2019春九年级化学中考综合复习-专题三：身边的化学物质--第1节-空气和氧气(有答案).pdf

2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）1/162019 春九年春九年级级化学中考化学中考综综合复合复习习 专题专题三：身三：身边边的化学物的化学物质质 _第第 1 节节 空气和氧气空气和氧气学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、选择题（本题共计 12 小题 ，每题 3 分，共计 36 分，）1.下列空气的各成分中，占总体积的的是（）21%A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体 2.检验一瓶气体是氧气的方法（）A.观察颜色B.闻氧气的气味C.用带火星的木条去检验D.倒入少量澄清的石灰水 3.关于氧气的说法，正确的是（）A.氧气可以助燃B.标准状况下，氧气的密度远大于空气C.氧气难溶于水D.氧气是最活泼的气体 4.教材中的某实验如图，该实验的目的是（）A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取25D.试验的性质25 5.实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水B.锥形瓶里加入少量粉末，分液漏斗里盛放双氧水26%C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）2/166.为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷 7.在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是（）A.氧气B.氮气C.氦气D.水蒸气 8.在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且实验证明：在反应前后水的质量和化学性质未改变，则上述变化过程中水充当（）A.氧化剂B.反应物C.生成物D.催化剂 9.下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）A.曾被称为惰性气体B.都是无色，无味气体C.都不能与其他物质发生化学反应D.稀有气体有广泛的用途 10.下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C.按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占78%21%1%D.空气中的各成分气体是保持固定不变的 11.下列各说法中，不正确的是（）A.增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧B.海水晒盐是通过降温结晶实现的C.氧元素在自然界中通过化学变化实现循环D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 12.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应C.实验室用过氧化氢制氧气时不加二氧化锰也能产生氧气D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 二、多选题（本题共计 2 小题 ，每题 3 分，共计 6 分，）13.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A.空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物B.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积 的结论45C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气 14.近年来我国很多地区经常发生雾霾天气，所以治理污染刻不容缓 （1）是指大气中微粒直径小于微米的颗粒物你认为下列会形成的是_2.52.52.5A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）3/16C.太阳能发电（2）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法中符合“低碳”要求的是_A.节约纸张 B.大量使用化石燃料C.提倡使用节约技术和节能产品 D.少乘私家车，尽量乘坐公交车 三、填空题（本题共计 6 小题 ，每题 3 分，共计 18 分，）15.通常情况下，氧气是一种_色_味的气体，其密度比空气的密度_，_溶于水 16.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里，放入少量水的作用是_；可以观察到的现象是：铁丝_，生成了一种_色的固体 17.炼钢需要氧气，这是因为氧气能_，医疗抢救、登山运动、潜水作业等需要氧气，是因为氧气能_ 18.铁是一种常见的金属材料，有关铁的实验如图，依次编号为“甲、乙、丙、丁”。（1）甲中铁丝燃烧产生的现象有剧烈燃烧、_、生成黑色固体、放热。实验时，将铁丝直接伸入氧气中铁丝没有燃烧，用火柴引燃后在氧气中能剧烈燃烧，由此可以推断可燃物燃烧必须满足的一个条件是_。（2）乙是铁生锈的实验，试管里的物质 是_（填名称）。（3）如果老师在教室演示质量守恒定律实验，上述实验最合适的是_（填实验编号）可以快速地验证质量守恒定徉。（4）丁实验中发生的化学反应的基本类型是_。19.（1）如图为实验室制取_的装置图，其中 是_装置分别写出带有序号的仪器名称2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）4/16_；_13（2）在图装置中用高锰酸钾加热制取氧气，装置需要改进的是_（3）实验结束，应先撤离 装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是_（4）在实验室制取氧气的实验过程，大致可分为以下六步操作，正确的操作顺序是_（填序号）点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里用带有导管的塞子塞紧并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水槽里取出（5）工业上大量制取氧气用_法（6）某固体粉末与氯酸钾混合共热，发现氯酸钾分解的速率明显增大，由此得出此粉末在该反应中_（填“一定是”“可能是”或“不是”）催化剂（7）潜水艇为了保证长时间潜航，在潜航时要配备制氧气的化学再生装置现有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾，电解水，在常温下用过氧化钠（一种化合物）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，加热氧化汞你认为最适宜在潜艇里制取氧气的方法是_种与其它几种方法相比，该法有哪三条优点_ 20.今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是年元旦前2016后曲阜空气质量指数变化趋势图从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是_鼓励开私家车出行外出时佩戴反雾霾口罩减少燃煤发电，增大太阳能发电禁止使用化石燃料控制烟花爆竹的燃放推广乙醇汽油将农田中产生的秸秆就地焚烧将工业废气处理后再排放 四、解答题（本题共计 1 小题，共计 10 分，）21.(10 分)通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：电解水；分离空气；加热高锰酸钾；分解过氧化氢；_2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）5/16（1）相信你在 处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是水，气体应从_（选填“”或“”）端导入 五、实验探究题（本题共计 2 小题 ，每题 15 分，共计 30 分，）22.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一全命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：实验结论或总结实验操作实验现象各步骤结论总结实验一取的过氧化氢溶液于试管55%中，伸入带火星的木条有细小气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但速度_（填“快或慢”）实验二向盛水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象说明二氧化锰加入水中_（填“能或不能”）产生氧气实验三向盛有的过氧化氢溶液的55%试管中加入适量的_，_可能观察到_，_二氧化锰能加快过氧化氢的分解二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂（1）请你帮助小丽同学填写未填完的空格（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是_（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明；_第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明_ 23.如图是实验室常用的实验仪器与装置，依据题目要求回答下列问题写出标号仪器名称 _ _()2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）6/16制取氧气有很多中方法，如分解过氧化氢溶液，加热高锰酸钾等 ()（1）采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如_（填序号）、物无污染 、不需加热 、需加热 、生成物只有氧气（2）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方案，（仪器用品等任选）（3）甲同学用分解溶液的方法制取并收集，应分别选用_（填字母）装置，除溶液外，22222通常还需要的一种药品是_，其作用是_，加入药品前应注意检查装置的_性（4）乙同学选用装置 以高锰酸钾为原料制取，他在该装置试管内的导气管口处添加了一团棉花，其目2的是_（5）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高，温度也较高，而棉花是易燃物，实验时可能会有危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全，丙同学的观点是否正确，你认为最科学的 判断依据是_、依据教科书的观点 、依据老师的观点 、依据实验事实（6）丁同学选用加热分解制取，有以下操作步骤：取三药匙，一药匙小心混匀装3232入大试管将导气管伸入盛满水的集气瓶中检查装置的气密性给试管预热后再集中加热盛药品的地方将导气管从水槽中拿出熄灭酒精灯根据酒精灯的高度，固定大试管选择图中的装置是_（填编号，下同）正确的操作步骤是_2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）7/16参考答案与参考答案与试题试题解析解析2019 春九年春九年级级化学中考化学中考综综合复合复习习 专题专题三：身三：身边边的化学物的化学物质质 _第第 1 节节 空气和氧气空气和氧气一、一、选择题选择题（本（本题题共共计计 12 小小题题 ，每，每题题 3 分分，共，共计计 36 分分）1.【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳78%21%0.94%大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%0.03%【解答】解：、氮气大约占空气体积的，故选项错误；78%、氧气大约占空气体积的，故选项正确；21%、二氧化碳大约占空气体积的，故选项错误；0.03%、稀有气体大约占空气体积的，故选项错误；0.94%故选2.【答案】C【考点】氧气的检验和验满【解析】氧气是一种助燃性气体，能够使带火星的木条复燃【解答】解：、无色的气体不一定是氧气，氮气、二氧化碳等物质都属于无色气体，故 错；、无味的气体不一定是氧气，氮气、二氧化碳等物质都属于无味气体，故 误；、氧气能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条检验，故 正确；、澄清的石灰水不能检验氧气，能检验二氧化碳，故 错误；故选：3.【答案】A【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质氧气的用途【解析】可以根据氧气的物理性质和化学性质等方面的知识进行分析、判断、解答【解答】解：、氧气能支持燃烧，所以氧气可以助燃，故说法正确；、标准状况下，氧气的密度比空气略大，故说法错误；2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）8/16、氧气不易溶于水，故说法错误；、氧气的化学性质比较活泼，不是最活泼的气体，故说法错误；故选 4.【答案】A【考点】空气组成的测定【解析】题目通过一个图来考查实验的设计目的，重在考查学生对教材的理解和把握题目强调是教材中的实验图，所以就要考虑该图在教材中出现的位置和相应的内容，这个图出现在空气中氧气含量测定的探究【解答】解：题目是考查该实验图在教材中本身设计的实验的目的，该图出现在空气中氧气含量测定的探究中，那么设计目的就是测定空气中氧气的含量 、测定空气里氧气的含量此说法正确 、探究燃烧的条件燃烧的条件的探究重在不同环境和不同物质的对比，本实验不可能达到相应的实验效果 此说法错误 、制取能够得到该物质，但是不是该实验的目的，若仅是为制取五氧化二磷就没有创造密闭环境，25更不需要用水此说法错误 、试验的性质可以试验，但是并没有进行，所以不是目的此说法错误25故答案：5.【答案】B【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法制取氧气的操作步骤和注意点【解析】根据已有的氧气的制取方法和收集方法以及实验的注意事项进行分析解答即可【解答】解：、该装置不能使用高锰酸钾制取，错误；、锥形瓶里加入少量粉末，分液漏斗里盛放双氧水，正确；26%、氧气的密度大于空气，集满氧气的集气瓶从水槽里取出后正放在桌面上，错误；、当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡，此时不能立刻收集，此时排出的是装置内的空气，错误；故选 6.【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）9/16【解答】解：、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故 错误；、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故 错误；、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故 错误；、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故 正确；故选 7.【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂78%21%0.94%0.03%质所以空气中含量最多的气体是氮气0.03%故选 8.【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用【解答】解：在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，说明碘和锌粉常温下不易反应；而滴入几滴水后，迅速发生反应，且水的质量未改变，所以水的作用是做催化剂故选 9.【答案】C【考点】稀有气体常见气体的用途【解析】根据稀有气体的性质来回答本题【解答】解：稀有气体是一种无色无味的气体，原来被称为惰性气体，因为化学性质不活泼，在常温下不易与其他物质发生化学反应，并不能说不能，在改变条件的情况下可以与其他物质反应，稀有气体可以用作光源、做制冷剂、作保护气等，用途非常广泛。故选。10.【答案】2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）10/16D【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气的污染及其危害【解析】根据空气的成分、应用和污染等知识分析判断有关的说法【解答】解：、空气是一种十分重要的天然资源故 说法正确；、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净，故 正确；、按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占，故 正确；78%21%1%、空气中的各成分气体一般情况下是保持固定不变的，故 错误故选 11.【答案】B【考点】完全燃烧与不完全燃烧自然界中的氧循环海水晒盐的原理和过程分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】、根据促进燃烧的方法，进行分析判断、根据海水晒盐的原理，进行分析判断、根据自然界的氧循环，进行分析判断、根据构成物质的微观粒子，进行分析判断【解答】解：、增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，故选项说法错误、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确、分子、原子、离子都是构成物质的微观离粒子，故选项说法正确故选：12.【答案】B【考点】自然界中的氧循环氧气的工业制法实验室制取氧气的反应原理【解析】、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程；、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化逸出；、根据催化剂的性质进行分析；、高锰酸钾受热能分解产生氧气2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）11/16【解答】解：、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，故 正确；、工业制氧气的原理是分离液态空气，有液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，没有生成新物质是物理方法而分解反应的前提必须是化学变化，故 错误：、催化剂是一变两不变，即能改变其它化学反应的反应速度，而本身的质量和化学性质不变，双氧水不加催化剂也能分解，但反应速度慢，故 正确；、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故 正确；故选 二、二、多多选题选题（本（本题题共共计计 2 小小题题 ，每，每题题 3 分分，共，共计计 6 分分）13.【答案】B,C【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气的污染及其危害氧气的工业制法【解析】、根据空气的成分进行解答；、根据空气中氧气的含量进行解答；、根据二氧化碳带来的危害进行解答；、根据工业上氧气的制备原理进行解答【解答】解：、空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，故 正确；、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积 的结论，故 错误；15、二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，故 错误；、利用氮气和氧气沸点的不同，所以工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，故 正确故选：14.【答案】ABACD【考点】空气的污染及其危害防治空气污染的措施【解析】（1）是指大气中直径不超过的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据的来2.52.52.5源进行分析判断所采取的做法是否合理；（2）根据“低碳”生活进行分析即可【解答】解：（1）是指大气中微粒直径小于微米的颗粒物焚烧秸秆和汽车尾气排放都产生烟尘，造成悬2.52.5浮颗粒；（2）而节约纸张、提倡使用节约技术和节能产品、少乘私家车，尽量乘坐公交车，这些都是降低污染，环保的做法，符合“低碳”要求大量使用化石燃料则不同，会加大污染2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）12/16则答案为：（1）(2)三、三、填空填空题题（本（本题题共共计计 6 小小题题 ，每，每题题 3 分分，共，共计计 18 分分）15.【答案】无,无,略大,不易【考点】氧气的物理性质【解析】物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性根据氧气的物理性质分析解答本题【解答】解：根据氧气的物理性质是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大故答案为：无；无；略大；不易16.【答案】防止生成的热熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂,剧烈燃烧、火星四射,黑【考点】氧气的化学性质【解析】根据铁丝燃烧的现象和燃烧时的注意事项考虑本题，如果错误操作会造成集气瓶炸裂【解答】解：铁丝燃烧的生成物温度很高如果直接掉到集气瓶底部容易炸裂瓶底，所以放水是为了防止生成的热熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量故答案为：防止生成的热熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；剧烈燃烧、火星四射；黑17.【答案】助燃,供呼吸【考点】氧气的用途【解析】氧气能支持其他物质燃烧，能供呼吸【解答】解：炼钢需要氧气，这是因为氧气能助燃，医疗抢救、登山运动、潜水作业等需要氧气，是因为氧气能供呼吸；故答案为：助燃；供呼吸18.【答案】火星四射,温度需要达到可燃物的着火点蒸馏水丙置换反应【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应反应类型的判定2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）13/16质量守恒定律及其应用燃烧与燃烧的条件【解析】（1）根据氧气的性质以及燃烧的条件来分析；（2）根据铁的锈蚀条件来分析；（3）根据验证质量守恒定律的实验要求来分析；（4）根据基本反应类型的判断方法来分析。【解答】甲中铁丝燃烧产生的现象有剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热；实验时，将铁丝直接伸入氧气中铁丝没有燃烧，用火柴引燃后在氧气中能剧烈燃烧，由此可以推断可燃物燃烧必须满足的一个条件是温度需要达到可燃物的着火点；故填：火星四射；温度需要达到可燃物的着火点；铁与氧气、水共存时易发生锈蚀，所以试剂 是蒸馏水；故填：蒸馏水；验证质量守恒定律时，最好选择没有气体参加和没有气体生成的反应；故填：丙；铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；故填：置换反应。19.【答案】氧气,收集,酒精灯,铁架台在试管口塞一团棉花水倒流进试管，将试管炸裂分离液态空气可能是,用加热和通电，操作简单，还能将人呼出的二氧化碳转化为氧气【考点】氧气的制取装置氧气的工业制法氧气的收集方法制取氧气的操作步骤和注意点催化剂的特点与催化作用【解析】（1）根据制取氧气的反应原理以及识别一些常见仪器；（2）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；（3）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；（4）根据加热高锰酸钾或氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答；（5）根据工业制取氧气的原理进行解答；（6）根据催化剂的含义进行解答；（7）根据在潜水艇中制氧气，装置要简单，反应物和生成物也要利于潜水艇的环境，最好是能够循环利用进行分析【解答】解：（1）根据制取氧气的反应原理可知图为实验室制取氧气的装置图，其中 是排水法收集气体，为收集装置，带有序号的仪器名称 酒精灯，铁架台；13（2）为防止高锰酸钾粉末进入导管，需在试管口处放一团棉花；2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）14/16（3）收集完氧气后，应先将导管从水中取出，在熄灭酒精灯，以防水倒流进试管炸裂试管若不按此操作，将会出现的现象是水倒流进试管，将试管炸裂；（4）实验室加热加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞将试管固定在铁架台上点燃酒精灯，加热试管用排水法收集氧气将导气管从水槽中撤离熄灭酒精灯，可得题中正确的操作顺序是；（5）工业上大量制取氧气用分离液态空气法；（6）某固体粉末与氯酸钾混合加热，发现氯酸钾分解速率明显增大，由此得出该粉末在反应中可能是催化剂，例如高锰酸钾在加热时能够发生分解产生二氧化锰，这样氯酸钾和高锰酸钾的混合物在受热时高锰酸钾分解产生的二氧化锰就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率，所以充当催化剂的是二氧化锰，而非高锰酸钾（7）需要加热，需要加热需要消耗电能，不用加热，不用通电，操作简单，还能将人呼出的二氧化碳转化为氧气答案：（1）氧气 收集 酒精灯，铁架台13（2）在试管口塞一团棉花（3）水倒流进试管，将试管炸裂（4）（5）分离液态空气（6）可能是（7）不用加热和通电，操作简单，还能将人呼出的二氧化碳转化为氧气20.【答案】【考点】防治空气污染的措施【解析】雾霾的有害成分主要来自汽车、工厂、家庭燃烧煤、石油等化石能源产生的二氧化硫、氮氧化物和直径小于微米的可吸入颗粒物，其危害非常大2.5【解答】解：鼓励开私家车出行，会加重空气污染，加重雾霾；外出时佩戴反雾霾口罩，不会减少雾霾；减少燃煤发电，增大太阳能发电，可减少空气污染，减少雾霾；现代社会的主要能源是化石燃料，禁止使用化石燃料是不符合实际的；控制烟花爆竹的燃放，可减少空气污染，减少雾霾；推广乙醇汽油，可减少空气污染，减少雾霾；将农田中产生的秸秆就地焚烧，会加重空气污染，加重雾霾；将工业废气处理后再排放，可减少空气污染，减少雾霾故答案为：四、四、解答解答题题（本（本题题共共计计 1 小小题题，共，共计计 10 分分）21.【答案】（1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物；甲,【考点】常见气体的发生装置与选取方法2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）15/16实验室制取氧气的反应原理氧气的收集方法【解析】（1）制取氧气的方法还有加热氯酸钾和二氧化锰混合物（2）注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率使气流产生的平稳，用排水法收集氧气，气体应该从 端进入【解答】解：（1）另一种制取氧气的方法为加热氯酸钾和二氧化锰混合物，反应的方程式为：；3=22+32（2）若分解过氧化氢制取氧气，则选用装置甲可得到平稳的氧气流，因为注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率，若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是水，气体应从 端导入，水从 端排出，成为排水法收集氧气五、五、实验实验探究探究题题（本（本题题共共计计 2 小小题题 ，每，每题题 15 分分，共，共计计 30 分分）22.【答案】（1）实验一 慢实验二 不能实验三 二氧化锰，将带火星的木条伸入试管，有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃对比（或对照等验证的化学性质是否改变,比较在过氧化氢溶液分解前后的质量22【考点】催化剂的特点与催化作用实验室制取氧气的反应原理【解析】（1）根据催化剂的作用是改变反应的速率，并不能使不反应的物质发生反应，分解解题；（2）过氧化氢中有少量的水，我们要得到二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度这一结论，就要先知道过氧化氢自身的分解速度，以及水在二氧化锰存在的情况下是否分解；（3）根据催化剂的作用是，加快了反应的速度，自身的质量和化学性质不发生变化，分析解题【解答】解：（1）催化剂的作用是改变了反应的速度，并不能使不反应的物质发生反应，所以，实验一中，过氧化氢也会分解只是速度慢；实验二中，我们知道水在通常情况下不分解，加入二氧化锰没有明显现象，说明了二氧化锰不能使水分解产生氧气；对比上面两个实验，要得到二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，只要向盛有过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管，如果有大量气泡产生，5%带火星的木条迅速复燃，说明了二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度（2）过氧化氢中有少量的水，我们要得到二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度这一结论，就要先知道过氧化氢自身的分解速度，以及水在二氧化锰存在的情况下是否分解，然后我们完成过氧化氢在二氧化锰存在的条件下的实验，对比得出正确的答案（3）催化剂的作用是，加快了反应的速度，自身的质量和化学性质不发生变化，我们要确定二氧化锰的催化作用，还要知道二氧化锰在反应过程中的质量，和化学性质没有发生变化，所以，我们要进行试验验证的化学性质是否改变比较在过氧化氢溶液分解前后的质量2223.2019 春九年级化学中考综合复习_专题三：身边的化学物质_第 1 节_空气和氧气（有答案）16/16【答案】试管,量筒或,二氧化锰,催化作用,气密防止高锰酸钾粉末进入导气管,【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法制取氧气的操作步骤和注意点【解析】熟练掌握常见的仪器及其用途；根据用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气的特点分析；(1)（2）测量气体体积可以采用等量转化成液体来测量其体积；（3）根据用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氧气的密度和溶解性选择收集方法；其中二氧化锰是双氧水分解的催化剂；根据实验的步骤分析操作；（4）根据用高锰酸钾为原料制取氧气，在试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾进入导管分析；（5）根据实践是检验真理的唯一标准观点回答（6）实验室制取氧气的装置操作步骤，应先检查装置的气密性，加入药品，固定装置，加热收集气体，据此即可解答【解答】解：依据装置仪器图形可知，仪器名称为：为试管，为量筒，（2）要测量集气瓶中氧气的体积，只需测一瓶水的体积即可；集气瓶装满水倒入量筒内读出体积即为瓶内氧气的体积，（3）过氧化氢制取氧气发生装置要选择固液常温型装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法收集；过氧化氢常温下也能分解，但反应速度很慢，加入二氧化锰能加快双氧水的分解速度，起催化作用；为防止装置漏气，收集不到气体，在制取气体前要先检验装置的气密性，（4）选用装置 以高锰酸钾为原料制取，在该装置试管内的导气管口处添加了一团棉花，其目的是防止2高锰酸钾粉末进入导气管；（5）实践是检验真理的唯一标准，判断一种观点是否正确，要依据实验事实，因此选择；（6）用加热分解制取，反应物是固体且反应条件是加热，所以选择图中的装置是；根据实验32室制取氧气的装置操作步骤：检查装置的气密性、取三药匙，一药匙小心混匀装入大试32管、根据酒精灯的高度，固定大试管、给试管预热后再集中加热盛药品的地方、将导气管伸入盛满水的集气瓶中、将导气管从水槽中拿出、熄灭酒精灯所以正确的顺序为