《燕歌行》本.ppt

阅读下面一首唐诗，思考：阅读下面一首唐诗，思考：本诗中塑造了哪两种人物形象？本诗中塑造了哪两种人物形象？运用了怎样的表现手法？运用了怎样的表现手法？陇西行陇西行 陈陶（唐）陈陶（唐）誓扫匈奴不顾身，誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！犹是春闺梦里人！.这首诗塑造了英勇无畏的边城战这首诗塑造了英勇无畏的边城战士形象与卑微可怜的故乡思妇形象。士形象与卑微可怜的故乡思妇形象。运用了对比的手法。运用了对比的手法。“河边骨河边骨”和和“梦里人梦里人”形成形成了鲜明的对比，表现了战争的残酷，了鲜明的对比，表现了战争的残酷，以及战争给人们带来的深重的灾难。以及战争给人们带来的深重的灾难。表达了作者对战争的厌恶之情与对表达了作者对战争的厌恶之情与对老百姓的深刻同情之情。老百姓的深刻同情之情。.盛唐的边塞诗盛唐的边塞诗意境高远，格意境高远，格调悲壮调悲壮，像雄浑的军号，一声声，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人盛唐的边塞诗人视野开阔，视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分他们唱出了时代的最强音，充分体现了体现了盛唐精神盛唐精神，是古代诗坛上，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。望而不可即的高峰。.燕燕歌歌行行高适高适.1、了解本诗的层次结构，了解本诗的层次结构，挖掘、探究边挖掘、探究边塞诗的内涵，理解本诗的多重主题。塞诗的内涵，理解本诗的多重主题。3.分析本诗主要的艺术特色分析本诗主要的艺术特色2、分析诗歌中、分析诗歌中环境渲染、对比手法环境渲染、对比手法的作用。的作用。教学目标教学目标.唐代国力强盛，疆域广阔，内地唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。文化方面的交往密切。边事增加，战边事增加，战争频繁争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。施展自己的才华和抱负。从军边塞为从军边塞为国立功国立功成为文人求取功名的一种新的成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。兴起提供了创作上的借鉴。.1.1.边塞诗的形成。边塞诗的形成。在唐代，有一批诗人（在唐代，有一批诗人（如高适、岑参，还有王昌如高适、岑参，还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等）十分擅长描）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人边塞诗人”，形成了所谓的形成了所谓的“边塞诗派边塞诗派”，反映边塞征战生活反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。诗歌大国的一束奇葩。2.2.边塞诗标题。边塞诗标题。常含常含“塞、征、军、塞上、塞下、塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军征人、从军”等字词。等字词。.3、代表诗人：代表诗人：高适高适、岑参岑参、王昌龄、王昌龄、王王之涣、李颀、卢纶之涣、李颀、卢纶等。等。4、内容：反映、内容：反映边塞战争生活的艰苦边塞战争生活的艰苦和和军军旅生活的种种体验旅生活的种种体验，以及，以及征人、思妇的征人、思妇的离愁别绪离愁别绪；抒发；抒发为国立功为国立功的豪情壮志和的豪情壮志和不满现实不满现实的情绪；描写的情绪；描写边塞风光边塞风光、异域异域风情风情。.5、常见意象、常见意象：金鼓金鼓旌旗旌旗烽火烽火羽书羽书戈戈矛矛剑剑戟戟斧斧铖铖刀刀铩铩碛西碛西轮台轮台龟兹龟兹夜郎夜郎玉门关玉门关黑河黑河胡胡羌羌羯羯夷夷安西安西单于单于楼兰楼兰大漠大漠烽烟烽烟长城长城黄沙黄沙长云长云秋月秋月雪山雪山孤城孤城雁飞雁飞鹰扬鹰扬箭飞箭飞马走马走羌管羌管胡笳胡笳胡琴胡琴琵琶琵琶折柳曲折柳曲梅花落梅花落阳关曲阳关曲.6、艺术特点：格调、艺术特点：格调雄浑豪放、雄浑豪放、慷慨悲凉慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮境界阔大、雄奇壮美美。.大漠大漠孤烟直，孤烟直，长河长河落日圆。落日圆。王维王维使至塞上使至塞上黄河远上白云间，一片黄河远上白云间，一片孤城孤城万仞山。万仞山。王之涣王之涣凉州词凉州词千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风北风吹吹雁雪雁雪纷纷。纷纷。高适高适别董大别董大青海青海长云长云暗暗雪山雪山，孤城孤城遥望遥望玉门关玉门关。王昌龄王昌龄从军行从军行回乐峰前回乐峰前沙沙似雪，似雪，受降城受降城外月如霜。外月如霜。李益李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛.意境：意境：雄健雄健雄浑雄浑雄壮雄壮浑厚浑厚悲凉悲凉苍凉苍凉苍劲苍劲萧瑟萧瑟奇寒奇寒奇丽奇丽辽阔辽阔壮阔壮阔.这里的这里的“行行”和李白和李白梦游天姥梦游天姥吟吟留别留别中的中的“吟吟”，杜甫，杜甫茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌及白居易及白居易长恨长恨歌歌中的中的“歌歌”一一样，只是表示样，只是表示古诗古诗的一种体裁的一种体裁，均属，均属“歌行体歌行体”。燕歌行燕歌行是是乐府旧题乐府旧题，内容多写，内容多写燕燕赵边地战争之事赵边地战争之事和和征夫思妇相思之征夫思妇相思之情情。.高适（高适（700-765）字）字达夫达夫；世称；世称高常侍高常侍；唐代唐代边塞诗派边塞诗派的主要代表，在当时与的主要代表，在当时与岑参岑参并称并称“高岑高岑”。在边塞诗中他不仅表达了。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在的社会现实。宋人严羽在沧浪诗话沧浪诗话中中以以“悲壮悲壮”概括高适诗的风格。概括高适诗的风格。.写作背景写作背景原序：原序：开元二十六年，客有从御史大开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作燕歌行夫张公出塞而还者，作燕歌行以示适，以示适，感征戍之事感征戍之事，因而，因而和和焉。焉。此此诗诗为为和和人人之之作作，但但绝绝非非无无聊聊应应酬酬，而而是是“感感征征戍戍之之事事”而而作作，饱饱和和着着血血泪泪的的感感慨慨；“事事”，亦亦非非道道听听途途说说之之辞辞，而而是是作作者者身临其境，亲眼所睹身临其境，亲眼所睹。.背背景景补充介绍：如补充介绍：如“序序”所云，此诗是有所云，此诗是有感而发的。其所感而发的。其所“感感”之事，则与谁之事，则与谁有关？（张公）有关？（张公）“张公张公”何许人？何许人？（张守珪）当时，张守珪担任着辅国（张守珪）当时，张守珪担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。另外，高適在创作此诗之前不久，曾另外，高適在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高適的愿望无法实现，僚们堵塞贤路，高適的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为体验，也为燕歌行燕歌行的的写作写作提供了提供了坚实的生活和思想基础。坚实的生活和思想基础。.朗读诗歌，感朗读诗歌，感知课文内容。知课文内容。.燕燕国国 摐摐金金 征征戍戍 旌旆旌旆 逶迤逶迤 碣碣石石塞草塞草腓腓 玉玉箸箸蓟蓟北北 功功勋勋ynynwiywiyjijiSh Sh zhzhchungchungjngpijngpijjfifixnxn读音字形读音字形.汉家烟尘汉家烟尘在东北，汉将辞家在东北，汉将辞家破残贼破残贼。男儿本自重男儿本自重横行横行，天子，天子非常赐颜色非常赐颜色。摐金伐鼓摐金伐鼓下榆关，下榆关，旌旆逶迤旌旆逶迤碣石间。碣石间。校尉羽书校尉羽书飞飞瀚海瀚海，单于单于猎火照猎火照狼山狼山。山川萧条山川萧条极边土极边土，胡骑，胡骑凭陵杂风雨凭陵杂风雨。战士军前战士军前半死生半死生，美人，美人帐下犹帐下犹歌舞。歌舞。大漠大漠穷秋穷秋塞草塞草腓腓，孤城落日斗兵稀。，孤城落日斗兵稀。身当恩遇身当恩遇常轻敌，力尽关山未常轻敌，力尽关山未解围解围。铁衣铁衣远戍远戍辛勤辛勤久，久，玉箸玉箸应啼别离后。应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人少妇城南欲断肠，征人蓟北空蓟北空回首。回首。边庭边庭飘摇飘摇那可度，那可度，绝域绝域苍茫无所有。苍茫无所有。杀气杀气三时三时作作阵云阵云，寒声，寒声一夜一夜传传刁斗刁斗。相看白刃血相看白刃血纷纷纷纷，死节死节从来岂从来岂顾勋顾勋。君不见沙场征战苦，至今君不见沙场征战苦，至今犹犹忆李将军。忆李将军。.男儿本自重男儿本自重横行横行 天子天子非常非常赐赐颜色颜色（古）（古）恣意驰骋恣意驰骋（今）（今）贬义词，依仗暴力做坏事。贬义词，依仗暴力做坏事。非常非常（古）特别（古）特别（今）程度副词，十分（今）程度副词，十分颜色颜色（古）光彩，奖赏（古）光彩，奖赏（今）色彩（今）色彩古今异义古今异义.汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。敌人侵犯国家的战事在东北边地发生，国家敌人侵犯国家的战事在东北边地发生，国家将领辞别家人前往消灭凶残的敌人，男儿本将领辞别家人前往消灭凶残的敌人，男儿本来就看重在战场上纵横驰骋，皇帝对出征的来就看重在战场上纵横驰骋，皇帝对出征的将士表示非同寻常的赏识。将士表示非同寻常的赏识。一路鸣锣击鼓前往榆关，高举着旗帜在碣石一路鸣锣击鼓前往榆关，高举着旗帜在碣石山间逶迤前进，将帅的紧急文书在沙漠之地山间逶迤前进，将帅的紧急文书在沙漠之地飞速传递，单于燃起的战火照亮了狼山。飞速传递，单于燃起的战火照亮了狼山。诗意疏通.山川萧条山川萧条极边土极边土，胡骑，胡骑凭陵杂风雨凭陵杂风雨。战士军前战士军前半死生半死生，美人，美人帐下犹帐下犹歌舞。歌舞。大漠大漠穷秋穷秋塞草塞草腓腓，孤城落日斗兵稀。，孤城落日斗兵稀。身当恩遇身当恩遇常轻敌，力尽关山未常轻敌，力尽关山未解围解围。极地边陲，山川一片萧条。敌人仗势侵犯，来极地边陲，山川一片萧条。敌人仗势侵犯，来势凶猛。面对强敌的攻势，战士在阵前半死半势凶猛。面对强敌的攻势，战士在阵前半死半生，死伤惨重。军官在营帐之中，却挟同歌妓生，死伤惨重。军官在营帐之中，却挟同歌妓宴乐歌舞！宴乐歌舞！边塞大漠的深秋，野草枯萎。身陷孤城，夕阳边塞大漠的深秋，野草枯萎。身陷孤城，夕阳黄昏下，战士们越来越少。将帅身受朝廷恩遇，黄昏下，战士们越来越少。将帅身受朝廷恩遇，却总是轻视敌人，士卒殚精竭力，仍然没有破却总是轻视敌人，士卒殚精竭力，仍然没有破解敌军的围困。解敌军的围困。.铁衣铁衣远戍远戍辛勤辛勤久，久，玉箸玉箸应啼别离后。应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人少妇城南欲断肠，征人蓟北空蓟北空回首。回首。边庭边庭飘飖飘飖那可度，那可度，绝域绝域苍茫无所有。苍茫无所有。杀气杀气三时三时作作阵云阵云，寒声，寒声一夜一夜传传刁斗刁斗。战士身穿铠甲在遥远的边地戍守，劳苦已久；家中战士身穿铠甲在遥远的边地戍守，劳苦已久；家中的妻子则在别离之后泪如玉箸，悲伤啼哭。城南的的妻子则在别离之后泪如玉箸，悲伤啼哭。城南的少妇将要肝肠寸断，蓟北的征人空自回望家乡。少妇将要肝肠寸断，蓟北的征人空自回望家乡。边地动荡不安，少妇哪能度过去追寻丈夫？征人回边地动荡不安，少妇哪能度过去追寻丈夫？征人回首凝望，只看到这隔绝人烟的地域上一无所有，战首凝望，只看到这隔绝人烟的地域上一无所有，战场上杀气长久不绝，凝成浓重的战云；寒冷的夜晚场上杀气长久不绝，凝成浓重的战云；寒冷的夜晚彻夜传来巡更之声。彻夜传来巡更之声。.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。看那雪白的刀刃上鲜血淋漓，从来为国看那雪白的刀刃上鲜血淋漓，从来为国捐躯，哪还顾及自己的功勋？您没有见捐躯，哪还顾及自己的功勋？您没有见到沙场上征战的悲苦啊，让人直到如今到沙场上征战的悲苦啊，让人直到如今还回想古时候声威显赫的李广将军。还回想古时候声威显赫的李广将军。.本诗是一首边塞诗，作者描写了哪本诗是一首边塞诗，作者描写了哪些边塞的意象？营造了怎样的意境些边塞的意象？营造了怎样的意境？金鼓、金鼓、旌旆、旌旆、碣石、碣石、羽书羽书、猎火、猎火、狼山、狼山、大漠、大漠、塞草、塞草、孤城、孤城、铁衣、铁衣、征人、征人、刁斗刁斗白刃、白刃、沙场沙场多种意象有机组合成一幅荒漠沙多种意象有机组合成一幅荒漠沙场画面，整体给人萧瑟，凄凉，悲场画面，整体给人萧瑟，凄凉，悲壮之感壮之感。讨论讨论.思考：思考：这首诗主要写了什么事？这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些人？哪些景？哪些景？事：（一次）战斗（役）事：（一次）战斗（役）人：将帅人：将帅 士卒士卒 征人征人 思妇思妇景：塞外秋景景：塞外秋景.思考：思考：按照什么顺序写战争的？按照什么顺序写战争的？战争发展的顺序：战争发展的顺序：出师出师失利失利被围被围死斗死斗（结局）（结局）.全诗以非常浓缩的笔墨，叙写了一全诗以非常浓缩的笔墨，叙写了一场战役的全部过程，如何划分诗歌场战役的全部过程，如何划分诗歌的层次？的层次？.第一层八句写第一层八句写出师出师，着力烘托气氛；着力烘托气氛；第二层八句写第二层八句写战败战败，揭示其原因；揭示其原因；第三层八句写第三层八句写被围被围，刻画相思之苦；刻画相思之苦；第四层四句写第四层四句写死斗死斗，突出壮志豪情。突出壮志豪情。全全诗诗以以非非常常浓浓缩缩的的笔笔墨墨，写写了了一一个个战战役役的的全全过过程程。结结构构.战役的全过程战役的全过程汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。单于猎火照狼山。山川萧条极边土，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草衰，大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度？边庭飘飖那可度？绝域苍茫无所有？绝域苍茫无所有？杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦？君不见沙场征战苦？至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。出师出师 失利失利 被围被围 结局（心愿）结局（心愿）.汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书校尉羽书飞飞瀚海，瀚海，单于猎火单于猎火照照狼山。狼山。第一层：第一层：将领闻警受命率兵将领闻警受命率兵出征出征.1、交代战争的、交代战争的起因起因解读解读敌军入侵，汉唐将士离家参战。敌军入侵，汉唐将士离家参战。“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山狼山”中的中的“飞飞”和和“照照”说说明了当时战争的情况。明了当时战争的情况。（夸张）（夸张）2、军军用用紧紧急急文文书书到到处处飞飞传传，外外敌进犯。敌进犯。局势局势紧急，战火蔓延。紧急，战火蔓延。.山川萧条极边土，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。第二层：第二层：失利（战败）失利（战败）.你认为唐军战败的原因有哪些？主你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？要原因是什么？自然条件恶劣，自然条件恶劣，敌人凶猛能战，敌人凶猛能战，将领与战士的矛盾。将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。因。.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”分别写哪种人？什么手法？表达分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？什么情感？战战士士在在前前沿沿流流血血牺牺牲牲，将将帅帅却却安安居居军军帐帐，流流连连声声色色。对对比比手手法法从从内内部部瓦瓦解解了了战战斗斗力力。苦苦乐乐不不均均，死死生生迥迥异。（愤慨之情）异。（愤慨之情）.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”什么景？景的特点？有何作用？什么景？景的特点？有何作用？边塞秋末自然景色（衰败）边塞秋末自然景色（衰败）官军兵力（枯竭）。官军兵力（枯竭）。（烘托出残兵败卒心境的凄（烘托出残兵败卒心境的凄凉）凉）.铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。寒声一夜传刁斗。第三层：被围第三层：被围.征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？1.“1.“铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对（对照夫，一句思妇，错综相对（对照），离别），离别之苦，逐步加深。之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，城南少妇，日夜悲愁，但是但是“边庭飘飖那可度？边庭飘飖那可度？”蓟北征人，回蓟北征人，回首亦是枉然。首亦是枉然。赏析赏析.2、边城遥远，难可度越。偏远边陲、边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍茫广漠，一无所有。表现了，苍茫广漠，一无所有。表现了将士们征战生活的艰苦，写出将士们征战生活的艰苦，写出飘飘零孤独零孤独之苦。之苦。.此处写士兵的苦，写两地此处写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。相思实际是对将领的谴责。3 3、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”三时（历时很久，表虚数），白天所见三时（历时很久，表虚数），白天所见“杀气作阵云杀气作阵云”，晚上所闻也只有，晚上所闻也只有“刁斗声刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。表现了孤独寂寞。表现了战争气氛的紧张。（从战争气氛的紧张。（从时间上写出征战生活的日夜不宁）时间上写出征战生活的日夜不宁）.相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！至今犹忆李将军！第四层：吊古伤今，第四层：吊古伤今，讽刺之情突出。讽刺之情突出。.“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。勋。”如何理解如何理解“岂顾勋岂顾勋”？士兵与敌人短兵相接，浴血奋战，士兵与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！表明了士兵的勇敢、得个人的功勋！表明了士兵的勇敢、质朴；诗人的感情包含着悲悯和礼质朴；诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而赞，而“岂顾勋岂顾勋”则是有力地讥讽则是有力地讥讽了享乐声色，冒进贪功的汉将。了享乐声色，冒进贪功的汉将。.士卒产生了怎样的心愿？士卒产生了怎样的心愿？沙场征战艰苦难熬，盼望李广一样体恤士兵、沙场征战艰苦难熬，盼望李广一样体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。.思考：全诗以思考：全诗以“李将军李将军”作结，作结，有什么深刻含义？有什么深刻含义？结尾提出李广，是古今对比。结尾提出李广，是古今对比。这这四句，与前两层内容照应：把士卒与将四句，与前两层内容照应：把士卒与将领对照，以见志向、品格之尊卑；把李领对照，以见志向、品格之尊卑；把李广与当今诸将相比，以见才能、功德之广与当今诸将相比，以见才能、功德之高下。此诗以李广终篇，意境更为雄浑高下。此诗以李广终篇，意境更为雄浑而深远。而深远。用这样的对比手法，强烈的表用这样的对比手法，强烈的表达出作者对现实中的领军将领的不满。达出作者对现实中的领军将领的不满。李广骁勇善战，足智李广骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活喜功，不问士兵死活。.说说对比：说说对比：诗歌中，诗歌中，对比是一种常见的表现手对比是一种常见的表现手法，是指把两种对立的事物或者同一事法，是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果，或使对立的事以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；刻启示；或使事物对立的两个方面互相或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。映衬，相得益彰，给人深刻印象。.对比手法深化作品主题对比手法深化作品主题出兵时的金鼓震天出兵时的金鼓震天战败后的困苦凄凉战败后的困苦凄凉士兵的辛苦作战士兵的辛苦作战将军的纵情声色将军的纵情声色士兵的效命死节士兵的效命死节将军的贪功懈怠将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒古时李广体恤爱护士卒现时将军享乐现时将军享乐腐化、不恤士卒腐化、不恤士卒 .主旨归纳主旨归纳 本诗通过记叙一场战役的全过程，本诗通过记叙一场战役的全过程，描写了唐描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞扬了他们扬了他们为国立功、奋不顾身的牺牲精神为国立功、奋不顾身的牺牲精神，表现了他们表现了他们久战不归、两地相思的苦闷久战不归、两地相思的苦闷，并，并给以深切同情；同时还揭露了军中给以深切同情；同时还揭露了军中官兵对立、官兵对立、苦乐悬殊苦乐悬殊的事实，抨击了的事实，抨击了将帅的腐败无能将帅的腐败无能，谴责他们的骄傲轻敌、荒淫失职，造成战争谴责他们的骄傲轻敌、荒淫失职，造成战争失利，给兵士带来极大的痛苦和牺牲。失利，给兵士带来极大的痛苦和牺牲。.为什么这首诗歌能成为众多边塞诗歌中最具为什么这首诗歌能成为众多边塞诗歌中最具代表性的一首？代表性的一首？以其以其深刻的思想深刻的思想和和精湛的艺术精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中赢得大家的喜爱。诗中充分展示了充分展示了复杂的心理状态复杂的心理状态，既表，既表达对立功边塞的豪达对立功边塞的豪情壮志的肯定，也有对边塞局势的忧虑与用兵情状不情壮志的肯定，也有对边塞局势的忧虑与用兵情状不满，因此，满，因此，一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对不良边将的受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对不良边将的讥讽嘲弄。讥讽嘲弄。全诗全诗内容丰富内容丰富，包含着对边塞情势较长时，包含着对边塞情势较长时期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。.士兵：重横行士兵：重横行半生死半生死斗兵稀斗兵稀空回首空回首不顾勋。不顾勋。将领：美人帐下犹歌舞将领：美人帐下犹歌舞身当恩遇常轻敌。身当恩遇常轻敌。第一、诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。第一、诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。艺术手法艺术手法诗句：诗句：大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。作用：一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出作用：一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出残兵败卒心境的凄凉。残兵败卒心境的凄凉。边塞环境：山川萧条极边土边塞环境：山川萧条极边土 特点：辽远、开阔、荒凉特点：辽远、开阔、荒凉 对比（烘托）（烘托）第二、运用多重对比，深化作品主题。第二、运用多重对比，深化作品主题。.第三、借景抒情，情景交融。第三、借景抒情，情景交融。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。第四、句式整散结合，语言铿锵有力。第四、句式整散结合，语言铿锵有力。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。征人：铁衣远戍辛勤久征人：铁衣远戍辛勤久 思妇：玉箸应啼别离后思妇：玉箸应啼别离后句中无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对比，句中无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，情感爱憎分明。使主题更鲜明，情感爱憎分明。举例：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。举例：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。分析：一方拼死作战、流血牺牲，一方却是美人歌分析：一方拼死作战、流血牺牲，一方却是美人歌舞、纵情声色，这样严酷的事实对比，尖锐地揭舞、纵情声色，这样严酷的事实对比，尖锐地揭露了军中苦乐不均，批判了身居要职的将军们的露了军中苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风。暗示了必败的原因。腐败作风。暗示了必败的原因。艺术手法艺术手法本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然对照对照.凉州词凉州词 张张 籍籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”表现了怎样的边塞景象？表现了怎样的边塞景象？请简要分析本诗的艺术手法。请简要分析本诗的艺术手法。长长的驼队行进在广袤的沙漠上。长长的驼队行进在广袤的沙漠上。远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比；远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比；前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。拓展阅读.使至塞上使至塞上 王王 维维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。萧关逢侯骑，都护在燕然。试分析试分析“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”的的表现手法。表现手法。比喻。诗人以比喻。诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞汉塞”，像振翅北飞的，像振翅北飞的“归雁归雁”一样进入一样进入“胡天胡天”。拓展阅读拓展阅读.体会体会“直直”和和“圆圆”的妙处，并作简要分析。的妙处，并作简要分析。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，“直直”突出了其景物单调；落日又加上突出了其景物单调；落日又加上“圆圆”字，字，给人亲切温暖的而又苍茫的感觉。给人亲切温暖的而又苍茫的感觉。一一“直直”又一又一“圆圆”，似几何图形一样，似几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂苍凉，诗人展现在天地间，大气浩瀚又沉寂苍凉，诗人把自己的孤寂情绪巧妙的融化在对广阔的自把自己的孤寂情绪巧妙的融化在对广阔的自然景色的描绘中。然景色的描绘中。.此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！