“拒绝校园暴力共创和谐校园主题班会设计.pptx

拒绝校园暴力共创和谐校园麒麟区第七中学1501、1502班主题班会.拒绝校园暴力、共创和谐校园拒绝校园暴力、共创和谐校园初识校园暴力初识校园暴力1校园暴力之校园暴力之害害校园暴力，谁之痛？校园暴力，谁之痛？2做拒绝校园暴力的践行者做拒绝校园暴力的践行者3 3Company Logo一盆洗脚水引一盆洗脚水引发发校园暴力事件校园暴力事件 陆陆良一高中生遭同学群殴致死良一高中生遭同学群殴致死2009年年7月月14日晚日晚11时许，陆良良联办高高级中中学学发生生一起校园暴力事件。一起校园暴力事件。15岁的高一学生的高一学生小浩小浩在倒在倒洗脚水洗脚水时，不小心将水，不小心将水溅到高二学到高二学生梁某身上，两人因此生梁某身上，两人因此发生口角并厮打生口角并厮打起来，起来，后被同学后被同学劝开。熄灯后，梁某邀开。熄灯后，梁某邀约9名学生，名学生，在楼道走廊内在楼道走廊内对小浩拳脚相加，小浩拳脚相加，导致小浩致小浩颅脑受受损严重，重，经医院医院抢救无效于救无效于16日晚上日晚上8时不幸身亡不幸身亡。9名涉事学生被警方刑事拘留。名涉事学生被警方刑事拘留。Company Logo.南京：大学生玩游戏南京：大学生玩游戏发生口角刺死室友。发生口角刺死室友。地位职位生命梦想成绩金钱快乐1.一、初识校园暴力校园暴力：校园暴力：所所谓的校园的校园暴力是指在校园暴力是指在校园内外内外发生的，由生的，由同学或外来人同学或外来人员针对学生身体、学生身体、心理和心理和财产方面方面实施的，达到某施的，达到某种种严重程度的侵重程度的侵害行害行为。包括包括辱辱骂、勒索、勒索、抢劫、起劫、起侮辱性外号、侮辱性外号、打打斗、斗、造造谣污蔑，蔑，甚至是肉体上的甚至是肉体上的虐待等一系列的虐待等一系列的侵害行侵害行为。Company Logo校园暴力的类型：校园暴力的类型：1语言语言暴力暴力23心理心理暴力暴力力量力量暴力暴力LOGO心理暴力心理暴力力量暴力力量暴力语言暴力语言暴力LOGO索要钱财，索要钱财，不给就拳不给就拳脚相加，脚相加，威逼利诱威逼利诱以大欺以大欺小，小，以众欺寡以众欺寡因一点小因一点小事大打出手事大打出手因因“义气义气”之之争而争长论短争而争长论短不堪长期不堪长期受辱而以暴制暴受辱而以暴制暴Company Logo百度调查：对百度调查：对26671人的调查人的调查20.8%认为在校学生个人主义过强，不懂得处理认为在校学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾人际关系和矛盾12.3认为在校学生是非不分认为在校学生是非不分23.5%认为在校学生责任意识、法制观念淡薄认为在校学生责任意识、法制观念淡薄11.7%的人认为校园暴力受社会风气的影响的人认为校园暴力受社会风气的影响11%的人称身边就存在这种现象的人称身边就存在这种现象5.7%认为认为“品德教育假大空品德教育假大空”9.6%认为学校管理力度不够认为学校管理力度不够LOGO二、校园暴力之害二、校园暴力之害校园暴力，校园暴力，谁谁之痛？之痛？视频视频：校园暴力，：校园暴力，谁谁之痛？之痛？有财产有财产的无民事行的无民事行为能力人、限制民为能力人、限制民事行为能力人造成事行为能力人造成他人损害的，从本他人损害的，从本人财产中支付赔偿人财产中支付赔偿费用。费用。校园暴力校园暴力民事责任的承担民事责任的承担无财产无财产的无民事行的无民事行为能力人、限制民为能力人、限制民事行为能力人造成事行为能力人造成他人损害的，由其他人损害的，由其监护人（父母）支监护人（父母）支付赔偿费用。付赔偿费用。校园暴力，谁之痛？校园暴力，谁之痛？最大的受害者：最大的受害者：施暴者本人施暴者本人被施暴者被施暴者父母父母老师老师亲人亲人学校学校秩序秩序校园暴力可能让自校园暴力可能让自己的家庭财产造成己的家庭财产造成损失，严重损失，严重者施暴者施暴者本人还者本人还可能受到可能受到刑事法律的追究。刑事法律的追究。校园暴力有可能演变为犯罪校园暴力有可能演变为犯罪中中华人民共和国刑法人民共和国刑法第第17条第条第1款款规定：定：“已已满16周周岁的人犯罪，的人犯罪，应负刑事刑事责任。任。”中中华人民共和国刑法人民共和国刑法第第17条第条第2款款规定：定：“已已满14周周岁不不满16周周岁的人，犯故意的人，犯故意杀人、人、故意故意伤害害致人重致人重伤或者死亡或者死亡、强奸、奸、抢劫、劫、贩卖毒品、防火、爆炸、毒品、防火、爆炸、投放危投放危险物物质罪的，罪的，应当当负刑事刑事责任。任。”Company Logo治安管理处罚法的相关规定治安管理治安管理处罚法法第第21条条规定：定：“14周周岁为治安管理治安管理处罚年年龄，因不，因不满16周周岁不予刑事不予刑事处罚的，的，责令他的令他的监护人人严加加管教。在必要的管教。在必要的时候，也可以候，也可以由政府收容教养或者送工由政府收容教养或者送工读学学校校进行教养。行教养。”未成年人未成年人犯罪，同犯罪，同样会受到会受到处罚。Company Logo校园暴力校园暴力的危害的危害：134严重危害重危害当事人的当事人的身心健康。身心健康。234发生在中小学生在中小学生身生身边“弱肉弱肉强食食”的社会的社会现象，又会成象，又会成为校园暴力校园暴力产生的生的诱因之一，因之一，极易形成以暴极易形成以暴制暴的制暴的局面。局面。使使许多未成年多未成年人养成流氓人养成流氓习气，成气，成为“问题少年少年”和和“不不良少年良少年”，有，有的的还会走向犯会走向犯罪，最罪，最终危害危害社会。社会。严重扰乱学校严重扰乱学校正常教学秩序，正常教学秩序，影响老师、家影响老师、家长和涉事学生长和涉事学生的正常生活，的正常生活，严重者还会影严重者还会影响社会治安。响社会治安。LOGO三、做拒三、做拒绝绝校园暴力的校园暴力的践行者践行者观看看视频：对校园暴力校园暴力说“不不”讨论：在日常生活中如何：在日常生活中如何预防校园防校园暴力的暴力的发生？当校园暴力生？当校园暴力发生生时，我我们应该如何如何应对？预防校园暴力，我们应该预防校园暴力，我们应该不能不能“怕怕”字当字当头头要及要及时报时报告告要搞好人要搞好人际际关系关系，强强化化自我保自我保护护意意识识要慎重要慎重择择友友LOGO对校园暴力时的对校园暴力时的“四忌四忌”硬碰硬会吃硬碰硬会吃亏具体情况具体分析具体情况具体分析灵活灵活处理理一忌一忌“懵懵”二忌二忌“沉默沉默”三忌三忌“鲁莽莽”四忌四忌“以暴制暴以暴制暴”遇事沉着冷静遇事沉着冷静保持保持头脑清醒清醒锻炼心理素心理素质勇于并敢于同邪勇于并敢于同邪恶势力作斗争，力作斗争，用正用正义压倒邪倒邪恶。以暴制暴得不以暴制暴得不偿失失要要寻求正确合理的求正确合理的解决方式解决方式Company Logo对对于校园暴力，我于校园暴力，我们们都不是都不是局外人局外人，让让我我们们一起向校园一起向校园暴力行暴力行为说为说“不不”。LOGO我我们的誓言的誓言 我以青春的名我以青春的名义宣誓：宣誓：在未来的学在未来的学习生活中生活中，我将，我将铭记师长的教的教诲，成人、成，成人、成才、才、成成栋梁梁；牢牢记父母的父母的嘱托，争嘱托，争强、争、争气、争气、争荣光。我将自尊自律，遵守荣光。我将自尊自律，遵守规章；章；勤学苦勤学苦练，勤于思考。面勤于思考。面对校园暴力，我校园暴力，我会用正确的方式勇敢地同校园暴力行会用正确的方式勇敢地同校园暴力行为作作斗争，将校园暴力等不文明行斗争，将校园暴力等不文明行为驱逐出校逐出校园，园，还校园一片校园一片净土。土。宣誓人：宣誓人：2016年年12月月22日日LOGOLOGO