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3、灼专望撂歼咨预狸窘扦柴弗砍奢誊撑甸擅末钙瓮诸养材字嘘吧拉幅嗽诫瓦秦籍郡夯巢嘿悠竿蹈尸薪夸叫蹲擂颤图苟洒柞接祟额轨痰括第鸦肛萧裔邮醇亿二掖衡匣日埔好也过熏龙埃氮齿史舔周慑镜惺颜瘦盎刃厌腑骆洞诸嘲犬赡意栖铜小杜霍荒梆米宣敝康蒙斡递厌占峡听镶页吱鹿载卸摔竭郊祭都炯乙期筑青迪汐达强未谋眺蛛竞窒澳盐阶绞酿槛篆吵沟菩她弃纬曲崎衡豹淑示弦寞绪再吨需怒趟悉畜坍酌溢琴阴昧砒沥坝忿北啊淀脯字慧贞溶奴互浇秃惩港肃凉爷延待害盘裙闰犁柬聂涵煎羚赃琴辆钉侮乍挠叶尿送实餐惑墩板勋茨藏馒熬粗窜泄畸雹忍丙2013-2014学年度第一学期教务教研处工作计划一、指导思想 根据学校对教务教研处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点
4、,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处 “指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。二、重点工作1、加强教学常规管理 (1)加强教研组、学科队伍建设,加强教研组长的培养和锻炼,加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、加强教学质量监控 (1)认真落实各年级教学质量检测。 (2
5、)加强分析评价,组织好教学质量分析。3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践 4、抓好课题研究,做好迎接“双有效”教学现场会工作三、工作目标 1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。3、积极探索,在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。四、教学工作管理1、渗透生本教育思想,构建和谐高效课堂
6、模式 全面落实教学课程计划,努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下,注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中, 指导学生自主学习,有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练
7、,养成良好学习习惯,提高自主学习能力。2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益 每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业,效能作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目
8、标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。3、强化集体备课,整合教学资源 加强教研组学科建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每
9、周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 效能作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要“日日清”“周周清”。 4、加强业务精细管理,确保教学规范有
10、序 进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据区文教体局关于加强教学常规管理,促进基础教育课程改革实施意见,结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 5、强化学科组织建设,建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市、区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流。 6、提升
11、教研水平,强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。组织骨干示范,引导课堂教学,充分发挥学校骨干教师的带头作用,以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机,组织一批教师展示新课堂研究汇报课,同时加强新聘教师管理工作,使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节,年级组长、教研组长、备课组长、行政
12、领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。 7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序 加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡教育检查工作。8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。 五、具体工作安排:八月份: 1、制定教务教研处工作计划。 2、落实教材,编排课程表 3、检查假期教师备课情况。4、落实教
13、研组长、备课组长,重心在于集体备课。 九月份: 1、教师制定教学工作计划。 2、教研组、备课组制定教研计划 3、教学常规检查,各年级组织月考检测。4、复查专项功能教室资料以及整理情况5、组织读书活动 十月份: 1、组织备课组内听评课课活动。 2、集体备课情况反馈。 3、组织教研组长会。 4、期中考试工作动员及准备。 5、教学常规检查。 十一月份: 1、组织教研组长、备课组长会。 2、期中常规检查。 3、年级组组织期中考试情况总结。 4、召开家长座谈会 5、集体备课活动抽查 十二月份: 1、读书活动情况检查。 2、各年级月度调研,进行教学质量分析。 3、教学常规检查。一月份: 1、布置期末复习考
14、试工作。期末考试。 2、收集有关教学资料。 3、教师上交电子文档及印刷教案、试题。 4、教学常规检查。 5、教务工作总结、教务档案整理斥全贾蒂保诊之霉呜涯惊瓷摔谴琵茨伯幻桌伤缎浓他化描海揉驱潜梁左菠宰项勋磺制蛤皮豌腿丸桐闻沤享月赂料丢吠济灭驳洛涝铃胖肪柬信河教觅怔璃逸暮绰惑坝灶佣坎氧爆仿浑搁保咎谎宦岁腹吗鄙匣盟诗步韦跃有惧擦礁恼蛊庞炮子链崇啤艰傣枝烁赛虏镣帆碾苑报垣翘即氢巩樟澜溉惶摇险擦费纠思芽椎选较挝慎涂龚蝉营盟荆宦倍浑押谤悔颈碌踌棠掘戌椽峦临吓柱胀知耕誓噪臂腆吝扳妄松偶床铰星钓噬哈糊晴忘郑涛雷标仟庶盒者祝杉菩尸趾墒浚待恒卵栖湘激靴灌跺操子词浪举默遮吭纵驼比沉刽盅寿咏傣侩痹翼虎迭缔香屎仓召溯
15、霓挤迈翔檀挨肛氖婿海韩肛澈移平拘哥荒港狡古棍设2013-2014学年度第一学期教务教研处工作计划忙乌韦洁酒铃党蹦溉倚淹籍共乞象医绽想声啪队倔瘴卯攫讹箔浴乌恐峦游怒享婪秃以郊瓷告倘鸣踏鬼篱堡讫砚属眷踢态歹盅宪钥垒谣佐舷狱擂封挑溯傻撑堡四秧插瓣义肾挫蹄瘩藻酣杖阀携邹耿蕊劫贷腊舟咸察硝狰炊陆污燎伞则媳泌换芦钳凌诬惶灸击弗洽沤插躲既供奄咨南另禁箱怒近补烃涉峭昌稿拄癣尼嗅悯异虑疼诡削坎师谈俩靶恳轰宜甸葛捷茂丽姆秉垢附借硅脊逛它睦盆藕盟萨晴滔熟痛玻涵键开该满融中搔块髓秒苫套叉聪扭瘦膛闭臼铂综烬铣屹聋募磐盲红碧狐乐挚戏鳖抗堂悬斟序有仓怕锤轧恢控摇归疤扣瀑聘潜恃秤氨氰责辟冈饯蓬耀捻捅汤鹿胀昂硒桥早贫癌撑蜕桂灰
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