学士学位论文--多媒体在课件制作中的应用.doc

编号：计算机系本科毕业（设计）论文课题名称多 媒 体 在 课 件 制 作中 的 应 用专 业计 算 机 科 学 与 技 术姓 名学 号指导教师二零零八年六月目 录1引 言22多媒体素材介绍及选择42.1文本42.2图片42.3声音62.4动画82.5视频93多媒体素材现存问题及处理123.1文字123.2图片123.3声音133.4动画133.5视频144处理结果及验证154.1文字：154.2图片：优化前后的对比164.3声音：174.4动画及视频185结束语20致 谢21参考文献2221多媒体在课件制作中的应用摘要：计算机网络时代的到来及其飞速发展将集声、图、文、动画、视频的多媒体技术带入了一个新的历史舞台，同时也开创了计算机应用的新纪元。多媒体技术逐渐进入人们的视野，并给计算机领域以外的多个领域增添了新鲜的血液，促进了各个领域的长远发展。计算机应用于教育领域，使得教育更具有直观性，便于学生更好地理解和掌握知识。在课件播放过程中，时常会出现令用户不满意的状况。针对这一问题，本论文通过对各多媒体素材格式的研究和对比，实现了各素材的更为合理的使用。通过对其进行优化，使得在现有网络带宽和传输速度下，多媒体课件可以更好、更流畅地应用于教学中。关键词：多媒体 课件素材 合理使用Abstract: Internets rapid development sets multimedia technology, which contains text,sound,figure,vidio and animation, into a new historical stage. It also creates the era of computer application. For example, Multimedia technology has come into peoples sight gradually. The Multimedia Technology adds the fresh blood to the areas not only computer but also the others. In a long time, it will be promote the various areas developed rapidly.Computer applications for educations is so immediacy that make the students understand and master knowledge easierly and better to be a reality. However, people happens to meet the situation that the multmedia systerms are not satisfied with the users . This study in-depth investigation and analysis how to use the multimedia material reasonablely, and how to optimize them suitablely,Through these ways the multimedia coursewares can be applied better and more smoothly in the current network bandwidth and transmission speed. Keywords: Multimedia Courseware material Use reasonablely1引 言多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。随着计算机多媒体技术的突飞猛进，多媒体凭借着自身的优势越来越被受到广泛关注和应用，已经在不知不觉中影响到了我们生活的很多方面。计算机网络时代的到来及快速发展将集声、图、文、动画、视频的多媒体技术带入了一个新的历史舞台，同时也开创了计算机应用的新纪元。多媒体技术逐渐进入人们的视野，并给计算机领域以外的多个领域增添了新鲜的血液，促进了各个领域的进步。现代教育提倡“教育要走现代化之路”，就必然离不开多媒体技术。因此，将多媒体技术应用于课堂教学成为当今的一个重要趋势。计算机辅助教学系统在教学上的应用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，也对教学效果的提高起到促进作用。多媒体的运用，为学生提供了形象生动、内容丰富、直观具体、感染力强的感性熟悉材料，使学生看到了事物在运动、发展、变化。多媒体克服了时间和空间的限制，真情实感取代了凭空想象，难题无须多讲，“百闻不如一见”。学生通过听、视、评、悟充分感知原先较为抽象的教学内容，适应了学生从具体到抽象的熟悉规律，从而保证了教学活动的顺利进行。可是，在课件的播放过程中时而会出现图片不显示，动画不连贯，声音不出现，以及观看视频时的“卡机”，这些都是我们所不乐意看到的。怎样在既有网速质量的前提下，能使大家尽快的打开想要的图片、声音媒体、视频呢？因此，如何合理地使用多媒体技术，合理的应用多媒体素材，以及如何正确的选择和处理多媒体素材，就成了一个关键性的问题。所以，在我们选择处理素材时，在符合课题又不失真的情况下，尽量的减小素材所占用的内存，合理的使用各多媒体软件，充分发挥多媒体技术的作用。2多媒体素材介绍及选择多媒体是90年代发展起来的新技术。它是一种把文本、图形、图片、声音、视频图像和动画等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。而多媒体的制作中首要的就是对于素材的处理。2.1文本 文本指各种文字、符号，包括各种字体、字号、样式及色彩的文本。文本是传递信息的最具历史性，最自然、最主要的媒体类型。在多媒体素材中，文字信息的地位十分重要。文字描述事物给人更多的想象空间，更适合表达抽象的内容。在实际应用中，通常可以分为以下两种文字模式：一种是文本文字，另一种是图形、图像文字。文本文字多用于包含大量文字信息的场合，如文稿、项目文档等。图形、图像文字多制作成艺术字，成为艺术作品的一部分，来帮助提高多媒体作品的艺术感染力。文字与图像、图形文字的屏幕显示效果不同，使用Word编辑的文档，在不同的计算机上打开时，文字的字体可能与最初的设定不一致，严重时甚至会出现乱码以至于无法观看；图像、图形文字则不会出现这种问题，在文字信息量不大的情况下，可不受系统软件环境的限制。2.2图片在多媒体课件中图片是必不可少的一部分，拥有了图片的渲染，不仅可以摆脱单纯文字的枯燥，更能够直观的展示知识，易于学生对学习内容的吸收与消化。而网络图片无疑是获取图片素材的大型仓库，对于一些简单的图形图像，我们也可以自己动手制作。图片的格式常见的有bmp、jpg、gif、pcx、tga、fpx、psd等，其中：BMP：一种与硬件无关的图像文件格式。它采用位映射存储格式，除了图像深度可选以外，不采用其他任何压缩，因此，BMP文件所占用的空间很大。BMP文件的图像深度可选lbit、4bit、8bit及24bit。BMP文件存储数据时，图像的扫描方式是按从左到右、从下到上的顺序。它不支持文件压缩，也不适用Web页。 从总体上看，Windows位图文件格式的缺点超过了它的优点。PCX：PCX是PC机画笔的图像文件格式。PCX的图像深度可选为lbit、4bit、8bit。由于这种文件格式出现较早，它不支持真彩色。PCX文件采用RLE行程编码，文件体中存放的是压缩后的图像数据。因此，将采集到的图像数据写成PCX文件格式时，要对其进行RLE编码，而读取一个PCX文件时首先要对其进行 RLE解码，才能进一步显示和处理。优点：PCX在许多基于Windows的程序和基于MS-DOS的程序间是标准格式。PCX支持内部压缩。缺点：PCX不受Web 浏览器支持GIF：原义是图像互换格式，GIF文件的数据，是一种基于LZW算法的连续色调的无损压缩格式。其压缩率一般在50左右，它不属于任何应用程序。目前几乎所有相关软件都支持它，公共领域有大量的软件在使用GIF图像文件。GIF解码较快，因为采用隔行存放的GIF图像，在边解码边显示的时候可分成四遍扫描。第一遍扫描虽然只显示了整个图像的八分之一，第二遍的扫描后也只显示了14，但这已经把整幅图像的概貌显示出来了。在显示GIF图像时，隔行存放的图像会给您感觉到它的显示速度似乎要比其他图像快一些，这是隔行存放的优点。JPEG：JPEG格式是目前网络上最流行的图像格式，是可以把文件压缩到最小的格式，在 Photoshop软件中以JPEG格式储存时，提供11级压缩级别，以010级表示。其中0级压缩比最高，图像品质最差。即使采用细节几乎无损的10 级质量保存时，压缩比也可达 5：1。以BMP格式保存时得到4.28MB图像文件，在采用JPG格式保存时，其文件仅为178KB，压缩比达到24：1。经过多次比较，采用第8级压缩为存储空间与图像质量兼得的最佳比例。JPEG格式的应用非常广泛，特别是在网络和光盘读物上，都能找到它的身影。目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式，因为JPEG格式的文件尺寸较小，下载速度快。PSD：Photoshop图像处理软件的专用文件格式，文件扩展名是psd，可以支持图层、通道、蒙板和不同色彩模式的各种图像特征，是一种非压缩的原始文件保存格式。扫描仪不能直接生成该种格式的文件。PSD文件有时容量会很大，但由于可以保留所有原始信息，在图像处理中对于尚未制作完成的图像，选用 PSD格式保存是最佳的选择。PNG：原名称为可移植性网络图像，是网上接受的最新图像文件格式。PNG能够提供长度比GIF小30的无损压缩图像文件。它同时提供 24位和48位真彩色图像支持以及其他诸多技术性支持。由于PNG非常新，所以目前并不是所有的程序都可以用它来存储图像文件，但Photoshop可以处理PNG图像文件，也可以用PNG图像文件格式存储。作为 Internet文件格式，与JPEG的有损耗压缩相比，PNG提供的压缩量较少。作为 Internet文件格式，PNG对多图像文件或动画文件不提供任何支持。GIF格式支持多图像文件和动画文件。总结：BMP文件所占用的空间很大BMP文件存储数据时，图像的扫描方式是按从左到右、从下到上的顺序。它不支持文件压缩，也不适用于Web页。PCX 在许多基于Windows的程序和基于MS-DOS的程序间是标准格式，支持内部压缩，但PCX不受Web浏览器支持，且PSD文件有时容量会很大，但由于可以保留所有原始信息，在图像处理中对于尚未制作完成的图像，选用PSD格式保存是最佳的选择。PNG能够提供长度比GIF小30的无损压缩图像文件。它同时提供 24位和48位真彩色图像支持以及其他诸多技术性支持。作为Internet文件格式，与JPEG的有损耗压缩相比，PNG提供的压缩量较少，PNG对多图像文件或动画文件不提供任何支持。GIF格式支持多图像文件和动画文件，隔行存放的图像会给您感觉到它的显示速度似乎要比其他图像快一些。JPEG格式的文件尺寸较小，下载速度快。在素材收集中我们常用jpg、gif这两种格式的图片，它们压缩率高、所占空间比较小、图片质量相对不错，网上的图片也多为此类型，方便去寻找自己想要的图片。2.3声音在多媒体制作领域，声音是不可或缺的部分。声音的种类繁多，例如人的话音、乐器的乐音、自然界的风雨雷电声以及汽车、机器发出的噪声等。这些声音既有共性，又有各自的特性，在多媒体制作中巧妙地利用这些声音，在某些场合可以起到其他媒体无法代替的作用。多媒体中声音的来源有商品语言库和录音制作两种。声音的采集和播放是由声卡完成的，而音频处理软件可以对音频信号进行编辑处理，以获得精彩的声音效果。音频文件的格式很多，在这里，我们就需要因我们的不同需求来选择合适的音频格式了。音频文件的主要格式：WAV、MIDI、CDA、AU、RM、MP3、VOC等，其中：CD格式：当今世界上音质最好的音频格式，标准CD格式也就是44.1K的采样频率，速率88K/秒，16位量化位数，因为CD音轨可以说是近似无损的，因此它的声音基本上是忠于原声的，因此如果你是一个音响发烧友的话，CD是你的首选。它会让你感受到天籁之音。CD光盘可以在CD唱机中播放，也能用电脑里的各种播放软件来重放。一个CD音频文件是一个*.cda文件，这只是一个索引信息，并不是真正的包含声音信息，所以不论CD音乐的长短，在电脑上看到的“*.cda文件”都是44字节长。注意：不能直接的复制CD格式的*.cda文件到硬盘上播放，需要使用象EAC这样的抓音轨软件把CD格式的文件转换成WAV，这个转换过程如果光盘驱动器质量过关而且EAC的参数设置得当的话，可以说是基本上无损抓音频。推荐大家使用这种方法。WAV： 无损。是微软公司开发的一种声音文件格式，用于保存WINDOWS平台的音频信息资源，被WINDOWS平台及其应用程序所支持。“*.WAV”格式支持MSADPCM、CCITT A LAW等多种压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，标准格式的WAV文件和CD格式一样，也是44.1K的采样频率，速率88K/秒，16位量化位数，WAV格式的声音文件质量和CD相差无几，也是目前PC机上广为流行的声音文件格式，几乎所有的音频编辑软件都“认识”WAV格式。 但缺点是体型过于“巨大”。MP3：有损压缩。具有10：112：1的高压缩率，同时基本保持低音频部分不失真，但是牺牲了声音文件中12KHz到16KHz高音频这部分的质量来换取文件的尺寸，相同长度的音乐文件，用.MP3格式来储存，一般只有.WAV文件的1/10，而音质要次于CD格式或WAV格式的声音文件。由于其文件尺寸小，音质好；所以在它问世之初还没有什么别的音频格式可以与之匹敌，因而为.MP3格式的发展提供了良好的条件。直到现在，这种格式还是风靡一时，作为主流音频格式的地位难以被撼动。MIDI：作曲家最爱。MIDI文件并不是一段录制好的声音，而是在告诉声卡如何再现音乐的一组指令。这样一个MIDI文件每存1分钟的音乐只用大约510KB。今天，MIDI文件主要用于原始乐器作品，流行歌曲的业余表演，游戏音轨以及电子贺卡等。MIDI文件重放的效果完全依赖声卡的档次。MIDI格式的最大用处是在电脑作曲领域。MIDI文件可以用作曲软件写出，也可以通过声卡的MIDI口把外接音序器演奏的乐曲输入电脑里，制成MIDI文件。MIDI文件只是对乐曲的描述，本身不包含任何可供回放的声音信息，因此需要使用合成技术来回放MIDI格式的合成音乐。WMA：来自于微软的重量级选手，后台强硬，音质要强于MP3格式，更远胜于RA格式，是以减少数据流量但保持音质的方法来达到比MP3压缩率更高的目的，WMA的压缩率一般都可以达到1：18左右。RealAudio:主要适用于在网络上的在线音乐欣赏，现在real的的文件格式主要有这么几种：有RA（RealAudio）、RM（RealMedia，RealAudio G2）、RMX（RealAudio Secured），还有更多。这些格式的特点是可以随网络带宽的不同而改变声音的质量，在保证大多数人听到流畅声音的前提下，令带宽较富裕的听众获得较好的音质。总结：对于MIDI文件而言，它所占的空间小，传输效果好，但对于本地计算机硬件的要求较高，因为是计算机制作的音乐，不能还原自然界的声音；RealAudio主要适用于在网络上的在线音乐欣赏，这些格式的特点是可以随网络带宽的不同而改变声音的质量，在保证大多数人听到流畅声音的前提下，令带宽较富裕的听众获得较好的音质。WMA式的音乐文件出现较晚，其一般都可以达到1：18左右压缩率的高于MP3格式的文件，音质也要强于MP3格式，但对于一些版本较低的软件系统会出现不支持的情况，即其兼容性比起MP3较差，当然，也存在这样的因素，大家都较为习惯了使用MP3格式的音乐文件。因而，这三种格式的音乐文件并存，且各有优势。2.4动画动画与运动着的图像有关，是可以感觉到运动相对时间、位置、方向、速度的动态媒体，其实质是一幅幅内容连续的静态图像的连续播放。因此特别适于描述与运动有关的过程，便有直观、有效地理解。动画的本质是图像的变化，它利用人眼的“视觉滞留效应”，即以大于1520帧秒的速度顺序播放静止图像帧，产生运动错觉，在人脑中形成连续影像。动画所表现的内容，是以客观世界的物体为基础的，但它又有自己的特点，决不是简单的模拟。为此，就所需要注意的问题加以讨论，以引起制作者的重视。 1、速度的处理：动画中的处理是指动画物体变化的快慢，这里的变化，含义广泛，既可以是位移，也可以是变形，还可以是颜色的改变。显然，在变化程度一定的情况下，所占用时间越长，速度就越慢；时间越短，速度就越快。在动画中这就体现为帧数的多少。同样，对于加速和减速运动来说，分段调整所用帧数，就可以模拟出速度的变化。一般来说，在动画中完成一个变化过程，比真实世界中的同样变化过程要短。这是动画中速度处理的一个特点。例如，以每秒25帧的速度计算，真人走路时，迈一步需14帧，在动画中就只需12帧来达到同样的效果。这样做的原因有两个：第一，动画中的造型采用单线平涂，比较简洁，如果采用与真实世界相同的处理时间，就会感到速度较慢；第二，为了取得鲜明强烈的效果，动画中的动作幅度处理得比真实动作幅度夸张些。2、循环动画许多物体的变化，都可以分解为连续重复而有规律的变化。因此在动画制作中，可以制作几幅画面，然后像走马灯一样重复循环使用，长时间播放，这就是循环动画。循环动画由几幅画面构成，要根据动作的循环规律确定。但是，只有三张以上的画面才能产生循环变化效果，两幅画面只能起到晃动的效果。在循环动画中有一种特殊情况，就是反向循环。比如鞠躬的过程，可以只制作弯腰动作的画面，因为用相反的循序播放这些画面就是抬起的动作。掌握循环动画制作方法，可以减轻工作量，大大提高工作效率。 3、夸张与拟人，是动画制作中常用的艺术手法。许多优秀的作品，无不在这方面有所建树。因此，发挥你的想象力，赋予非生命以生命，化抽象为形象，把人们的幻想与现实紧密交织在一起，创造出强烈、奇妙和出人意料的视觉形象，才能引起用户的共鸣、认可。实际上，这也是动画艺术区别于其他影视艺术的重要特征。2.5视频泛指将一系列的静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。关于大小视频各种后缀格式，包括个人视频上传，电影视频。连续的图像变化每秒超过24桢（frame）画面以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫做视频目前经常见的视频格式有两大类：影像格式（Video）；流媒体格式（Stream Video）。其具体格式简介及评价如下：AVI：音频视频交错(Audio Video Interleaved)的英文缩写。AVI这个由微软公司发表的视频格式在视频领域已经存在好几个年头了。MPEG4的编码率可以自由设定，让用户轻松地在画质与体积之间选择。AVI格式调用方便、图像质量好，但缺点就是文件体积过于庞大。MPEG4：（DivX、XviD、WMV9）MPEG4可谓是目前最热门的视频格式了，被称为DVD杀手。MPEG4的画质细腻、音效动感逼真，视听效果接近DVD水平。而且在保证图像质量相同的情况下，采用MPEG4编码的文件大小可达到原DVD影音文件的1/3左右。更为重要的是，MPEG4的编码率可以自由设定，让用户轻松地在画质与体积之间选择。MOV：使用过Mac机的朋友应该多少接触过QuickTime。QuickTime原本是Apple公司用于Mac计算机上的一种图像视频处理软件。Quick-Time提供了两种标准图像和数字视频格式 , 即可以支持静态的*.PIC和*.JPG图像格式，动态的基于Indeo压缩法的*.MOV和基于MPEG压缩法的*.MPG视频格式。 ASF：ASF (Advanced Streaming format高级流格式)。ASF 是 MICROSOFT 为了和现在的 Real player 竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。ASF使用了 MPEG4 的压缩算法，压缩率和图像的质量都很不错。因为ASF是以一个可以在网上即时观赏的视频“流”格式存在的，所以它的图像质量比VCD差一点点并不出奇，但比同是视频“流”格式的RAM格式要好。WMV：一种独立于编码方式的在Internet上实时传播多媒体的技术标准，Microsoft公司希望用其取代QuickTime之类的技术标准以及WAV、AVI之类的文件扩展名。WMV的主要优点在于：可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。NAVI：如果发现原来的播放软件突然打不开此类格式的AVI文件，那你就要考虑是不是碰到了NAVI。NAVI是New AVI的缩写，是一个名为 Shadow Realm的地下组织发展起来的一种新视频格式。它是由Microsoft ASF压缩算法的修改而来的（并不是想象中的AVI），视频格式追求的无非是压缩率和图像质量，所以NAVI为了追求这个目标，改善了原始的ASF格式的一些不足，让NAVI可以拥有更高的帧率。可以这样说，NAVI是一种去掉视频流特性的改良型ASF格式。3GP：是一种3G流媒体的视频编码格式，主要是为了配合3G网络的高传输速度而开发的，也是目前手机中最为常见的一种视频格式。简单的说，该格式是“第三代合作伙伴项目”(3GPP)制定的一种多媒体标准，使用户能使用手机享受高质量的视频、音频等多媒体内容。其核心由包括高级音频编码(AAC)、自适应多速率 (AMR) 和MPEG-4和H.263视频编码解码器等组成，目前大部分支持视频拍摄的手机都支持3GP格式的视频播放。RMVB打破了原先RM格式那种自始自终保持固定压缩比的方式，引入了动态压缩比率，将较高的比特率用于复杂的动态画面（歌舞、飞车、战争等），而在静态画面时则灵活地转为较低的编码率，合理地利用了比特率资源。这样在平均编码率不变的情况下，可以进一步改善视频画质。QuickTime：Apple（苹果）公司创立的一种视频格式，在很长的一段时间里，它都是只在苹果公司的MAC机上存在。后来才发展到支持WINDOWS平台的，但平心而论，它无论是在本地播放还是作为视频流格式在网上传播，都是一种优良的视频编码格式。到目前为止，它共有4个版本，其中以4.0版本的压缩率最好！REAL VIDEO：（RA、RAM）格式由一开始就是定位就是在视频流应用方面的，也可以说是视频流技术的始创者。它可以在用56K MODEM拨号上网的条件实现不间断的视频播放，当然，其图像质量和MPEG2、DIVX等比是不敢恭维的啦。毕竟要实现在网上传输不间断的视频是需要很大的频宽的，这方面是ASF的有力竞争者。MKV：一种后缀为MKV的视频文件频频出现在网络上，它可在一个文件中集成多条不同类型的音轨和字幕轨，而且其视频编码的自由度也非常大，可以是常见的DivX、XviD、3IVX，甚至可以是RealVideo、QuickTime、WMV这类流式视频。实际上，它是一种全称为Matroska的新型多媒体封装格式，这种先进的、开放的封装格式已经给我们展示出非常好的应用前景。DIVX：视频编码技术可以说是一种对DVD造成威胁的新生视频压缩格式（有人说它是 DVD 杀手），它由Microsoft mpeg4v3修改而来，使用MPEG4压缩算法。同时它也可以说是为了打破ASF的种种协定而发展出来的。FLV：是FLASH VIDEO的简称，FLV流媒体格式是一种新的视频格式，全称为Flash Video。由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能，它的出现有效地解决了视频文件导入Flash后，使导出的SWF文件体积庞大，不能在网络上很好的使用等缺点。总结：AVI格式文件图像质量好，但体积过于庞大；ASF图像质量比VCD差一点点但比同是视频“流”格式的RAM格式要好；3GP是目前手机中最为常见的一种视频格式；FLV流媒体格式，形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能。3多媒体素材现存问题及处理3.1文字时常文本文字会遇到乱码的情况，如：当浏览网页、打开文档或邮件时，经常会看到乱码。当然，可以在遇到这些情况时进行修改一些设置或处理一些代码来消除乱码，可是这对于一个非计算机专业的人而言，很不方便，如何才能从根源上将这个问题得到处理呢？对于文字而已，在不同的计算机上打开，文字的字体可能与最初所设定的不一致，严重时甚至会出现乱码以至于无法观看。图像，图形文字则不会出现这种问题。处理方法：在通常情况下，采用大家所熟知的字体，如宋体、楷体等，防止因字体的不识别而造成乱码；将文档中的重要文字信息做成图形、图像文字；可将写完的文字保存为图片的形式。制作图像、图形文字的方法：利用Photoshop制作图像文字；直接利用Word文档中的艺术字；在Word中输入文本，输完后对其进行截屏，保存图片；在Windows自带的画图软件中编辑文本，然后保存图片。3.2图片当打开一个网页时，或浏览一张图片的时候，它们的显示速度不是都能够让浏览者满意。以下，是对图片的处理作出的一些简介。图片的优化：在众多的图像处理软件中，Adobe公司的Photoshop以其强大的功能、灵活的操作而成为世界顶级的专业图像处理软件之一，这里，选取的图像工具就是Photoshop。1、图片裁切切图时尽量贴合图形区，避免空白区域占用文件大小。2、图片输出(1)使用photoshop的“存储为web所用格式”功能来输出照片，测试表明：输出某张图片为jpg格式，分别使用“存储为web所用格式”和一般的“存储为”，都压缩到50%，前者得到的图片结果为144kb，后者为47.1kb。(2)在使用上述功能进行图片输出的过程中，对比jpg、gif格式下的文件大小，选择效果和大小较优的文件格式。一般情况下，色彩少的图片使用gif格式文件会小些，色彩渐变丰富的图片，则使用jpg会小些。(3)Jpg格式的图片，需综合对比压缩品质高、中、低下的效果，尽量选择效果好且压缩品质较低的选项，以达到获取较小文件的目的。(4)利用“模糊（Blur）”选项消除不自然感。3.3声音基本的音频数字化处理包括以下几种：不同采样率、频率、通道数之间的变换和转换。其中变换只是简单地将其视为另一种格式，而转换通过重采样来进行，其中还可以根据需要采用插值算法以补偿失真。针对音频数据本身进行的各种变换，如淡入、淡出、音量调节等。如下是对于音频文件做的简要处理，这样可以使我们要制作的课件更加的符合自己的心意，还能够节省一定的空间。选取的软件为Audition。1、铃声的制作：选取歌曲中喜欢的片段，保存，对此段乐曲进行编辑。在此乐曲的的开始位置选择23秒的波形文件，单击“效果”“振幅/淡化”命令，在弹出的“振幅/淡化”对话框中的“预设”部分选择“淡入”，使用默认值或者根据自己的喜好对参数进行修改；同理，在乐曲快要结束的位置选取23秒的波形文件，执行“淡出”命令，然后保存即可。2、录修复：“效果”“修复”“除噪音（进程）命令”，弹出“降噪器”对话框，首先获取噪音特性，单击“获取特性”按钮，然后单击“关闭”按钮，注意，不要单击“确定”按钮，单击“确定”就会对所选波形进行降噪处理；选定整个录音波形，打开“降噪器对话框，调整降噪级别，试听后获得最佳效果。3、在编辑模式下，点击“编辑”-“转换采样类型”-“采样率”，对采样率进行修改。4、输出格式保存为.WAV或.MP3格式。3.4动画FLASH是一个具有交互功能、基于矢量动画的、专门用于互联网的创作工具。创作动画有逐帧动画、运动渐变动画和形状渐变动画3种类型。其特点如下：(1)基于矢量图形的动画工具，可以使用不同分辨率的显示器，质量不受影响。另外，矢量图形可无限放大而不降低画面质量。可通过创建影片剪辑、按钮和图形元件库来减小Flash文件的大小。(2)用户可以利用“时间轴特效”制作特定类型的动画，如变形、转换、模糊、分离和投影。“时间轴特效”是系统预建的动画创作方法，可用于文本、图片、图像和按钮。FLASH动画制作步骤1、逐帧动画制作流程：将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧，添加方法按键盘上的F6。2、动画制作流程：(1)绘制原始图像（例如一个普通的圆，切记不要群组，不要转换成元件）。(2)在时间轴上的任意一帧添加空白关键帧（切记按键盘上的F7）。(3)在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图像（例如一个普通的矩形，切记不要群组，不要转换成元件）。(4)然后选中补间（两个关键帧中间的任意一帧）添加形状命令（属性面板上补间下来列表内找到形状选项）。3、运动动画制作流程：(1)首先必须创建元件（Ctrl+F8）或是将绘制好的图像转换成元件（F8）。(2)打开库面板（F11），将元件拖拽到场景中。(3)在时间轴上的任意一帧添加关键帧（切记按键盘上的F6）。(4)将元件改动位置、或是改动大小、或是改动透明度、或是更改颜色、或是设置旋转。(5)然后选中补间（两个关键帧中间的任意一帧）添加运动命令（属性面板上补间下来列表内找到运动选项）。3.5视频视频是现今社会生活不可缺少的一部分，但是，对于一些对过程要求不是很高的视频，可用数码相机连续实拍，然后做成动画，占用空间小，演示效果也不错。视频的不同格式间的比较，可分为以下几个方面：同内容下不同格式的各视频大小的比较；同等质量的情况下各视频的的比较等。4处理结果及验证4.1文字：1、将文字直接转存为图片格式，即对Word文档进行截屏，如下图：图4.12、在Windows自带的画图工具中编辑文字，然后进行保存，如下图：图4.23、在Photoshop中制作图像文字：图4.3图4.44、添加艺术字：图4.5对于文本内容较多的情况下，采用截屏或直接在Windows自带的画图工具中制作；文本内容不多时，使用Word中的艺术字或在Photoshop中制作。4.2图片：优化前后的对比未处理前：图4.2.1 原始图片 434k处理后：图4.2.2 优化后的图片 45.3k优化处理前后看起来差别不大，可是它们各自所占用的内存差距较大，未处理前为：434k；处理后为：45.3k，而网络的下载速度除了一些外在因素，其很大一部分取决于图片本身的大小，因而，进行适当的优化可以加快我们打开网页的速度。而作为课件，也节省了许多的空间。4.3声音：1、MP3格式音乐文件的处理结果：表4.1 mp3格式下所占空间的大小采样频率位 数44100320002205016000110258位3.98M3.98M2.99M1.74M0.99M16位3.98M3.98M2.99M1.74M0.99M32位3.98M3.98M2.99M1.74M0.99M对MP3格式的文件而言，位数对声音文件的大小影响不大，采样频率一般可适当减小为32000或22050hz，试听一下，在可能的情况下，尽量选择较小采样频率的，以减小所占内存空间。2、WMA格式音乐文件的处理结果：表4.2 wma格式下所占空间的大小采样频率位 数44100320002205016000110258位1.25M1.25M1.25M1.25M1.25M16位1.24M1.24 M1.24 M1.24 M1.24 M32位1.24 M1.24 M1.24 M1.24 M1.24 M对.wma格式的文件，采样频率及位数的大小对声音文件所占内存没有大的影响，但采样频率较高，位数越高，声音文件的效果越好。3、铃声的截取：天空制作铃声，其实也就是截取合适的一部分音乐文件，使其在较小的空间使用下发挥更为恰当的作用。4.4动画及视频动画与视频是相近的，都描述物体的运动。而动画相对于视频占空间小，当对运动过程的要求不是特别精确时，可以用动画来代替视频。同一个视频内容用不同的格式来压缩，然后比较大小，常见的大小数序如下：flv 3gp mp4movmpgwmv rmvbmkvavi；按照同等画质的前提下各自所需要的数据量，可以粗略的排列他们的大小mpg 3gp vob rmvb mov flv avi = wmv mp4 = mkv；按照网络上流传的格式，其常见的文件大小来排列的话：vob mkv = avi rmvb mov = mp4 flv = 3gp5结束语两年前，我怀着对“真正大学”的一种期待参加了专升本考试，幸运地到了忻州师范学院，说到幸运是因为当年的全省指标只有40个，而我便是其中之一，也许这是一个比高考更严厉的考场。但我做到了，来到了这所以“厚德启智、修德树人”为校训的学校，开始了我真正的大学生活。两年的生活告诉我，不管何时，都要有自信。我渐渐从自己是一个专科生的压抑中摆脱了出来。相信着只要拥有了自己的努力，就一定可以改变自己的心境跟生活。在这即将结束的两年学习生活时刻，我相信等待我的是将是一片充满机遇、风险与快乐的土地，也会更加美好的天空。论文即将结束，心情却更加的紧张，每天都再一次的打开，修改着它，希望可以更为的完善，但也在为自己的能力有限而惭愧不已。还记得，当初指导老师的问题：为什么选这个课题？我的回答是：因为我认为这个课题最接近与生活，并且，通过这次整体的再次的学习，也会为我以后成为老师做准备。的确，虽然只是两个月，却是我很想珍惜的岁月，从选题，与指导老师的面谈，再到之后开题报告，中期检查，及其夹杂于其中的多次与指导老师的面谈，每一次都像是在经历着一场考验，同时也在累积着这每一笔的财富。不仅是因为，它们是我对计算机知识的再一次补充与巩固，更是因为，我从中得到了更多的课外知识。论文就多媒体素材的格式及其选取进行了阐述，并对不同的素材做了更进一步的处理，使各素材可以更为合理的使用。当然，对于其中的不足，我会在将来的生活学习中将它们进行完善与补充。致 谢本文是在