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语文百花园二语文百花园二语文版语文版 四年级上册四年级上册1.学习目标学习目标学习目标学习目标1.1.指导学生如何区别形声字，能记住它指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。们，正确使用它们。2.2.熟读诗歌，积累气象谚语。熟读诗歌，积累气象谚语。3.3.学写周记。学写周记。4.4.通过各种有意义的活动推广普通话。通过各种有意义的活动推广普通话。5.5.学会与别人正常交流。学会与别人正常交流。2.学习过程学习过程学习过程学习过程扁（扁（）笼（笼（）坚（坚（）漂（漂（）偏（偏（）拢（拢（）竖（竖（）飘（飘（）（一）比一比，组成词。（一）比一比，组成词。一、语海畅游一、语海畅游3.这四组字都是形近字，要注意区别：这四组字都是形近字，要注意区别：第一组第一组“偏偏”是是“扁扁”加加“亻亻”组成的，组成的，表示不正、倾斜表示不正、倾斜，而，而“扁扁”在在表示物体表示物体的厚度比长度、宽度小时读的厚度比长度、宽度小时读binbin，在与在与“舟舟”组成词语时读组成词语时读pinpin，表示小船，表示小船。4.第二组第二组“笼笼”偏旁是偏旁是“”，表示用竹、木表示用竹、木等材料制成的有盖的器具等材料制成的有盖的器具；“拢拢”偏旁是偏旁是“扌扌”，表示关闭、合上表示关闭、合上。第三组第三组“坚坚”偏旁是偏旁是“土土”，表示结实、硬、表示结实、硬、不容易破坏不容易破坏；“竖竖”偏旁是偏旁是“立立”，表示把表示把物体直立起来物体直立起来。第四组第四组“漂漂”偏旁是偏旁是“氵氵”，表示浮在液体表示浮在液体上不沉下去上不沉下去；“飘飘”偏旁是偏旁是“风风”，表示随表示随风摇动风摇动。5.u答案供参考答案供参考 扁（扁舟）扁（扁舟）偏（偏见）偏（偏见）笼（鸟笼）笼（鸟笼）拢（合拢）拢（合拢）坚（坚硬）坚（坚硬）竖（竖立）竖（竖立）漂（漂浮）漂（漂浮）飘（飘扬）飘（飘扬）6.比一比，组成词。沸()骗()佛()篇()拂()遍()渐()稍()淅()梢()浙()悄()沸腾仿佛吹拂逐渐淅淅沥沥浙江欺骗篇章漫山遍野稍微树梢悄悄地7.安静安静 宁静宁静 平静平静1.1.清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（）。）。2.2.过了很久，钱塘江才恢复了（过了很久，钱塘江才恢复了（）。）。3.3.演出开始了，剧场里立刻（演出开始了，剧场里立刻（）了下来。）了下来。（二）读句子，选择词语填空。（二）读句子，选择词语填空。宁静宁静平静平静安静安静8.这三个词都有这三个词都有“静静”的意思。的意思。“安静安静”指没有声音，没有呼闹和喧哗；指没有声音，没有呼闹和喧哗；“宁静宁静”指（环境、心情）安静；指（环境、心情）安静；“平静平静”指（心情、环境）等没有不安或指（心情、环境）等没有不安或动荡。动荡。9.读句子，选择词语填空。坚定 坚强 坚决 1他是一个（）的孩子。2要动手术了，可年轻人却（）不愿意使用麻醉药。3我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！坚定坚强坚决10.浪淘沙 唐【刘禹锡】八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾（y）却入海门去，卷起沙堆似雪堆。11.浪淘沙浪淘沙唐刘禹锡唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。二、积少成多二、积少成多12.u作者简介作者简介 刘禹锡刘禹锡，（，（772772年年842842年），字梦得，年），字梦得，汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代大儒、汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代大儒、哲学家、文学家、诗人，有哲学家、文学家、诗人，有“诗豪诗豪”之称。之称。与柳宗元并称与柳宗元并称“刘柳刘柳”，与韦应物、白居易，与韦应物、白居易合称合称“三杰三杰”，并与白居易合称，并与白居易合称“刘白刘白”，有有陋室铭陋室铭竹枝词竹枝词杨柳枝词杨柳枝词乌乌衣巷衣巷等名篇。有等名篇。有刘梦得文集刘梦得文集，存世有，存世有刘宾客集刘宾客集。13.词语注释词语注释浪淘沙：唐教坊曲名，其形式为七言绝句。后又用为词牌名，形制又变。作品描写的是八月十八钱塘江大潮的壮观景象。须臾：指极短的时间。海门：江海汇合之处。14.u词语解释词语解释触：触：撞击。撞击。须臾：须臾：片刻。片刻。却：却：退。退。似：似：好像。好像。15.u诗意品读诗意品读 本诗写的是八月十八钱塘江潮。八月本诗写的是八月十八钱塘江潮。八月十八钱塘江潮水吼地而来，悍湍的潮头，十八钱塘江潮水吼地而来，悍湍的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。片刻潮水退出海门，波涛卷起沙堆似雪堆片刻潮水退出海门，波涛卷起沙堆似雪堆座座。座座。16.u特色赏析特色赏析 本诗是本诗是浪淘沙浪淘沙组诗的第七首。组诗的第七首。“八月涛声吼地来八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远，写潮来之势，由远而近，以一个动词而近，以一个动词“吼吼”字，突出涛声逼字，突出涛声逼近的感觉。近的感觉。“须臾却入海门去须臾却入海门去”，以，以“须须臾臾”承接上句，由开头的动态描写转入对承接上句，由开头的动态描写转入对潮去之后的静态描写。潮去之后的静态描写。17.译文译文 八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。似乎在片刻之间，潮水便退向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸。18.“卷起沙堆似雪堆卷起沙堆似雪堆”，文字表面上看已不是，文字表面上看已不是写潮水，实际上恰恰紧扣首句写潮水，实际上恰恰紧扣首句“吼地来吼地来”，以潮去后留下的又一奇景，更衬托出八月潮以潮去后留下的又一奇景，更衬托出八月潮吼地而来、触山而回的壮观场面。全诗不事吼地而来、触山而回的壮观场面。全诗不事雕琢，流走飞动，而又紧凑简练，显示出诗雕琢，流走飞动，而又紧凑简练，显示出诗人高超的艺术才能。人高超的艺术才能。19.ynyn20.我的采集本我的采集本谚谚 语语早霞不出门，晚霞行千里。早霞不出门，晚霞行千里。日晕三更雨，月晕午时风。日晕三更雨，月晕午时风。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。东虹日出西虹雨。东虹日出西虹雨。21.我还知道这些谚语我还知道这些谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。月亮挂风圈，一连刮三天。月亮挂风圈，一连刮三天。久阴大雾转晴天。久阴大雾转晴天。南闪大门开，北闪有雨来。南闪大门开，北闪有雨来。22.你还知道哪些气象谚语？去网上查查吧。暴热黑云起，雹子要落地。暴热黑云起，雹子要落地。喜鹊枝头叫，出门晴天报。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。河里泛青苔，必有大雨来。河里泛青苔，必有大雨来。大雾不过三，过三阴雨天。大雾不过三，过三阴雨天。23.1.1.自由读文，想想自由读文，想想周记一则周记一则的主要的主要内容是什么？内容是什么？2.2.师生交流。师生交流。三、阅读平台三、阅读平台24.阅读周记一则1、说说这则周记写了一件什么事？2、什么是周记？3、周记要注意哪些格式？25.26.这篇周记主要记录了这篇周记主要记录了“我我”在普通在普通话宣传周的演出会上与李强自编自演小话宣传周的演出会上与李强自编自演小品品打头打头的事。通过的事。通过“我我”对说好普对说好普通话的意义的认识，表明了说好普通话通话的意义的认识，表明了说好普通话的重要性。的重要性。27.28.训练意图训练意图1.1.宣传和推广普通话；宣传和推广普通话；2.2.在推广普通话活动的开展过程中培养同在推广普通话活动的开展过程中培养同学们的团结协作能力。学们的团结协作能力。四、语文大课堂四、语文大课堂（一）口语交际（一）口语交际29.训练指导训练指导1.1.选择自己印象最深或自己认为最有意义选择自己印象最深或自己认为最有意义的事情。的事情。2.2.整理一下自己要说的内容。整理一下自己要说的内容。3.3.清楚明白地表达出来。清楚明白地表达出来。30.习作指导习作指导1.1.积极参加活动，获取写作材料。选取印积极参加活动，获取写作材料。选取印象最深、最有趣的内容去写。象最深、最有趣的内容去写。2.2.叙述清楚，重点突出。叙述清楚，重点突出。3.3.要按周记的要求去写。要按周记的要求去写。31.交流指导交流指导 先要摆出自己的观点，再说明理由，先要摆出自己的观点，再说明理由，还可举出例子还可举出例子说的时候要有条理，还说的时候要有条理，还要有重点。别人发言的时候，要边听边想。要有重点。别人发言的时候，要边听边想。要特别注意别人的看法与自己的有什么相要特别注意别人的看法与自己的有什么相同和不同之处。同和不同之处。还要想想别人说的有没有道理。还要想想别人说的有没有道理。五、指南针五、指南针32.交流示例交流示例 林小羽：林小羽：我认为说普通话重要。因为说普我认为说普通话重要。因为说普通话便于不同民族、不同地区的人互相沟通话便于不同民族、不同地区的人互相沟通，可以促进经济发展、民族团结、互助通，可以促进经济发展、民族团结、互助友爱，使社会主义大家庭更和谐。不说普友爱，使社会主义大家庭更和谐。不说普通话，不但容易闹出笑话，有时也会使人通话，不但容易闹出笑话，有时也会使人与人之间产生误会，甚至会导致一些危急与人之间产生误会，甚至会导致一些危急情况不能及时解决，造成不必要的损失。情况不能及时解决，造成不必要的损失。33.交际例文交际例文周雨晨：周雨晨：这周是普通话宣传周，我过得既这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收获可大了。我还被学校授充实又快乐，收获可大了。我还被学校授予了予了“优秀宣传员优秀宣传员”的称号，心里美滋滋的称号，心里美滋滋的。通过这次活动我深深地感到，普通话的。通过这次活动我深深地感到，普通话的宣传、推广和普及任重而道远！的宣传、推广和普及任重而道远！34.程诗诗：程诗诗：在宣传周的演出会上，我和芳芳自在宣传周的演出会上，我和芳芳自编自演的小品编自演的小品方言闹出的笑话方言闹出的笑话，获得了，获得了一等奖。小品讲述的是：一个武汉人到北京一等奖。小品讲述的是：一个武汉人到北京出差，上了一辆公汽，鞋子被挤掉了，她大出差，上了一辆公汽，鞋子被挤掉了，她大声喊：声喊：“我的我的孩子孩子掉了，我的掉了，我的孩子孩子掉了！停一下。掉了！停一下。”司机吓得赶紧停了车，让司机吓得赶紧停了车，让她去找她去找“孩子孩子”。等她捡回鞋子，大家都很。等她捡回鞋子，大家都很奇怪，问：奇怪，问：“你的孩子呢？你的孩子呢？”她拎着鞋子说：她拎着鞋子说：“这就是啊！这就是啊！”大家十分不理解，以为她耍大家十分不理解，以为她耍弄大家玩呢，都不再理她。看，因为语言不弄大家玩呢，都不再理她。看，因为语言不通，造成了多大的麻烦哪！通，造成了多大的麻烦哪！35.李思思：李思思：我觉得林小羽说得非常有道理，我觉得林小羽说得非常有道理，既然同在一片蓝天下，同是中国人，语言既然同在一片蓝天下，同是中国人，语言上的沟通是非常必要的。因而每一个中国上的沟通是非常必要的。因而每一个中国人都应该会说普通话。人都应该会说普通话。刘旭飞：刘旭飞：照你们的说法，各地区方言和民照你们的说法，各地区方言和民族特有的语言就不能存在了吗？族特有的语言就不能存在了吗？36.林小羽：林小羽：不是你想的那样。各地区方言和不是你想的那样。各地区方言和民族特有的语言都是中华民族的文化遗产，民族特有的语言都是中华民族的文化遗产，我们应该继承和发扬，只不过是为了方便我们应该继承和发扬，只不过是为了方便沟通我们要在此基础上学会说普通话，然沟通我们要在此基础上学会说普通话，然后根据自己所面对的交流对象的不同，灵后根据自己所面对的交流对象的不同，灵活选用方便沟通的语言。活选用方便沟通的语言。37.周周 记记38.习作要求习作要求1.1.按周记的格式写。按周记的格式写。2.2.把开展普通话宣传活动的过程写清楚。把开展普通话宣传活动的过程写清楚。3.3.注意写出活动后的收获和感受。写完后注意写出活动后的收获和感受。写完后要多读几遍，认真修改。要多读几遍，认真修改。4.4.养成写周记的习惯。养成写周记的习惯。（二）写（二）写 作作39.习习 作作要要求求 1、写周记。、写周记。2、内容具体，语句通顺。、内容具体，语句通顺。3、表达自己的真情实感。、表达自己的真情实感。40.作文指导 周记就是像日记一样呀，不过只是记录一个星周记就是像日记一样呀，不过只是记录一个星期的事情而已，把这个星期自己认为重要的、对自期的事情而已，把这个星期自己认为重要的、对自己的思想和学习产生了一定影响的一些事情记录下己的思想和学习产生了一定影响的一些事情记录下来，例如学习上的方法技巧呀、生活上的开心事难来，例如学习上的方法技巧呀、生活上的开心事难过事之类的，但是，不单单是叙述这些事情，还应过事之类的，但是，不单单是叙述这些事情，还应该写出情自己对这些事情产生的想法，或者是这些该写出情自己对这些事情产生的想法，或者是这些事情对自己的影响。事情对自己的影响。所以周记是把一周里所以周记是把一周里那些重要的和有趣的事记下来。那些重要的和有趣的事记下来。41.作文指导 周记格式：周记格式：几月第几周或几月几日几月第几周或几月几日-几月几日，几月几日，天气。天气。内容：内容：某某人，某句话，某件事，看了某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。也可以什么，读了什么，有何感受。也可以是自己对一些事情的思考也可以是记是自己对一些事情的思考也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。下一些重要的事情，名言警句都可以。可以几件事，分成几个段落。可以几件事，分成几个段落。42.9月第月第3周周 每年每年9月的第月的第3周是普通话宣传周。我决心要当一名优秀的普周是普通话宣传周。我决心要当一名优秀的普通话宣传员，好度过普通话宣传周，也为宣传普通话做出我力所通话宣传员，好度过普通话宣传周，也为宣传普通话做出我力所能及的贡献。能及的贡献。我想：妈妈普通话不标准，爸爸和妈妈是半斤配八两，姥姥我想：妈妈普通话不标准，爸爸和妈妈是半斤配八两，姥姥不会说普通话。对阿！先从家里开始！不会说普通话。对阿！先从家里开始！星期天，我叫来她们，普通话宣传开始了。宣传之前，我先星期天，我叫来她们，普通话宣传开始了。宣传之前，我先把语文百花园二的笑话把语文百花园二的笑话打头打头给她们讲了一遍，虽然大家都笑给她们讲了一遍，虽然大家都笑了，但大家都知道了说普通话的重要性。然后，我拿出语文书，了，但大家都知道了说普通话的重要性。然后，我拿出语文书，打开翻到第打开翻到第6课。让爸爸读了一遍，爸爸很多地方没用普通话；课。让爸爸读了一遍，爸爸很多地方没用普通话；妈妈读了一遍，我都不知道该怎么说了，和爸爸真是半斤八两。妈妈读了一遍，我都不知道该怎么说了，和爸爸真是半斤八两。姥姥就更别说了，直接是标准方言。我又读了一遍，爸爸妈妈姥姥姥就更别说了，直接是标准方言。我又读了一遍，爸爸妈妈姥姥都快入迷了！我读完后，把他们的错误改过来后，就一句一句姥都快入迷了！我读完后，把他们的错误改过来后，就一句一句地教她们说普通话。地教她们说普通话。那一次，我非常快乐。也为宣传普通话做了力所能及的贡献。那一次，我非常快乐。也为宣传普通话做了力所能及的贡献。我觉得：如果人人都说普通话，那还会有那些说方言闹出的笑话我觉得：如果人人都说普通话，那还会有那些说方言闹出的笑话吗？吗？43.九月第三周九月第三周教妈妈学普通话教妈妈学普通话 这个星期是推普周，所以我在家教妈妈学普通话。这个星期是推普周，所以我在家教妈妈学普通话。我先说了一句：我先说了一句：“我有一支笔。我有一支笔。”妈妈也跟着我说：妈妈也跟着我说：“我有一我有一支笔。支笔。”结果妈妈把结果妈妈把“支支”字说成了平舌音。我又说了一句：字说成了平舌音。我又说了一句：“我我有一支笔。有一支笔。”“我有一支笔。我有一支笔。”可妈妈又说错了，还是把可妈妈又说错了，还是把“支支”字字读成平舌音。这时，妈妈哈哈大笑起来，问：读成平舌音。这时，妈妈哈哈大笑起来，问：“儿子，你在说什么儿子，你在说什么？”我气极了：我气极了：“我有一支笔的我有一支笔的支支字不是平舌，知道没有！字不是平舌，知道没有！”说了五遍妈妈终于会了，能说出说了五遍妈妈终于会了，能说出“支支”字的翘舌音了。字的翘舌音了。我又说：我又说：“风来了。风来了。”妈妈一边笑一边说：妈妈一边笑一边说：“风来了。风来了。”还是还是那样，妈妈把那样，妈妈把“风风”字读错了，竟然读成了字读错了，竟然读成了“分分”字。我耐心地重字。我耐心地重复教了五遍，妈妈才学会。复教了五遍，妈妈才学会。我和妈妈经过了半个小时的练习，终于成功了。去看书前，我我和妈妈经过了半个小时的练习，终于成功了。去看书前，我还不放心，想考考妈妈，看妈妈还记不记得，还不放心，想考考妈妈，看妈妈还记不记得，“妈妈，你的妈妈，你的”妈妈说：妈妈说：“不用说了，你可以看你的课外书了，我已经学会说普通不用说了，你可以看你的课外书了，我已经学会说普通话了。话了。”我开心地笑了。我开心地笑了。44.九月第三周九月第三周 嘿！你们知道这周是什么周吗？让我来告诉你们吧！这周是“普通话推广周”。学校组织我们小记者去街上推广普通话。我们可高兴了，早早地在国旗台前集合，排好队后上了校车。十几分钟后，我们就到达了普通话推广地润农连锁超市。在陈老师的带领下，我们五年级的小记者进入了超市。刚进入超市的大门，我就锁定了一个目标，抢在其他推广员之前迎了上去。我用标准的普通话对着那位漂亮的阿姨说：“阿姨，您好，我是来自泗阳双语实验学校的学生丁皓炜，我来是为了推广普通话的。现在有许多人都不用普通话交谈，我认为这样非常不好，您想，我们中国是一个有着优良文化传统的大国，如果我们每个人都使用方言的话，还怎么与他人交流，怎么弘扬我们的传统文化？您说，我说的对吗？”“对！”阿姨微笑着说。“那就请阿姨您快快使用普通话吧！我们一起努力好吗？”说着，我就把手中的宣传单递给了阿姨。阿姨接过宣传单对我点点头，用不太熟练地普通话对我说：“好，我一定坚持使用普通话。谢谢你，小朋友。”“谢谢阿姨，阿姨再见！”我转身奔向下一个目标。获得第一次成功后，我的心怦怦直跳，不过胆子大了许多，一气呵成，连着指导了三名售货员阿姨正确使用普通话。宣传单发完后，我立刻冲到陈老师处集合。45.九月第三周九月第三周 这个星期是推普周，于是我决定让爷爷学说普通话。这个星期是推普周，于是我决定让爷爷学说普通话。学说普通话必须从拼音学起。刚开始我把拼音表拿到了爷爷面前，学说普通话必须从拼音学起。刚开始我把拼音表拿到了爷爷面前，爷爷不经意的说：爷爷不经意的说：“学什么学，不就是学什么学，不就是ABCDEFG么，谁不会啊！么，谁不会啊！”我急忙纠正道：我急忙纠正道：“错了错了，是错了错了，是aoeiu，是拼音！，是拼音！”爷爷说：爷爷说：“什么？什么？食品音食品音？没听说过！？没听说过！“哎呀呀，是哎呀呀，是pinyin（拼音）。（拼音）。”“噢，是拼音！噢，是拼音！”爷爷若有所悟的说。爷爷若有所悟的说。后来，我就一点一点的教爷爷说普通话了。渐渐的，我开始训后来，我就一点一点的教爷爷说普通话了。渐渐的，我开始训练他读笑话了，可读着读着，口音就又回去了。一天，我让他读一练他读笑话了，可读着读着，口音就又回去了。一天，我让他读一个练兵的笑话他读成了这样：（原文是：一天，一个教练说：第一个练兵的笑话他读成了这样：（原文是：一天，一个教练说：第一组射击，第二组投弹，我来给你们做示范！）一天，一个教练说：组射击，第二组投弹，我来给你们做示范！）一天，一个教练说：第一组射鸡（射击），第二组偷蛋，我来给你们做稀饭（示范）！第一组射鸡（射击），第二组偷蛋，我来给你们做稀饭（示范）！读完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。读完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。最后，经过我一个星期的努力终于把普通话原原本本的最后，经过我一个星期的努力终于把普通话原原本本的“传教传教”给了爷爷，同时，我也想对社会呼吁：人人都讲普通话，城市文给了爷爷，同时，我也想对社会呼吁：人人都讲普通话，城市文明靠大家！明靠大家！46.47.周记一则九月第三周这一周是普通话宣传周，我们班级开展了一次我是推广普通话宣传员的主题班会。我们在板报上写了：我是中国娃，爱说普通话！主题标语。这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她：大姐，你为什么在河边哭呢？那个大姐操着一口浓重的四川话说：我的孩子掉进河里了。什么，孩子掉河里了？我马上给你捞上来。说完，那位解放军战士扑通一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：大姐，孩子没捞到，倒是捞上来一双鞋。说完，那个大姐连忙说：就是它，我的孩子（鞋子）！原来，那位大姐把鞋子说成孩子了。这都哪跟哪啊？你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！48.周记一则九月第三周这一周是普通话宣传周，我们班级开展了一次“我是推广普通话宣传员”的主题班会。我们在板报上写了：“我是中国娃，爱说普通话！”主题标语。这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她：“大姐，你为什么在河边哭呢？”那个大姐操着一口浓重的四川话说：“我的孩子掉进河里了。”“什么，孩子掉河里了？我马上给你捞上来。”说完，那位解放军战士“扑通”一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：“大姐，孩子没捞到，倒是捞上来一双鞋。”说完，那个大姐连忙说：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原来，那位大姐把“鞋子”说成“孩子”了。这都哪跟哪啊？你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！49.简评：简评：韩琦锟同学的这篇周记格式正确，语言幽默简练，叙事也完整，通过对“普通话宣传周”主题班会的精彩描写，阐述了推广普通话的重要性，是一次成功的习作。希望今后再接再厉吧！50.学习从来无捷径，循序渐进登高峰。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚高永祚51.52.