初中物理复习专题浮力知识点总结+典型练习题.pdf

浮力浮力【考点梳理】1定义：浸在_ _(或_ _)里的物体受到液体_ _的_ _，这个托力叫做浮力。2方向：_。3施力物体：_ _(或_ _)。考点七理解运用阿基米德原理【考点梳理】1阿基米德原理的内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它_ _受到的重力。公式表示：F浮液gV排。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与_ _和物体排开液体的_ _有关，而与物体的_ _等均无关。适用条件：液体(或气体)。2浮力计算题方法总结：浮力计算题方法总结：(1)确定研究对象，认准要研究的物体。(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。3计算浮力方法：(公式表示)(1)称量法：_ _(用弹簧测力计测浮力)。(2)漂浮、悬浮时，_ _(二力平衡求浮力)。(3)_ _(用阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)。(4)根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)。物体的浮沉条件物体的浮沉条件【考点梳理】1前提条件：物体浸没在液体中，且只受_重力_和_浮力_。2判别浮沉，G 与 F 及密度 的大小关系。上浮下沉漂浮悬浮沉底F浮G物F浮G物F浮G物F浮G物F浮G物液物 液物液物 液物 液物最终漂浮最终沉底V排V物V排=V物V排=V物物体处于动态，受非平衡力作用物体处于静态，受平衡力作用 浮力的应用浮力的应用【典型例题】3如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力 F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力 F、压强 p 和摩擦力 Ff的变化情况是()AF、p 不变，Ff变大 B BF、Ff不变，p 变大CF 变小，p、Ff变大 DF、Ff不变，p 变小 甲 乙4如图所示的事例中，属于增大压强的是()6如图，图钉钉尖的面积是 5108 m2，图钉帽的面积是 1104 m2，松木能承受的最大压强是 5106 Pa。以下说法正确的是()A手指至少要用 500 N 的力，图钉尖才能进入松木B手指至少要用 0.25 N 的力，图钉尖才能进入松木C图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力原理物体的密度大于液体的密度，制成_的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力轮船排水量轮船载重的大小用_表示，是指轮船按照设计要求满载货物时排开水的_潜水艇因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，所以，潜水艇受到的浮力_，潜水艇的上浮和下沉全靠改变_气球和飞艇靠充入密度_空气的气体来工作的原理根据物体_时的受力平衡及阿基米德原理制成，用来测定液体密度的仪器密度计特点浸入液体的体积越小，说明液体的密度越_ D图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力1对于图中 a、b、c、d 四个位置压强的说法，正确的是(B)Aa、c 两处的压强相等 Bd 处压强比 b 处压强大Ca 处向下压强比向上压强大 Db 处压强比 c 处压强大12某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是()A唾液把空瓶粘住了B瓶内气压减小了C瓶外气压增大了 D瓶子质量减小了10如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及其解释正确的是()A伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方C伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方D伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方17一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()AF1BF2CF3DF421下列情景中，受到的浮力不变的物体是()A正在码头卸货的轮船 B慢慢压入水中的空矿泉水瓶C海面下正在下潜的海底探测器 D逐渐浮出水面的潜水艇【例 2】如图所示，在一段输液管粗细不同的部位，分别插入两根相同的口服吸管(图中 a、b 处)，用注满水的大注射器通过输液管向外注水(演示时整个装置内注满水)。图中 a、b 处喷出水的高度不同，该现象说明()Aa 处水的流速大、压强小 Ba 处水的流速小、压强大Cb 处水的流速大、压强大 Db 处水的流速小、压强大【例 3】(2014台州)物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图所示。下列判断正确的是()A物块受到的浮力是 1 NB物块的体积是 2104 m3C物块的密度是 3103 kg/m3D物块浸没在水中时，所受浮力随深度增加而增大4体积相同的铁球、铝块和木块，浸在液体中的情况如图所示，则比较它们受到的浮力()A铁球受到的浮力最大B铝块受到的浮力最大C木块受到的浮力最大D它们受到的浮力一样大5某地在江面上修建一座大桥，如图甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图。在整个投放过程中，石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力 F 随时间 t 变化的图像(从开始投放到石料刚好接触湖底前)。t0 时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力。则下列说法错误的是()A石料在 t20 s 时开始浸入水中B石料的重力是 1 400 NC石料受到的浮力始终是 500 ND石料完全浸没在水中后钢绳的拉力为 900 N【例 1】小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图 所示。(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？(2)图乙和图丙探究的问题是什么？(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，分析评估他的实验结论。【例 3】在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学用量程符合实验要求的弹簧测力计一个、大烧杯盛有足够深的水、一个小石柱，对浸在水中的物体所受的浮力进行了探究，实验过程如图所示。(1)由图 B 和图 C 的探究，可以得出的结论是_。(2)对比分析_(填字母)两次实验，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关。(3)完成上述实验后，该组同学还想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关。再给你提供一杯盐水，并利用已有的实验器材，请你帮他们设计一个实验进行探究，简要写出实验步骤及论证方法。(要用合适的符号表示测量的物理量)(4)通过交流发现，利用上述第(3)题的探究，还可以测出盐水的密度。请你利用所测的物理量，写出盐水密度的表达式 盐水_。(设水的密度 水已知)课后作业课后作业一、选择题一、选择题1 1、一块石头和一个小气球捆在一起，当把它们浸没在水中并在水中向下运动的过程中，下列说法正确的是（）A受到的浮力逐渐变大 B受到的浮力逐渐变小C受到的浮力不变 D受到的浮力先变大后变小2、小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图 5 所示，下列说法正确的是（）A铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大B铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大C乙杯液体的密度较大D甲杯液体的密度较大3、两个完全相同的容器，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同两个小球分别放入容器中，两球静止时，液面相平，球所处位置如图 1 所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为 P甲、P乙，则()A.P甲P乙 C.P甲=P乙 D.无法确定4.同一木球漂浮在不同液体面上，那么()A.浸没的体积较大时受浮力较大；B.露在液面上的体积较大时所受浮力较大C.不论浸没的体积多大，所受的浮力一样大 D.无法判断浮力的大小。5.A、B 两个体积相等的实心铜球，分别放入水和水银中，当它们都处于悬浮静止状态时，它们受到的浮力分别是 FA、FB，则比较浮力的大小是：（）A.FAFBB.FAFBC.FAFBD.无法比较7、将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤上的示数表示铜块所受到的（）A.浮力大小B.重力大小 C.重力和浮力之差D.重力和浮力之和8、形状不同的物体都浸没在同种液体中时，所受浮力相等。它们（）A.质量一定相等B.密度一定相等C.一定都是实心物体D.体积一定相等甲甲乙乙图图 5 5 9、下列说法正确的是（）A、潜水艇在水中，下潜越深受到的浮力越大B、热气球匀速上升时，浮力大于重力C、同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同D、在液体中的物体不一定受到浮力10、关于浮力，下列说法中正确的是 （）A同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等；B物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大；C漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力 D漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力。三、实验探究1、如图所示为某同学探究浮力大小规律的示意图，请将该同学测得的数据填入表格：表格由实验得出的结沦是。2、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据。(1)分析图 B、C、D，说明浮力大小跟_ _有关。(2)分析图_，说明浮力大小跟液体密度有关。(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_ _N。(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。3、在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图 1 所示）。为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：甲将一根铁钉全部插入萝卜中（如图 2 所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。乙也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图 3 所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。请回答下列问题：（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变 的大小。（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是 。（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价物体重（牛）物体浸没水中弹簧测力计示数（牛）物体在水中受浮力（牛）物体排开水的重力（牛）（例（例 1313）的主要理由是 。4、某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度 h(已知甲、乙两种液体的密度分别为 甲、乙)，如图所示。记录的数据如表一、表二所示。(1)分析比较实验序号 l、2、3 或 4、3、6 的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成 比。(2)分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是 甲 乙。(3)实验序号 1 的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为 N(g 取 10N/kg)，若圆柱形瓶子的底部面积为 0.002m2，则甲液体的密度为 kg/m3。四、计算题计算题1、某中学初 2011 级 6 班部分学生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的总质量为 8000kg，游船与他们要去的农家乐的距离是 3km，到达目的地游船共用了 10min。回答下面问题：（1）游船底部距水面的深度为 1.2m，求该处受到水的压强。（2）游船静止在水中时，浸入水中的体积是多大？2、一个质量为 0.6kg，边长为 0.1m 的正方体物块，放置在水平地面上，求：（1）物块受到的重力（2）物块对地面的压强（3）若将物块浸没在水中后松手，通过计算判断该物块的浮沉情况3、如图 10.1-10 所示，将一个体积为 1.010-3m3、重 6N 的木块用细线系在底面积为 400cm2的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：（1）木块浸没在水中受到的浮力（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大 （3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少2、某绳索可承受 7104N 拉力，能否用此绳将水中 4m3的石板吊出水面？如不能，则最多让石块露出水面多少体积？（石=2.5103kg/m3，g=10N/kg）