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二年级上册健康教育教案.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:2076891 上传时间:2024-05-15 格式:DOC 页数:17 大小:39.32KB
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资源描述

1、。健康教案第一课 喷嚏唾沫不乱飞 教学目的:使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教学重点:从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。教学难点:能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。教学用具:媒体、黑板教学内容及过程:一、说说生活中看到的、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过乱吐痰乱打喷嚏的事情吗?2、这样的行为对吗?我们应该怎样?二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。2、随地吐痰、

2、乱打喷嚏是一个人不文明的标志,也不会赢得他人的尊重。五、落实行动1、我们小学生该如何做?特别是在公共场所,咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻,不能冲着别人。如有氮吐出,可以上卫生间,或者把氮吐在纸里包好,再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。第二课 吃饭要细嚼慢咽教学要求:通过学习,改正吃饭的不良习惯,理解吃饭细嚼慢咽的好处。教学重点:让学生知道一些科学进食的卫生习惯。教学难点:使学生养成良好的进食习惯。教学准备:教学挂图(多媒体投影片)等,学生自备小镜子一面。教学过程:1、挂图导入。2、你在家是怎么吃饭的

3、?同桌互相说一说。3、汇报交流,结合多媒体教学。4、你觉得自己的吃饭习惯对吗?为什么?例如:(1)有人吃饭时打闹、讲话或看电视,为什么不好?(2)吃饭时为什么不能用汤或者开水泡?(联系实际,说出其中的道理)5、指名读读课文。6、为什么吃饭要细嚼慢咽?(主要研究有关吃饭的学问问题)师生回答:先用牙齿嚼碎,舌头的搅拌,睡液增多,和食物充分混合,将食物经过咽门送到食管,能起到帮助胃消化的作用。7、以后你打算怎样吃饭?学生齐声回答:吃饭要细嚼慢咽课堂小结:通过学习大家知道了吃饭也有学问,养成良好的吃饭习惯,首先吃饭要细嚼慢咽,这样才能有利于营养的综合吸收,有利于我们正常成长发育,才能养成健康的体魄。反

4、馈检测:1、表演小品:狼吞虎咽和细嚼慢咽动作。2、说一说;哪个做的对?哪个做的不对?第三课 左脑和右脑教学目标:1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同,懂得二者各自的长处。2、通过比较、学习,使学生明确要如何开发左、右脑。教学准备:左脑、右脑的挂图。教学过程:一、教师讲故事。有一天晚上,小明睡着了,他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大,少了它不行,最后差点打了起来。后来,大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事二、出示挂图。教师与学生观察挂图,通过挂图,结合刚才的故事展开讨论,从讨论中总结出左脑与右脑的分工。三、学生汇报。从上面的学习中你明白了什么?以后你要怎样开发你的左脑和右脑。

5、 第四课 注意安全教学目标:1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。教学准备:一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。教学过程:一、学生自由说。小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?二、教师讲解。是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保

6、护自己的吗?四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?第五课 做好广播体操教学目标:通过本课学习,使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处。教学用具:相关课件教学过程:一、导入新课小朋友,有谁知道我们为什么要做广播体操吗?因为做广播体操能使我们的身体越来越好,做广播体操还能锻炼我们的意志,使我们的意志和品质得到增强,使我们的学习越来越好。二、教授新课 1、出示图片1提问:做广播体操要注意什么?小朋友们都是怎么做广播体操的?小结:做广播体操要欢快,合拍,用力,准确,舒展,协调。2、出示图片2提问:谁的广播体操做得最好?小结:我们一起向做得最好的同学学习。三、

7、总结全文做广播体操有这么多好处,因此我们小朋友们一定要做好广播体操,使自己的身体越来越棒,学习越来越好。 第六课 这些行为不卫生 教学目标:通过本课学习,使学生了解哪些行为是良好持卫生保证,去除不良的习惯,保证自己的健康。教学用具:相关课件教学过程:一、导入新课小朋友们,我们现在是一年级的学生了,要知道哪些行为是良好的卫生习惯,哪些行为是不好的习惯。在去掉不好的习惯,才能使自己健康地长大,使自己不得病、少得病。一、教授新课1、出示图片1铅笔指甲不能咬,挖鼻揉眼不卫生,趴着睡觉更不好,讲究卫生不得病。提问:图上的小朋友在干什么?小结:铅笔、指甲不能咬,挖鼻揉眼不卫生,趴着睡觉更不好。2、出示图片

8、2提问:说一说你们都有些什么不好的习惯?小结:你们要去除这些不好的卫生习惯。三、总结全文我们现在都是小学生,要学会哪些不是好的卫生习惯,去除掉这些不好的卫生习惯。 第七课 正确的刷牙方法教学目标:通过本课学习,使学生了解正确的刷牙方法。教学用具:相关课件教学过程:一、导入新课小朋友们,我们要爱护我们的牙刷,就要天天刷牙,可是你们知道吗,如果刷的方法不正确,将会对你们自己的牙齿造成很大的损坏,因此我们必须了解哪些刷牙方法是正确的,哪些是不正确的,好好保护我们自己的牙齿。二、教授新课1、出示图片1每天早晚把牙刷;保健牙刷手中拿;上牙从上向下刷;下牙从下往上刷;咬合面要来回刷;牙齿洁白人人夸。2、出

9、示图片2提问:图上的小朋友是怎样刷牙的,有谁知道正确的刷牙方法?小结:图上的小朋友在认真地刷牙。三、总结全文我们现在都是小学生,更要学会正确的刷牙姿势,保护自己的牙齿。并看看你们的爸爸、妈妈,如果他们的刷牙姿势不对,要纠正他们的刷牙方法, 第八课 预防肠寄生虫病教学目标:通过本课学习,使学生学会预防寄生虫病。教学用具:相关课件教学过程:一、导入新课小朋友,在我们的肚子里面经常有一些寄生虫,你们知道吗?它们是怎么到我们的肚子里面,你们知道吗?我们怎么才能不让这样寄生虫到我们的肚子里面呢?寄生虫会让我们生病,会让我们肚子痛。二、教授新课1、出示图片1提问:有谁知道常见寄生虫有多种?到处乱窜的是蛔虫

10、;吸血鬼一样的是钩虫;夜游神一样的是蛲虫。小结:常见的寄生虫有三种:蛔虫、钩虫、蛲虫。2、出示图片2提问:图上的小朋友哪些行为是不对的,会引起寄生虫病?小结:不要咬指甲,不要用手乱摸脏东西,饭前要洗手,吃的东西要洗干净,不要吃不干净的东西。三、总结全文我们现在都是小学生,更要学会讲卫生,不要得寄生虫病。 第九课 睡眠的卫生教学目标:通过本课学习,使学生了解什么是良好的作息习惯。教学用具:相关课件教学过程:一、导入新课小朋友,现在大家已经是一年级的小学生了,我们天天都睡觉,睡觉是每天必不可少的生活内容。如果睡觉不好,那么我们什么活都干不好,学习成绩也不好,因此我们一定要知道怎样睡觉是良好的睡觉习

11、惯,这样才能使我们每天都有精神学得好。二、教授新课1、出示图片1提问:图上的小朋友是什么时候睡觉的,是什么时候起床的?他们中午睡不睡觉?早睡早起身体好,十个小时不能少;天天中午要休息,夏天午睡很重要;生活规律睡眠足,身体健康学习好。小结:图上的小朋友是晚上八点半就睡觉的,早上六点半就起床的,中午还睡一个好好的午觉。2、出示图片2提问:你们晚上几点钟睡觉?早上几点起床?中午是不是好好地睡觉?小结:我们要向早睡早起的同学学习,这样才能身体好,学习好。三、总结全文我们小学生要养成良好的生活作息规律,这样才能学习好,身体好。第十课 皮肤的自述教学目的:通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。教学课时

12、:1课时教学过程:一、 引入新课二、 皮肤的作用皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。三、 皮肤的组成及各部分的功能皮肤共分为三层:表皮、真皮和皮下组织。四、 皮肤的保护1) 讲究卫生,加强锻炼。2) 多吃含蛋白质手食物。五、 结合自己谈谈是如何保护皮肤。 第十一课人体的感觉器官一、 教学目标:知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从而把自己和外界联系起来。二、 教学重点:了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。三、教学时间:1课时四、教学过程;1、 新课引入2、 观察讨论:怎样才能有这些感觉?3、 活动与讨论:(1)、闭眼,凭感觉器官辨别不同的物体:乒乓球

13、、樟脑丸、手表、药丸、口琴。(2)、如何保护各种感觉器官?4、小结第十二课 人与动物教学目标:1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学设计:一、谈话、提问导入:1、同学们,你们喜欢小动物吗?2、你们家里都有些什么小动物?3、它们可爱吗?二、伤害在不经意间:1、出示课件,欣赏可爱的小动物。谈话:提到狗,给人第一反应就是“咬人”,那我们班有没有被狗咬过的同学呢?被狗咬过的人,更是“谈狗色变”。其实狗咬人也是有原因的,责任

14、也不全在狗身上。多了解点狗的习性,就能防患于未然了。被狗咬,想想都疼得慌,那闪亮的锋利牙齿,露出的牙龈,吓人的咆哮,真让人害怕。2、找生模范小狗的诉说.。3、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据,创设情境,揭示主题。3、小组交流自己收集的故事,谈出自己的看法。4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事,或自己与小动物相处受到伤害的故事,并让学生谈谈自己的看法与感受。5、师生讨论:我们与动物接触时,应该注意些什么?6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式,整理制作“防止动物伤害小宝典”。三、小结谈谈本节课你的收获。第十三课 吃好三餐饭教学目标1、知道吃好一

15、日三餐的科学方法2、了解食物中各种营养成分对身体的益处3、养成良好的三餐饮食习惯教学重点、难点让学生了解偏食、挑食的不良后果,学会正确的饮食方法。教学过程一、情境导入、提出问题、引发思考 多媒体师:同学们,汽车行驶要加油,人每天活动要吃饭,你们知道是为什么吗?生:师:对!汽车不加油就开不走,人不吃饭就没有力气活动。我们每天吃饭补充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不仅能给我们的身体加油,还能为我们进行活动提供必备的能量。要想有一个好身体,吃好一日三餐是十分重要的。今天这节课我们就一起来讨论下,怎样才能吃好一日三餐?师:板书 一日三餐有规律二、授课师:在平时的生活中,同学们一日三餐都吃些什么?都

16、是怎么安排的呢?生:师:听了这两位同学介绍他们的三餐情况,现在我们来看看“健康专家”的科学一日三餐应该怎样吃? 多媒体(一)定时定量师:板书 定时定量怎样才是定时定量呢?谁来说说?生:师:每天按一定的时间吃一定数量和符合质量要求的食物。有没有饿肚子的时候?什么感受?生:师:通常人们用“早晨吃好,中午吃饱,晚上吃少”来规定三餐的量。为什么三餐要这么安排呢?生:师总结:经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要,早餐必须量足和营养丰富,以保证热量和营养供给;午餐除了补充上午的消耗,还要保证下午学习的需要,所以一定要吃饱,晚餐不宜吃得太多,因为太饱会腹胀而影响睡眠。(二)不偏食、挑食师:我们在做到三餐定

17、时定量后,还要充分考虑到三餐的质量,也就是三餐的营养搭配问题。师:同学们平时都喜欢吃什么呢?认为吃什么东西最有营养? 生:师:教师适机询问学生最不喜欢吃什么?师:同学们都有偏食、挑食的不良饮食习惯。同学们,人类生存离不开各种营养,而这些营养都在我们平时吃的食物中,每种食物都蕴涵了一定的营养成分,可不要忽视了那些你不爱吃的食物哦!师:边介绍边简单讲解。随机围绕儿童各种营养缺乏症,引导学生举出实例。围绕偏食、挑食,出示儿童经常出现的不良三餐情况,让学生做判断。师:总结 板书:不偏食、挑食 律动师:胃帮助人消化食物,不能长时间的一直工作。我们三餐的时间要规律,不要一直在吃东西,那样的话胃得不到休息会

18、很累会生病的。同样的,人学习工作一段时间后,也得休息。现在我们就来休息一会吧!跟老师一起来运动一下。师:活动了一下,我们应该更有精神学习了。(三)少吃零食师:在众多的食物中,还有一种叫做“零食”。很多同学每天都要吃许多零食,大家想一想,这样做对不对?生:师:说的真好,零食不能多吃。板书:少吃零食三、实际案例,学生用上面已学知识分析判断,教师总结。师:我们知道吃一日三餐的科学方法后,还要帮助我们周围的其他同学,把我们知道的三餐知识告诉其他的小朋友。四、总结师:希望同学们能够在今后的生活中科学的“吃好一日三餐”。最后老师祝大家身体健康 发育良好 精力充沛情绪愉快!第十四课 勤洗澡勤洗衣教学目标:1

19、、知道勤洗衣服勤洗澡对健康的益处,养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、正确掌握洗衣洗澡方法,提高学生的生活自理能力。重难点: 学会洗衣洗澡方法。教学过程:一、谈话导课。我们班的学生衣着都是干净又整洁,同学们,你们平时喜欢洗澡吗?喜欢勤换衣服吗?这样做有什么好处呢?这节课我们来研究一下。二、学习新知。1、 自由读课文第一自然段,找一找洗澡有什么好处? 小组讨论、交流。2、 指名回答,其他人补充。结合自己谈一谈以后该怎样做。3、 自由读课文第二自然段,了解勤换衣服的好处。4、 你是怎样做的?谈谈自己的做法。以后打算怎样做?小组讨论交流。5、 填一填:洗澡的目的是为了_清洁,因为皮肤肩负着整个人体的-。如果皮肤受到损害,-、-就会乘机而入,使人-。洗澡可以洗掉-、-分泌的-和-。衣服整齐、清洁不仅体现了-,而且对保护-也有好处。6、 背一背:勤洗衣裳勤洗澡,常晒被褥疾病少;干干净净一身轻,不干不净一身病。7、 写一写:我们以后应该怎样讲究个人卫生。三、拓展延伸。1.我们应该怎样做个讲卫生的人?2.向他人积极宣传卫生健康知识。3.读一读有关卫生与健康方面的书,搜集各种健康知识,积极向大家宣传。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考-可编辑修改-

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