人教版政治七年级下前五课复习提纲完整版.docx

HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版政治七年级下前五课复习提纲道德与法治七下知识点第一课 青春的邀约P3-P131、青春期身体变化的表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 2、青春期的积极作用：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。5、怎样认识身体变化：正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑，是对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。6、产生青春期心理矛盾原因：自我认知能力得到发展、自我意识增强、情感世界丰富。7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。8、怎样解决青春期心理矛盾：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节（写日记、体育活动、自我暗示、自我解嘲）成为自己的心理保健医生。9、什么是思维的独立性：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。10、什么是思维的批判性：思维的批判性表现在对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。11、思维批判性的积极作用：1、思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、不同角度思考问题，探索解决方案。2、批判能调动经验、激发学习动机、结局问题改进现状。3、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（批判的技巧：只针对事情本身，不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。）12、如何认识青春的创造：1、争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。2、要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。3、创造离不开实践，用智慧和双手去尝试、探索、实践。第二课 青春的心弦P14-P2213、男生女生差异表现：在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点。14、如何对待男生女生差异：平静而欣然的接受。15、对性别角色认识的作用：1、可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，2、学会如何塑造自我形象，3、如何与异性相处。4、不要过于受性别刻板印象的影响。16、男生女生欣赏对方优势的作用：1、有助于我们不断完善自己。2、不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，3、相互取长补短，让自己变得更加优秀。17、怎样对待男生女生的个体差异：1、不因自己某一方面的优势而自傲，2、也不因自己某一方面的欠缺而自卑。3、应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。18、青春期心里萌动表现：一种特殊的情感体验，有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。19、与异性相处的必要性：1、有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。2、能从对方身上看到某些优秀品质。3、是我们成长的一个重要方面，也是考验。20、与异性交往应注意什么：内心坦荡、言谈得当、举止得体21、怎样认识异性情感：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。22、如何对待异性情感：慎重对待、理智处理。23、如何认识爱情：爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善、对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解、一定物质基础、共同生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课 青春的证明P23P3224、成长的渴望表现：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔、指点江山，激扬文字。25、为什么说青春的探索需要自信：1、自信让我们充满激情。2、有了自信我们才能怀着坚定地信心和希望，开始伟大而光荣的事业。3、自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，4、能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。26、如何自信：1、自强让我们更自信。2、克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。3、相信自己、勇敢尝试、不断进步才能体验成功带来的自信。27、自信人的品质：坦诚开朗、宽容豁达、诚信谨慎、活泼乐观。28、自强人的品质：不断克服自己的弱点、战胜自己、超越自己。29、如何自强：要靠坚定地意志、进取的精神和持久的坚持。30、如何做到行己有耻：（孔子说行己有耻。朱熹说人有耻则，能有所不为。耻辱戒指。）1、有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。2、树立道德底线，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。3、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。（自控力：尝试不做某事纠正自己行为的力量、每天做一些自己未能做到的事情、加强自我监控。）31、如何认识止于至善：是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。32、如何做到止于至善：1、养成自我省察的习惯，有则改之无则加勉。2、检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。3、青春需要我们去经历、去体验。4、在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。33、为什么要向榜样学习：1、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。2、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。3、好的榜样昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。4、寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，社会和国家才会变得更加美好。第四课 揭开情绪的面纱P34P4134、人的基本情绪： 喜、怒、哀、惧。35、影响情绪的因素：个人生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境36、情绪的影响： 1、积极情绪能激励我们克服困难、努力向上。2、消极情绪会因为某件小小的挫败止步不前。37、青春期的情绪特点： 情绪反映强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性38、情绪特点体现了： 1、活力，激发正面情绪让生活绚烂多彩。2、烦恼、担忧，面对负面情绪，成长需要的经历。39、情绪表达的内容：1、人与人之间的情绪会相互感染。2、人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。3、情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。4、我们要学会以恰当的方式表达情绪。40、如何对待自己的情绪感受：1、保持积极地心态，享受喜悦和快乐。2、适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。3、但持续地处于负面情绪，危害我们的身心健康。41、怎样调节情绪：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。42、愤怒管理：与信赖的长者交流、自我提醒、运用“我感到愤怒是因为”的表达方式、寻找适合自己排解愤怒的活动形式、写一封信。43、如何安慰他人：为他做些体贴的事、做一个耐心的听众、设身处地向他表示理解、帮助他转移注意第五课 品出情感的韵味P42-P50 （情感体验：正义感、胜任感、责任感、恐惧感、自豪感、耻辱感）44、情感与情绪的关系：1、情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。2、情感与情绪也有区别。3、情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。4、情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。5、与情绪一样，情感也是复杂的。45、情感的作用：1、情感是人最基本的精神需求。2、情感反应我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。3、情感与我们的想象力、创造力相关。4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。46、美好的情感怎样形成：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。47、如何创造正面的情感体验：（正面情感：正义感、胜任感、责任感、自豪感）完成一项自己喜欢的活动。帮助他人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。48、如何获得美好情感：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。49、负面情感体验对我们的意义：（负面情感：羞耻感、焦虑感、挫败感）1、丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。2、承受负面感受，将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。50、情感体验与外部环境的关系：1、我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。2、我们的情感需要表达、回应、共鸣，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。3、在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。51、如何关心别人：1、没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或者观察。2、适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。3、关注对方的态度和感受。4、确认对方是否接受自己的关心。5、如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。第六课 我和我们52、集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体，我们每个人都有过集体生活的情感需要。53、集体的重要性：1、在集体中我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。2、集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（要有集体荣誉感的原因）3、集体有助于获得安全感和自信心，有助于学习他人经验、扩大视野，获得成长。54、集体的力量：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。“千人同心、则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于：成员共同的目标和团结协作。55、为什么说团结的集体才有力量：（雷锋说一滴水只有放进大海里才不会干涸。）（指挥家卡拉扬说强调三个音，起音、专业音、团队音，考虑整体才不会干扰别人。）1、个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大。2、个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生合力，借助这种合力我们得以完成许多事情。56、集体力量对个人的作用：可以影响甚至改变一个人，个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。57、为什么说集体生活成就我：一、在集体中涵养品格：1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。2、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。二、在集体中发展个性：1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。2、包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。第七课 共奏和谐乐章58、集体规则的重要性：（需要集体规则的原因）能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们个人意愿保持一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。59、个人与集体发生冲突的原因：集体规则与个性化需要之间的矛盾冲突基于一方有不正当或者不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。60、如何解决个人意愿与集体规则矛盾冲突：理解集体要求的合理化，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。61、如何让和声更美：（如何让集体更美好）1、做好自己、遵守规则。 2、恰当方式表达意见提出建议。3、集体利益在个人利益之上。4、反对极端个人主义。5、学会处理好与他人的关系。6、有识大体、顾大局的观念。62、不同集体不同责任： 我们同时属于多个集体，扮演不同角色承担不同责任。63、保持个人节奏与集体旋律和谐的原因：1、当自己的生活节奏与集体旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体。2、当自己的节奏与集体旋律存在差异时，我们要调整自己的节奏。3、当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。64、排解角色冲突带来烦恼的方法：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。65、小群体的形成：志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，形成小群体。小群体作用：相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，66、如何正确看待小群体的作用：（小群体和集体的关系）1、当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。2、当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。67、小团体主义的实质：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。68、面对小团体主义的做法：心怀一把尺子，不为成见所扰、不为人言所惑。明辨是非、坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课 美好集体有我在69、集体愿景的含义：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 70、集体愿景的作用：愿望是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿望引领集体成员团结一致，开拓进取。71、美好集体的重要性是什么？1、是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。2、每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。3、感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。72、美好集体的特点、表现：1、美好集体是民主的、公正的。 2、美好集体是充满关怀和友爱的。3、美好集体是善于合作的。 4、美好集体是充满活力的。73、如何在集体建设中承担自己的责任？1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和主动行动，需要自主建设自我管理。2、共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧。3、共同商定集体的规则与制度内容。4、每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（自治表现）5、共同创造良好的集体氛围。74、为什么在集体建设中承担自己的责任？1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。2、需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。3、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。75、在集体中承担责任的重要性：1、既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。2、是自我磨砺的过程。3、赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展机会。76、在集体中承担责任的表现：体现在实际行动中，落实于具体事情里。77、在集体生活中我们要学会：1、学会接纳、理解和包容他人。2、学会关爱他人，互相帮助。3、学会参与、学会担当。第九课 法律在我们身边（原始社会人类用习惯约束行为，靠自觉自愿遵守。现代社会用法治替代人治。）78、为什么说我们的生活与法律息息相关？1、每一部法律都应生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。2、法律不仅服务于人们当前生活，而且指导未来生活。3、法律伴随我们一生，我们享有法律规定的权利，也必须履行法律规定的义务。79、法律的含义：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。80、我国为什么要进行法治建设法治的重要性意义完善法治举措说明什么问题1、法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。（法治含义、要求）2、法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。3、法治推动中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（法治重要性）81、我国推进法治建设的举措：1、修改食品安全法。2、加强网络版权监管。3、重大刑事冤假错案得到纠正。4、实行人民陪审员、人民监督员制度。5、修改环境保护法。82、全面推进依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。83、法律与道德的作用 法律、道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。84、法律与道德、规范的区别 1、法律是由国家制定或认可。道德等其他规范自然形成。2、法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别道德最主要特征）道德等依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。85、法律与道德、规范的关系？ 1、相辅相成、互相配合、促进、补充。2、法律维护道德、道德补充法律。 3、法律与道德结合起来、缺一不可。86、法律的特征 1、由国家制定或认可。2、由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱）保证实施的。3、对全体社会成员具有普遍约束力。87、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现：（公众人物犯罪受到处罚说明什么问题）1、公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。2、每个公民都平等的受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。3、任何人不论职务高低、功劳大小、只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。88、法律作用 1、法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。2、法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（在生活中我们可以做什么、应该做什么、不应该做什么、应该怎样做、不应该怎样做）3、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。（法律如何惩治犯罪行为）第十课 法律伴我们成长89、未成年人受到特殊保护的原因（未满18周岁的公民）1、身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。2、未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。3、在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事时有发生。90、保护未成年人的法律：（5部，一定要写书名号）宪法、婚姻法、义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、 （专门法律）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（专门法律）91、保护未成年人都是谁的责任 国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织，城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任92、保护未成年人的四道防线： 家庭保护（基础） 学校保护（重要作用）社会保护（不可少的组成部分） 司法保护（重要保障） 93、法律给予未成年人特殊保护，未成年人自己如何做 珍惜自己的权利、依法行使，同时尊重和维护他人权利，履行公民义务。 94、未成年人合法权益受到侵害时怎么办？1、 双方当事人协商解决。2、向他人寻求帮助。3、向有关部门反应情况。4、110报警，用法律手段维护自己合法权益。 5、反对通过不正当手段维护自己权益。 95、如何做到依法办事 1、遵守各种法律法规，2、养成学法尊法守法用法的习惯，3、逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定扞卫者。96、让法律成为信仰的的作用？ 1、体现其自身价值、发挥应有的功能。2、法治精神会铭刻在我们心中。97、如何让法律成为信仰？发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和扞卫法律。98、法律的权威源自：人民的内心拥护和真诚信仰。99、教育法：遵守法律法规、遵守学生行为规范、尊敬师长努力学习、完成学习任务。旅游法：遵守社会秩序和社会公德、尊重当地风俗习惯和文化传统、保护生态环境。环境保护法：采取低碳环保节俭的生活方式，增强环境保护意识。老年人权益保障法： 关心老年人精神需求、不忽视冷落老年人。 100道德水平提高的作用：有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。101、 青少年健康成长的基本要求是：增强法治意识、依法办事。