中考语文复习模拟试卷4.doc

中考语文复习模拟试卷满分150分，考试时间150分钟题 号一二三总 分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（四）（一）（二）得 分第一部分（33分）一、积累运用（共33分）（一）积累（共18分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分）风度里有 hu（ ）达，淡看功名利禄；风度里有宽容，青山不改绿水长流，灿然一笑mn（ ）恩仇；风度是一叶扁舟，荡d（ ）万里；风度是一种jin（ ）韧，即使失败了，也会长臂一挥，从头再来。 智慧人生 2、 默写古诗文。（10分）几处早莺争暖树， 。 ，却话巴山夜雨时。黑云压城城欲摧， 。 ，风正一帆悬。怀旧空吟闻笛赋， 。 ,愁云惨淡万里凝。己亥杂诗中 ， 两句诗形象地表达了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的深意。爱莲说中与林黛玉“质本洁来还洁去”的表意相近的两个句子是： ， 。3、名著阅读。（4分）模仿示例，选择下面提供的一部作品，用对联的形式概括其中的一个情节。示 例：作品：汤姆索亚历险记 情节：汤姆托梦骗姨妈 贝基借故寻报复待选作品：钢铁是怎样炼成的 朝花夕拾 格列佛游记作 品： 情 节： （二）运用（共11分）4、观看下面一幅漫画，按要求答题。（5分）（1）漫画说明了什么现象？ （2）看了这幅漫画你有什么感受？ 5、（1）阅读下面一段话，认真揣摩后，再补写一句话。（2分）阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；阅读是 的，通过阅读，可以 ， 。（2）、阅读下面的小小说，结合上文内容，谈谈你的感悟？（4分）儿子眼中的父亲（晓宁译）七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”十四岁：“好像有时候说得也不对”二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”二十五岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了”四十五岁：“我不知道是否该和老头商量商量，或许他能帮我出出主意”五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！”六十岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” （三）综合性学习（共4分）6、学历是指一个人在学校的学习经历，一般划分为小学、初中、高中、大专、本科、研究生等不同层次。目前，不少求职者在向用人单位介绍自己时，除了拿出学历证书外，还有其它各种各样的证书或证明。用人单位也不再仅仅注重应聘者的学历，而开始把越来越多的精力放在考查应聘者的综合素质上。有人戏称：“我们已经进入了素历时代。”请结合下面材料，说说“素历”的含义及其对个人发展的意义。材料一：一企业招聘营销经理，笔试时要求应聘者描述自己的大学生活。有一名普通的大专生，因为担任过学生会干部，组建过校义工队伍，自助游历全国各大城市并开展了城市生活幸福感的调查研究等，顺利地从包括数十名名校毕业的研究生等众多竞争者中脱颖而出。材料二：在某求职指导讲座中，主讲者关于求职的具体技巧讲得很少，却反复向在座的听者强调做人的理念：“要懂得贡献”，“善于舍得有舍才有得”，“宇宙是圆的只要付出总有回报”等。材料三：当前在全国各大城市，各类素质培训活动开展得如火如荼。以计算机认证培训为例，计算机初级、计算机中级、全国计算机等级考试、网页设计师、软件工程师、MCP系列微软认证、CISCO认证、IBM认证、SUN认证等证书形成由低到高的一轮又一轮的计算机培训热潮。而拿到的证书级别越高、数量越多的人，往往更容易找到好的工作。 第二部分(48分)二、阅读理解（共48分）（一）阅读下面小花的信念（顾城）一首小诗，完成78题。（共6分）在山石组成的路上 它们相信浮起一片小花 最后，石头也会发芽也会粗糙地微笑它们用金黄的微笑 在阳光和树影间来回报石头的冷遇 露出善良的牙齿 （选自中华活页文选）7、你觉得诗中划线的两句在朗读的重音方面该如何处理，并说明理由。（2分） 8、反复咀嚼，这首诗中诗人借助于小花表达了怎样的信念？请结合具体词句说说你的看法。（4分） （二）阅读下面衡量幸福的新标准（山海夫）一文，完成912题。（共14分）衡量幸福，按照中国人的习惯标准，那就是生活水平。我们常把生活与幸福联系起来，叫“生活幸福”。幸福还有一种精神因素，精神达到了一定的满足，够幸福标准了，也叫幸福。但随着人们欲望的增大和整体生活水平的提高，幸福又是一个不确定概念。比如一个人从穷到富，过上了衣食无忧的生活，吃饱了拍打着肚子在大街上散步，他觉得很幸福。忽然发现路边有个新装修的店铺，走进去一看，万万没想到，这个店铺是他从前一个熟人的，这老兄本来比他穷多了，可几年的时间，却有了这个黄金地段价值百万的沿街房！这一震动，几乎被震昏了，从此他就不再感到自己幸福了。周围的人都像八仙过海一样，不断地增加自己的经济砝码，如同提高了幸福指数，相对降低了他的幸福指数。本来是同一生活水平线上的人，最不忍心别人几倍几十倍地超过自己。实际上他的幸福没有减弱，可他的心理却不能承受，烦恼便来了，原来衡量幸福的新标准是烦恼！现在的大多数人，“生活幸福”没问题。除了下岗特困职工之外，多数人生活幸福。过去我们盼过年，为什么盼过年，无非是盼“生活幸福”，吃好穿好。现在的人把过年不当回事了，从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活，那么现在人们的生活水平可以达到“天天过年”。过去人们过年感到幸福，现在人们过年感觉不到怎么幸福，很平常。从生活的角度讲，几乎人人拥有幸福，吃不用说，特别是穿衣，很多人都穿“时装”，箱子里压了太多的穿不着的衣裳。当然，衡量幸福、幸福指数还有许多的内容和标准。但从中国人的实际来讲，我们已经拥有了生活幸福。改革开放二十年的变化，中国人的生活水平与从前大不一样了。但是，现代人的最大的特点是烦恼增多了。现在要衡量幸福不幸福，就是要看你的烦恼多少，烦恼越多就越不幸福，衡量幸福与经济上的差别不成正比。现代人的烦恼是怎么来的？一个是从外部来的，一个是从内部来的，从外部来的烦恼对一般人来说比较公允，就是所承受的各种各样的社会压力。还有一部分来自内部，就是从你个人心里产生的，这一部分烦恼无限，可以像蘑菇云一样生长，烦恼长满了肚子，这个人就不幸福了。成天与烦恼相伴，吃肉肉不香，睡觉觉不香，住高楼大厦也不幸福，已不知道“生活幸福”是个什么概念了。一个人的职称很高，工资很高，他很幸福；可他身边的人，比他资历浅，却升了副处长，于是他的胸中结成了烦恼的疙瘩，他不幸福。一个人有房，很多人没房的时候他感觉到特别幸福；可后来者居上，别人有了两套房，甚至三套房，他忽然觉得自己只有一套房，他不幸福了，没钱买第二套房就感到非常不幸了。住进新楼很幸福，可为还贷烦恼不幸福，开着私家车很幸福，可为油价烦恼不幸福。其实，幸福与不幸福都是自己的选择。在现在这样一个以展示财富衡量一个人的价值和成就的时代， 。 （选自2009年1月23日杂文报） 9、通读全文，衡量幸福的旧标准和新标准各是什么？请分别作答。（2分） 10、结合选文内容说说现代人的烦恼源自哪里，并联系生活实际各举一例（文中的除外）。（4分） 11、认真研读全文，请给文章最后一节横线处补写出一组构成对比关系的句子（写在下面横线上），使之成为一个总结性的结尾，并与末段首句一致。（3分） 。12、结合上文，联系下面两则材料，谈谈你对幸福的理解。（5分） 世界烟草大王杜克的女儿朵丽丝12岁时继承了12亿美元的资产，但她的一生却郁郁寡欢，最后寂寞的死去。台湾著名女作家三毛在其作品风靡东南亚十几年后，却以一只丝袜结束了生命，撒手西去。 美国著名盲聋女作家海伦凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。” （三）阅读心的下面脚的上面（包利民）一文，完成1316题。（共14分）我曾经的邻居，是一个三十多岁高位截瘫的小伙子，和母亲生活在一起。他没有成家，也没有工作，每天都拿着一把锋利的小刀做根雕。母亲的退休金根本无法维持两人的日常生活，她只好天天捡破烂，稍有空闲，便去城外刨树根，扛回来给儿子用。人们对她很不理解，三十多岁的男人，你养着他也就罢了，为什么还要费力地帮他不务正业呢？久而久之，院子里堆满了他母亲刨回来的树根，而他的根雕也渐渐成型。我去他家，常看他吃力地雕刻树根，在他的手上，伤痕纵横交错，记录着他为此付出的努力。我了解他的压力与烦恼：在看惯了别人的白眼后，他只能足不出户地与这些树根为伴。生活、心境上的艰难，使他的脸上过早地有了沧桑。 我曾问过他：“经历了那么多的困难与挫折，你还是这样平静，到底是怎么去面对的呢？”他淡淡一笑，说：“不管多大的困难、多重的打击，我都把它们放在心的下面、脚的上面。”我问：“为什么要放在那里？”他说：“再艰难的事，我都不会放在心上，而那些事我又只能承受，所以，还要放在脚的上面。”后来，我离开了家乡，走的时候，他依然在摆弄根雕，他的母亲依然在为生活而奔波。6年过去了，故乡的许多人和事都已经淡忘，包括那张满是风霜的脸。可是没想到，前几日，在电视台的一个专访节目中，我又见到了那张脸，依然是6年前的样子，不同的是，那张脸上如今洋溢着自信的微笑。他已经成名，作品被送到国外参加展览，有两件作品还被国家博物馆收藏。主持人问他：“你的艺术之路可谓艰辛无比，开始的时候，可能不为人所理解，面对那样的困难，你是怎样坚持下来的呢？”他笑了笑，用手指了指自己的胸口，有指了指双脚，说：“很简单，所有的困难我都放在心的下面、脚的上面。因为，只有放在那里，我才觉得，再大的困难都是微不足道的。”现场掌声如潮。而在千里之外，在电视机前，看着坐轮椅的他，我的眼泪落了下来。（选自特别关注2008、10） 13、请你用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分） 14、脸部的神态常常可以反映人物的内心世界，请说出“我去他家时”和在电视专访节目中的他的脸部神态的不同之处，并简述原因。 （4分） 我去他家时： 原因： 电视专访节目中： 原因： 15、文章反复提到“遇到困难，我总是把困难放到心的下面，脚的上面”，说说你对这句话的理解以及这样写的作用。（3分） 16、有人给本文加了如下一幅插图，请仔细研读全文，说说使用这幅插图是否合适并简述理由。（5分） （四）阅读下面送东阳马生序（宋濂）选段，完成1721题。（共18分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） 媵人持汤沃灌（ ） 同舍生皆被绮绣（ ） 腰白玉之环 （ ） 岁有裘葛之遗 （ ）18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分） 19、若用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“ ”和“ ”；如用一句诗（或一句俗语）给选文第一节拟一个小标题的话，可以是 。（4分）20、仿照提供的句式，选用组合文中词语补充完成“太学生”四个方面的优越条件。（2分）无冻馁之患无奔走之劳（ ）（ ）21、阅读下面的文言文片断，完成文后问题。（4分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 （选自清彭端淑为学一首示子侄）注释：鄙：边境之：到 为学：做学问 请用自己的话简要地概述这个故事的主要内容。（2分） 依据“蜀鄙二僧的故事”，结合送东阳马生序作者明初文学家宋濂求学过程中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的体验，简要陈述一下里面包含了什么为学之道。（4分） 第三部分（65分）三、写作（共65分）（一）片段修改（共5分）22、下面是某学生写的习作片断，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（5分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号：因此，我们只有好好学习，一心一意地学习，古语有云，“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书。”“头悬粱，锥刺骨”的故事广为流传，为人们所称道，古人寒窗苦读就是为了今后可以飞黄腾达，难道我们就可以吗？在学习的道路中，我们要铲除“追星”等其他与学习无关的念头，在科学的太空中升降。要求： 必须修改两个错别字和一处搭配不当； 其他在标点、句式、语意等方面任选两处修改。得分评卷人（二）作文（60分）23、“给我一个支点，我可以撬动地球。” 生命需要支点，来承载你的躯体和灵魂。生命的支点可以是希望，可以是信念，也可以是目标，它指引着你生命的方向；生命的支点也许是一段深刻的记忆，也许是一个热盼的目光，也许是一句挚友的暖语，它激励着你前进的步履。请以“支点”为话题写一篇文章。（55分）要求：自拟题目；除诗歌外文体不限；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的校名和人名。题目： 2009年宿迁市初中毕业暨升学模拟考试语文试卷参考答案1、豁、泯、涤、坚（4分。做对一个得1分。）2、谁家新燕啄春泥/何当共剪西窗烛/甲光向日金鳞开/潮平两岸阔/瀚海阑干百丈冰/落红不是无情物，化作春泥更护花/出淤泥而不染，濯清涟而不妖/。（10分。一句1分,有错该句不得分。）3、如：钢铁是怎样炼成的 生命宝贵，战士为国生死忘；病魔可怕，保尔抗疾意志坚。（4分。只写作品不得分，能根据情节写对联得2分，只能根据情节写一句得1分，但内容要简洁概括。概括的两句话符合对联的一般要求就得分。）4、（1）漫画反映某些人等待机遇的到来。（2分。意对即可）（2）机遇是为有准备的提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。（3分。意对即可）5、（1）不设统一答案。参考：阅读是美丽的，通过阅读，可以品味别样人生，让生活充满阳光。阅读是崇高的，通过阅读，可以搭建理想的阶梯，让生活放射出璀璨光芒。（2分。要求能围绕中心、前后内容相关、句式一致）（2）不设统一答案。参考答案：父母是我们最好的老师，他们的丰富阅历和生活经验是一笔宝贵财富，可以帮助我们少走或不走弯路，引领我们早日走向成功。（4分，视内容是否深刻、语言是否通顺，分4、3、2、1等级给分。如有其他感悟，酌情给分）6、（4分）参考要点：素历是指一个人素质培养的经历，（1分）一般与个人的生活阅历、社会实践、思想境界（做人理念）、培训考试（各类证件）等关系密切。（1分）素历丰富的人，综合素质往往更高更强，更易获得工作，得到认可，更易在社会中找到自己的立足之地。（2分，意对即可。）7、例：重音落在“微笑”和“冷遇”上，读出对比感。因为这两句重在描写小花的善良和宽容的姿态。（2分。意对即可，其他答案只要合理亦可，只要作答不判零分。）8、“坚信友好、宽容、善良的力量”，或是对生活的美好愿望和对善良人性的期待，或是坚信冷漠的石头也会变得友好和善良。（4分。就其中的某一点来说即可。）9、物质生活水平的提高与否是旧标准；烦恼，烦恼的多少成了衡量幸福的新标准。（2分。答到一点得1分。）10、外部来的烦恼，工作学习的压力，举例（略）；内部来的烦恼，个人欲望的增长，举例（略）。（4分。来源与举例各得1分。）11、答案示例：物质和利益无限，烦恼愈多，幸福越少；当一个人有心享受生活的时候，感到满足的时候，才有幸福。（3分。意对即可，有总结性且有对比关系得3分，只有总结性或只写出一方面得2分。）12、要点提示：名和利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害；用心去享受自己的生活，积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。（5分。两个方面各2分，表述顺畅得1分。意对即可。）13、在母亲的支持下，一位高位截瘫的小伙子通过坚持不懈的努力，勇于面对困难，战胜困难，成为一名优秀的雕刻家。（2分。意对即可，注意记叙的要素。）14、沧桑、满是风霜、淡淡一笑，因为他要忍受着生活、心境上的巨大压力在雕刻树根；洋溢着自信的微笑，因为他通过自己的艰苦努力终于获得了成功。(4分。一线1分，意思对即可。)15、“放在心的下面”，即不要把困难一直放在心上（耿耿于怀）；“放在脚上”是说要学会去承受困难，其实承受困难的过程也是成长的过程。表达了他不屈服于命运，直面困难，顽强拼搏的勇气和精神。（3分。意思两方面各1分，表达作用得1分，表述不顺畅最多得2分。）16、不设标准答案，简单回答合适与否均不给分，主要看理由陈述。（共5分。单从合适或不合适的角度说，理由不少于两点且阐述比较合理得5分；能从辨证角度来说，理由充分得3分。表述不顺畅最多得3分。）17、热水、同“披”（穿）、挂在腰间、给予（赠送）。（4分。1分一个。）18、（要是）他们学业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？（2分，意对即可。）19、勤、艰两字，示例：梅花香自苦寒来、学海无涯苦作舟等。（4分。只写出一个字不给分，小标题意对即可。）20、无求师之难无手录之烦。（2分。一句1分，意对即可。）21、（1）蜀地一穷和尚凭一瓶一钵成功往返南海，而一富和尚终未成行。（2分。意对即可，不简洁或主要内容不全最多得1分。）（2）为学的成败在于为与不为，即事在人为才能有所成就；不为生活艰苦所动，以为学为乐，终能成材。（4分。答到一点即可给2分，其他相关答案酌情给分。）22、“两耳不问窗外事”中“问”应为“闻”；“头悬粱”中“粱”应为“梁”；“难道我们就可以吗？”应为“难道我们就不可以吗？”；“铲除”应改为“消除”；“升降”应改为“翱翔”或“探索”“追求”；“古人云”后的逗号改为冒号等。（5分。改对一处得1分，修改不得超过五处，超过一处扣1分；改得更优美也应给分。）23、作文（60分）一类卷：5560分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。二类卷：4954分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三类卷：3848分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。四类卷：3337分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。五类卷：32分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构紊乱，文理不通。说明：1、关于中心。全文内容要切合自己补充完整的题目的题意。能联系自己的体验和感悟（指在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历和见解等等）。如果在补题后又走题，不得进入二类卷。 2、关于文体。文体不限，各种文体之间也无优劣之分，必须一视同仁。但必须按选定的文体要求进行写作。3、关于语言。全文没有明显的语病，应视作语言流畅；有12句病句，可视为语言通顺；有3句以上（含3句）病句，可判为语言尚通顺；有5句病句，应判为语言欠通顺；有6句以上（含6句）病句，则判为文理不通。 4、评分时，突出语言要求，兼及其他各项，以42分为基准分，上下浮动。好文章要敢于打高分，同时严格控制四、五类卷。出现2个不重复的错别字，扣1分，错别字扣分不超过3分；字数不足，每少50字扣1分。 5、没有题目，扣2分。出现真实的地名、校名和人名，扣2分。 6、关于文面加分。文面整洁，字迹清晰，酌加1分；文面整洁，字迹端正，酌加2分；文面整洁，字迹优美，酌加3分。（如能用规范的符号修改，不视为卷面不整洁。）此项加分一律由复核组操作，凡加满3分者，须交阅卷组长通过。