。 (3分)
§ A、50年代
§ B、40年代
§ C、60年代
§ D、30年代
(8/10)、（ ）是对事物进行量的分析的方法。 (3分)
§ A、矛盾分析的思维方法
§ B、过程论的思维方法
§ C、定性思维方法
§ D、定量思维方法
(9/10)、( )指为了实现企业的战略目标，对管理客体系统的人、财、物等资源和组织机构进行改革、调整的决策。 (3分)
§ A、业务决策
§ B、管理决策
§ C、战术决策
§ D、战略决策
(10/10)、( )指为了提高日常业务效率，在不变更企业体系的基础上，根据现实的客观外界条件变化的情况所进行的决策。 (3分)
§ A、业务决策
§ B、管理决策
§ C、战术决策
§ D、战略决策
(1/10)、（ ）指通过确立合理的组织机构和职能，制定科学的规章制度，实现组织的协调。 (3分)
§ A、信息交流
§ B、组织性协调
§ C、沟通性协调
§ D、制度性协调
(2/10)、（ ）是指下属各级人员都有与其职责相适应的管理权力。 (3分)
§ A、分权
§ B、专制
§ C、集权
§ D、独裁
(3/10)、现代企业管理的一个重要理念就是强调（ ）。 (3分)
§ A、以制度为中心
§ B、以财为中心
§ C、以物为中心
§ D、以人为中心
(4/10)、组织管理中的（ ）指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。 (3分)
§ A、柔
§ B、宽
§ C、严
§ D、刚
(5/10)、从动态观点看，科学化结构的整体功能应（ ）部分功能之和。 (3分)
§ A、小于
§ B、大于
§ C、等于
§ D、等同
(6/10)、管理伦理是（ ）管理。 (3分)
§ A、硬性
§ B、柔性
§ C、刚性
§ D、刚柔
(7/10)、调和只是对（ ）的处理。 (3分)
§ A、物物关系
§ B、财物关系
§ C、人际关系
§ D、人物关系
(8/10)、最先进的管理模式是（ ）的人本管理模式。 (3分)
§ A、以财为中心
§ B、以物为中心
§ C、以人为中心
§ D、以我为中心
(9/10)、管理伦理学与管理心理学的共同之处在于：都关注管理过程人的（ ）的研究。 (3分)
§ A、生物过程
§ B、心理过程
§ C、生理过程
§ D、成长过程
(10/10)、管理伦理与哲学上讲的伦理哲学的关系是（ ）的关系。 (3分)
§ A、理论与实践关系
§ B、矛盾关系
§ C、整体与部分关系
§ D、一般和个别
(1/10)、（ ）现代管理模式是东西方文化的融合。 (3分)
§ A、美国
§ B、日本
§ C、英国
§ D、中国
(2/10)、“看得见的手”是指（ ）干预社会经济生活，干预资源配置。 (3分)
§ A、市场
§ B、公众
§ C、媒体
§ D、政府
(3/10)、（ ）的韦伯提出了理解社会学。(3分)
§ A、美国
§ B、英国
§ C、德国
§ D、法国
(4/10)、现象学哲学的创立者是德国哲学家（ ）。(3分)
§ A、韦伯
§ B、马克思
§ C、孔德
§ D、胡塞尔
(5/10)、真正对企业发展起促进和推动作用的是（ ）。(3分)
§ A、一般价值观
§ B、价值观
§ C、先进企业价值观
§ D、人生观
(6/10)、（ ）在《实证政治体系》中提出了社会学概念。(3分)
§ A、孔子
§ B、韦伯
§ C、孔德
§ D、马克思
(7/10)、（ ）是企业价值观中体现过程性的核心观念。 (3分)
§ A、文化观
§ B、地位观
§ C、劳动观念
§ D、利益观
(8/10)、（ ）是西方管理理性主义的首倡者。(3分)
§ A、法约尔
§ B、德鲁克
§ C、孔茨
§ D、泰罗
(9/10)、经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是（ ）。体现在物的价值和人的价值的有机统一。 (3分)
§ A、社会的价值
§ B、企业价值观
§ C、经济的价值
§ D、生态价值观
(10/10)、（ ）因提出了14项管理原则宣告了西方管理理性主义的确立。 (3分)
§ A、法约尔
§ B、德鲁克
§ C、孔茨
§ D、泰罗
(1/10)、“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的( )。 (3分)
§ A、泰罗
§ B、罗素
§ C、G.埃尔顿.梅奥
§ D、巴纳德
(2/10)、现象学哲学的创立者是德国哲学家（ ）。(3分)
§ A、韦伯
§ B、胡塞尔
§ C、孔德
§ D、马克思
(3/10)、（ ）是企业价值观中体现系统性的核心观念。 (3分)
§ A、地位观念
§ B、利益观
§ C、劳动观
§ D、文化观
(4/10)、人性假设的Y理论，是由美国行为科学家（ ）提出的。 (3分)
§ A、道格拉斯.麦克雷戈
§ B、杰伊.洛希
§ C、罗素
§ D、威廉.大内
(5/10)、Z理论，是由日裔美国管理学家（ ）提出的。 (3分)
§ A、罗素
§ B、马斯洛
§ C、威廉.大内
§ D、杰伊.洛希
(6/10)、（ ）是全部企业价值观的基础。 (3分)
§ A、劳动观
§ B、利益观念
§ C、文化观
§ D、地位观
(7/10)、演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是（ ）的方法. (3分)
§ A、一般到个别
§ B、个别到一般
§ C、整体到部分
§ D、抽象到具体
(8/10)、经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是（ ）。体现在物的价值和人的价值的有机统一。 (3分)
§ A、社会的价值
§ B、生态价值观
§ C、经济的价值
§ D、企业价值观
(9/10)、（ ）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。(3分)
§ A、教师为主导、学生为主体论
§ B、复合主客体论
§ C、主客体转化论
§ D、双主体论
(10/10)、（ ）是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。 (3分)
§ A、控制系统
§ B、决策系统
§ C、信息系统
§ D、监督系统
(1/10)、管理主体担任了一定的职务，于是便具有了这个职务法定的权力，即（ ）。 (3分)
§ A、职位
§ B、职权
§ C、权利
§ D、职责
(2/10)、《管子》的管理思想主要是“轻重有术”，代表人物是( )。 (3分)
§ A、管子
§ B、孙子
§ C、墨子
§ D、老子
(3/10)、在管理学史上，科学管理学派把人看成（）。(3分)
§ A、社会人
§ B、群体人
§ C、集体人
§ D、经济人
(4/10)、古典管理理论的奠基人是美国的（ ）。被称为“科学管理之父”。 (3分)
§ A、泰罗
§ B、罗素
§ C、巴纳德
§ D、埃尔顿.梅奥
(5/10)、(3分)
(6/10)、科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种（ ）。(3分)
§ A、整体与部分关系
§ B、主客体关系
§ C、普遍与特殊关系
§ D、一般与个别关系
(7/10)、经验管理时期是指（ ）。(3分)
§ A、从人类社会产生到19世纪
§ B、从19世纪到20世纪
§ C、从人类社会产生到21世纪
§ D、从人类社会产生到20世纪
(8/10)、道家的管理思想主要是“自然无为”。代表人物是( )。 (3分)
§ A、孔子
§ B、孙子
§ C、墨子
§ D、老子
(9/10)、（ ）是指在管理活动中具有一定的管理素质、有一定权威、担负管理工作的人。 (3分)
§ A、管理客体
§ B、客体
§ C、主体
§ D、管理主体
(10/10)、( )提出了“镜像阶段”理论，用结构主义解释人的个性和人格的形成过程。 (3分)
§ A、泰罗
§ B、拉康
§ C、巴纳德
§ D、埃尔顿.梅奥
(1/10)、超Y理论提出（ ）假定。(3分)
§ A、经济人
§ B、社会人
§ C、复杂人
§ D、群体人
(2/10)、（ ）是指按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。 (3分)
§ A、生态法
§ B、逻辑方法
§ C、比较法
§ D、历史方法
(3/10)、分析和综合的辩证关系是由部分和整体的辩证关系决定的。 (3分)
§ A、个别和一般
§ B、抽象和具体
§ C、一般和个别
§ D、部分和整体
(4/10)、在所有管理对象中，人是最重要的因素，管理主要是对（ ）的管理。 (3分)
§ A、人
§ B、信息
§ C、物
§ D、财
(5/10)、第三次技术革命开始于第二次世界大战以后的20世纪（ ）。 (3分)
§ A、60年代
§ B、50年代
§ C、30年代
§ D、40年代
(6/10)、行为科学理论中，Y理论提出（ ）假定； (3分)
§ A、经济人
§ B、社会人
§ C、复杂人
§ D、群体人
(7/10)、( )指为了使企业和变化着的外部环境保持平衡，使企业适应外部环境所进行的决策。 (3分)
§ A、战术决策
§ B、业务决策
§ C、战略决策
§ D、管理决策
(8/10)、（ ）是指思维对事物多方面属性的综合。 (3分)
§ A、逻辑方法
§ B、历史方法
§ C、具体
§ D、抽象
(9/10)、人性假设的Y理论，是由美国行为科学家（ ）提出的。 (3分)
§ A、杰伊.洛希
§ B、威廉.大内
§ C、道格拉斯.麦克雷戈
§ D、罗素
(10/10)、历史上已发生（ ）次技术革命。 (3分)
§ A、四
§ B、三
§ C、一
§ D、二
(1/10)、（ ）是指检查工作是否按既定的计划、标准和方法进行，并及时改进所出现的偏差，以便更好地实现组织的既定目标和任务。 (3分)
§ A、控制
§ B、计划
§ C、管理
§ D、管理控制
(2/10)、（ ）则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。 (3分)
§ A、沟通性协调
§ B、领导协调
§ C、组织性协调
§ D、制度性协调
(3/10)、管理伦理与哲学上讲的伦理哲学的关系是（ ）的关系。 (3分)
§ A、矛盾关系
§ B、理论与实践关系
§ C、整体与部分关系
§ D、一般和个别
(4/10)、（ ）的形成过程包含着反映、选择、和建构活动的辩证统一。 (3分)
§ A、制度
§ B、行为
§ C、组织
§ D、计划
(5/10)、组织管理中的（ ）指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。 (3分)
§ A、宽
§ B、柔
§ C、严
§ D、刚
(6/10)、激励-保健理论是由（ ）提出的。(3分)
§ A、法约尔
§ B、戴维.麦克里兰
§ C、马斯洛
§ D、赫茨伯格
(7/10)、（ ）是指下属各级人员都有与其职责相适应的管理权力。 (3分)
§ A、专制
§ B、分权
§ C、集权
§ D、独裁
(8/10)、组织管理中的（ ）指法纪规章贯彻执行中的强制性和严肃性。 (3分)
§ A、柔
§ B、刚
§ C、严
§ D、宽
(9/10)、当代激励理论中，（ ）提出三种需要理论即：成就需要、权力需要、亲和需要。 (3分)
§ A、马斯洛
§ B、法约尔
§ C、戴维.麦克里兰
§ D、赫茨伯格
(10/10)、从动态观点看，科学化结构的整体功能应（ ）部分功能之和。 (3分)
§ A、大于
§ B、小于
§ C、等于
§ D、等同
(1/10)、（ ）是企业价值观中体现过程性的核心观念。 (3分)
§ A、地位观
§ B、文化观
§ C、劳动观念
§ D、利益观
(2/10)、（ ）因提出了14项管理原则宣告了西方管理理性主义的确立。 (3分)
§ A、德鲁克
§ B、法约尔
§ C、孔茨
§ D、泰罗
(3/10)、（ ）是企业价值观的最高表现形式。 (3分)
§ A、企业制度
§ B、企业经营理念
§ C、企业文化
§ D、企业精神
(4/10)、现象学哲学的创立者是德国哲学家（ ）。(3分)
§ A、马克思
§ B、韦伯
§ C、孔德
§ D、胡塞尔
(5/10)、（ ）是理性主义的集大成者。 (3分)
§ A、德鲁克
§ B、法约尔
§ C、孔茨
§ D、泰罗
(6/10)、“看得见的手”是指（ ）干预社会经济生活，干预资源配置。 (3分)
§ A、公众
§ B、市场
§ C、媒体
§ D、政府
(7/10)、理性主义的产生可以追溯到（ ）。 (3分)
§ A、古希腊
§ B、古中国
§ C、古印度
§ D、古阿拉伯
(8/10)、（ ）现代管理模式是东西方文化的融合。 (3分)
§ A、日本
§ B、美国
§ C、英国
§ D、中国
(9/10)、（ ）创立的社会学的理论基础是他的实证论哲学观。(3分)
§ A、韦伯
§ B、孔德
§ C、孔子
§ D、马克思
(10/10)、（ ）是全部企业价值观的基础。 (3分)
§ A、地位观
§ B、劳动观
§ C、文化观
§ D、利益观念
(1/10)、( )以“礼”治国。(3分)
§ A、法家
§ B、道家
§ C、佛教
§ D、儒家
(2/10)、理性主义的产生可以追溯到（ ）。 (3分)
§ A、古中国
§ B、古希腊
§ C、古印度
§ D、古阿拉伯
(3/10)、（ ）是根据决策者的规定和意图，对管理活动的各个方面进行监督。 (3分)
§ A、监督系统
§ B、控制系统
§ C、信息系统
§ D、监督系统
(4/10)、古典管理理论的奠基人是美国的（ ）。被称为“科学管理之父”。 (3分)
§ A、泰罗
§ B、巴纳德
§ C、埃尔顿.梅奥
§ D、罗素
(5/10)、（）的思维方法，其核心是反馈方法。(3分)
§ A、系统论
§ B、控制论
§ C、信息论
§ D、方法论
(6/10)、（ ）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。(3分)
§ A、教师为主导、学生为主体论
§ B、双主体论
§ C、主客体转化论
§ D、复合主客体论
(7/10)、（ ）是指在思维中不考虑客观事物历史发展过程中所出现的个别因素，而通过逻辑思维和一系列概念、范畴来揭示历史发展规律的方法。 (3分)
§ A、比较方法
§ B、逻辑方法
§ C、历史方法
§ D、生态方法
(8/10)、（ ）是企业价值观中体现过程性的核心观念。 (3分)
§ A、文化观
§ B、地位观
§ C、劳动观念
§ D、利益观
(9/10)、主体间的交往具有（）。(3分)
§ A、对等性
§ B、差异性
§ C、不对等性
§ D、相对性
(10/10)、真正对企业发展起促进和推动作用的是（ ）。(3分)
§ A、一般价值观
§ B、价值观
§ C、先进企业价值观
§ D、人生观