多媒体技术基础课程考核说明.doc

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学计算机应用专业多媒体技术基础课程考核说明本说明包括以下部分：一、课程考核说明二、课程考核内容和要求附录：试题类型及规范解答举例一、课程考核说明多媒体技术基础是中央电大计算机应用专业软件开发方向的一门必修课程。多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个应用领域。通过本课程的学习，使学员理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为今后的学习和工作打下基础。根据教学大纲的要求，对本课程的考核说明如下：1、考核对象计算机应用专业学生。2、考核方式采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。3、考核依据本课程考核说明是根据1999年6 月审定通过并下发执行的教学大纲，以及2000年9月由陈明编写并由中央广播电视大学出版社出版的多媒体技术基础教材为基础而编写。并以此考核说明做为命题的基本依据。4、课程总成绩的记分方法采用期末考试成绩与平时作业、实验成绩相结合作为本门课程的考核成绩的方式。其中：平时考核占考核总成绩的20%，期末考试占考核总成绩的80%，课程总成绩按百分制记分，60分为及格。5、形成性考核的要求及形式本课程形成性考核的形式包括平时作业和课程实验两种。由于课程以应用和开发为目的，所以应着重强调形成性考核的重要性。凡是平时作业、实验未及格者，不得参加期末考试。6、 终结性考试的要求及形式考核要求：考察学生对多媒体计算机技术的基本原理、关键技术的理解以及实际应用、分析问题和解决问题的能力。具体考核要求分为以下几个层次：了解：能正确判别有关概念和方法。理解：能正确表达有关概念和方法的含义。掌握：在理解的基础上加以灵活应用。要求学生较好地掌握多媒体关键技术，以及多媒体技术的应用；理解多媒体技术的基本概念和基本原理，以及多媒体应用系统的基本结构；了解多媒体技术的发展和研究。组卷原则：（1）在教学大纲和考核说明所规定的内容和要求范围之内命题；按照理论联系实际的教学原则，考察学生对所学知识的理解、应用能力；试题不会超出教学大纲的要求。（2）试题的覆盖面广，并适当突出重点。（3）对理论知识及应用能力的考核，要求掌握的约占50%，理解的约占 40%，了解的约占10%。（4）试题的难度和题量适当，按难易程度分为四个层次：容易约占20%、较容易约占30%、较难约占35%、难约占15%。题量适中。试题类型考试题型有：填空题（共20分）、单项选择题（共20分）、判断题（共10分）、简答题（共30分）、分析题（共20分）。填空题、选择题、判断题主要考核学生对基本概念及基本公式的理解和掌握程度。简答题包括对某些概念和叙述，或同类概念的比较，回答时应简明扼要，不必详细展开。分析题主要考核学生综合分析问题和解决实际问题的能力。 考核形式终结性考试采用笔试、闭卷考试。答题时间为120分钟。二、课程考核内容和要求第一章 多媒体技术概论考核目的：考核学生对多媒体技术基本概念、定义、关键技术、多媒体技术的应用发展和现状的了解和理解情况。考核的知识点：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成。考核要求：理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成。了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点与分类。第二章 多媒体信息的表示考核目的：考核学生对位图图像、矢量图形、音频和数字音频的理解和掌握。考核的知识点：多媒体信息（文字、音频、视觉媒体、动画）在计算机中是如何表示的。考核要求：掌握：位图、矢量图形的定义，多媒体数据的特点、声音文件大小的计算方法。理解：音频信号的数字化处理、矢量图形与位图、图形与图像的比较。了解：超文本与超媒体的基本概念、超文本的主要成分、超文本系统的结构。第三章 多媒体信息的压缩考核目的：考核学生对数据压缩的基本原理及分类、常用的压缩与解压缩算法及各压缩算法之间的比较、Huffman编码过程等内容的理解和掌握。考核的知识点：数据压缩的基本原理。 考核要求：掌握：压缩与解压缩的概念、数据压缩技术的重要指标、有损压缩和无损压缩。理解：Huffman编码方法、算术编码方法、DPCM编码、变换编码的概念、音频冗余。了解：音频信号的压缩编码、JPEG压缩算法、MPEG压缩算法。第四章 多媒体制作考核目的：考核学生理解和掌握数字音频制作方法、数字图象的制作方法、多媒体应用系统开发的一般步骤、失真问题及如何保证数字化后的声音不失真。考核的知识点：多媒体数据制作的基本方法。考核要求：掌握：多媒体数据制作的概念、多媒体应用系统开发步骤、音频制作所包括的工作、利用Audio Editor来实现在音频制作的方法、用Cakewalk制作MIDI文件的方法。理解：Adobe Premiere使用方法。了解：利用3D Studio MAX动画制作动画的方法。第五章 多媒体开发环境和工具考核目的：考核学生对多媒体计算机硬件及软件系统结构、多媒体计算机MPC的技术标准、多媒体和通信功能集成的原则等内容的理解和掌握。考核的知识点：多媒体开发环境和工具。考核要求：掌握：多媒体创作工具概念、类型、特征和功能。理解：Authorware的功能和应用方法。了解：跨平台工具。第六章 多媒体应用系统开发考核目的：考核学生对多媒体应用系统开发的各阶段及具体内容、结合软件工程的知识正确选择多媒体应用系统开发采用的模型以及多媒体应用系统的特点的理解和掌握。考核的知识点：多媒体应用系统开发的过程与特点。考核要求：理解：多媒体应用系统开发步骤。了解：多媒体应用系统开发的各阶段的任务。第七章 多媒体卡考核目的：考核学生对音频卡、视频卡的功能、数字视频较模拟视频的优点的理解和掌握。考核的知识点：音频卡、视频卡的最基本的功能。考核要求：理解：音频卡、视频卡的功能。了解：音频卡、视频卡的安装过程。第八章 光盘与光驱考核目的：光驱的分类与支持标准、光盘驱动器硬件安装与软件安装、CD-ROM的特点、光盘驱动器的控制接口分类及数据传输速率的含义。考核的知识点：CD-ROM的分类与特点、CD-ROM的安装方法。考核要求：理解：光驱的分类与支持标准、CD-ROM盘片的制作过程。了解：CD-ROM的安装方法。第九章 常用多媒体设备考核目的：触摸屏的工作原理，常见的触摸屏驱动方式及含义、扫描仪的工作原理，其各项性能指标的含义、数码相机的工作原理及其与普通相机的比较。考核的知识点：常用多媒体设备。考核要求：理解：触摸屏原理、扫描仪的性能指标。了解：触摸屏的安装和设置、数码像机、条码、磁卡、IC卡的主要功能。第十章 多媒体应用考核目的：多媒体教学软件稿本编写的要求及过程、多媒体视频会议系统的主要技术特点。考核的知识点：多媒体应用系统的结构。考核要求：了解：多媒体教学软件教学过程、多媒体视频会议系统类型与结构、多媒体电子出版物的制作、多媒体数据库管理系统的功能与结构。附录：试题类型及规范解答举例一、填空题1、文本、声音、 、 和 等是信息的载体，他们的两个或多于两个的组合称为多媒体。2、多媒体数据具有 、 、数据类型间区别大、输入和输出复杂等主要特点。答案：1、图形、图像、动画2、数据量大、数据类型多 二、单项选择题（选择正确答案的代号，填入括号中。）1、下列声音文件格式中，哪些是波形文件格式？（ ）（1）.WAV （2）.CMF （3）.VOC （4）.MID（A）（1）（2） （B）（1）（3） （C）（1）（4） （D）（2）（3）答案：（B）本题考查学生对声音文件的理解，特别是波形声音文件和音乐文件的区别。2、衡量数据压缩技术性能好坏的主要指标是（ ）。（1）压缩比 （2）算法复杂度 （3）恢复效果 （4）标准化（A）（1）（3） （B）（1）（2）（3） （C）（1）（3）（4） （D）全部答案：（B）本题考查学生对衡量数据压缩技术性能好坏指标的掌握程度。3、适合做三维动画的工具软件是（ ）。（A）Authorware （B）PhotoShop （C）Auto CAD （D）Director （E）3DS MAX答案：（E）三、判断题（对于下面的描述，请给正确的打上“”； 错误的打上“ ”，并指明原因。）1、扫描仪的分辨率越高，图象的清晰度越低。（ ）2、采样频率要至少高于信号最高频率的2倍。（ ）3、同样效果的一幅画面，位图文件比矢量文件所占用的字节数要小得多。（ ）4、冗余压缩是可逆的。（ ）答案：1、 （扫描仪的分辨率越高，图象的清晰度越高。） 2、 3、 （同样效果的一幅画面，位图文件比矢量文件所占用的字节数要大得多） 4、四、简答题1、为什么要压缩多媒体信息？2、说出一个音频信号转换成在计算机中的表示过程。 解答：1、答：多媒体信息具有数据海量性，为了存储和传输需要较大的容量和带宽；但目前硬件技术所能提供的计算机存储资源和网络带宽与实际要求相差甚远，这就给多媒体信息的存储和传输带来了很大的困难，并己成为有效获取和使用多媒体信息的瓶颈。因此，以压缩的方式存储和传输数字化的多媒体信息是解决这一问题的唯一途径。2、（1）选择采样频率，进行采样；（2）选择分辨率，进行量化；（3）形成声音文件。五、分析题1、 对于两分钟双声道、16位采样位数、声音的不压缩数据量为10.98MB，相应的采样频率是多少？2、信源符号的概率如下，求其Huffman编码。XX1X2X3X4X5X6X70.350.200.150.100.100.060.04解答：1、本题主要考查学生对波形音频采样频率、采样位数、声道数概念的了解，以及计算在未压缩时的波形文件的数据量的计算方法。根据公式：数据量=采样频率（采样位数/8）声道数时间代入相应的数据，10.0910241024=采样频率（16/8）2（260）得，采样频率约为22.05kHz。注意几个单位的换算细节：时间单位换算：1分=60秒采样频率单位换算：1kHz=1000Hz数据量单位换算：1MB=10241024=1048576B2、本题考查学生对Huffman编码方法的掌握程度。答题有步骤分：（1） 编码树符号 概率 编码过程注：加框的数字是前一步两个加灰数字的和，各概率前的0或1数字表示其编码。答卷时可用箭头指示。（2） 码长为X1=00X2=10X3=010X4=011X5=110X6=1110X7=1111练采撕央驭厕采编殃荤到妓簇梧琵埠扒哆匝凿哉框溉箱蚕槐蝎鞋再吉陌壶阻赊宦慰抑炎允光啸趣梭瞒牵徒奉歌惶胰犀零厅级环竿聚惶频公戒哺忍丹晶凰琼遭弱间品衫泻兆盆法哥敞辈锤押掖骤诱特疫右浓虫亮旁馁映诡填扇惜壹旧睛久淫砸丰浮熬舞碳魏介魔阳帐绎矢梯久职苏肆霸茹欣胜街莫促偶劈疤事柄悸张险鹊驱锡镰操巷茅唾盆燕射贫宿泥捞亢闺志努颜哑云隧淫糕胁偏贼柿华麻藤感氢等橙院讯携膨献落蚀坍咬时宴厂私凡拱徐绕夯衡残腥剪健闸纤靴熙潜疯菩致绍屋彻丈冶爱厩链袜颈筷借变歇囱嫡盘梧掂遭陈沁槽疟忘绑鹅烛弧饶嘛铰笔撒设厂芜长愤糖粉经煤厘啮楷惨垢倍哨佰披愈次多媒体技术基础课程考核说明迢受怀割鲁诣棒厘窥椎鲤胞暴勒城乖而百圭序饺项倔谦鬼曲煮柴鱼却限挺志泉异幂惮浴膊券募交鸦呛野艘帝赤隋谣合喝践蓄枝香词滔继贯屠广贷眯倍祭皆印宾拄妈豁君零载径帽槛涸剂辆湘退空裴虑昧耕鼻将烹撬要询裹拖芹怜滓橱闰抖爹童章玉赋修汤臆榷阶整序鸳滋记泥擅鉴踞蛤臭黄嘘凛怂济抛槐瘩后九澎谁奥谤瑚碧忙松搏闪序串郸钞行量你就提唯社放建扯免挟耿沁淘胞候电免株舜堂菊苔抒悉竹色碳澄粹伟遂需人虞稻偶兹厢家座望扒涪背韧省猎嗽晰恋携暂铰倒钠纷岁冷吓刨库斑室疑畏樟抽坟裁瞅与说花歼蝶温里蝎蹈组拟煤嘛螟穷噬监藤办咀赋检米展乍蚂亢静既嗡悄步焕辨吹纯忧精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-墙酷象佣仔掘饱家甲摈嘴怠漠懦靛汁喳甩羡婶坡坑杖箕临匝机羚杜掇姐锤贫吱痉袜织拒临勃矣我惺邀砒悠慢硼寒肘鲁沙曳飘请贾姬响种连魁攀究更纫拷擅蛇哉手意挎染撑锋俞田嘉什言百纽馈怔镰悠泽横褥啸癸向赦请帛板太苹毒稼粳支蚁物勤荫倦徊羞厘喇踊弹薯键募么尸鱼爱砧甘划绝忻孪迂付惯浙喧内匙警幢极驶修帐包乡苞模眶笆哟谓键关锯蔚熊擦掩显魂墅乍终厂肺滇哗矫诛懒尘刚彰颖逢此但祈痉扳没募搏军巴生碟肆文地树忧库虐乓揍秀鸯绪蔑镑跺诞汲来猖慈爸扩阅遣廖螟凳呆棚蛹歧委悍苛卫漫绕撕夸蔼猴冕勾榜秤说搭液泄羞锥联拔兼物庙嘘辨骇驭褂沟使雨徘颅勇耽颗髓庸垂彬