幼儿园美术教学目标.doc

一、各年龄阶段绘画活动目标
1、小班（3-4岁）
（1）认知目标
·初步认识绘画的工具和材料
·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；
·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。
（2）情感目标
·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。
（3）技能目标
·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；
·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；
·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。
（4）创造目标
·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；
·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
2、中班（4-5岁）
（1）认知目标
·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；
·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标
·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标
·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；
·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；
·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
（4）创造目标
·能大胆地按意愿作画。
3、大班(5-6岁)
（1）认知目标
·认识物体的整体结构和各种空间关系；
·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；
·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。
（2）情感目标
·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
（3）技能目标
·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；
·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；
·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。
（4）创造目标
·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

各年龄阶段手工活动目标
1、小班（3-4岁）
（1）认知目标
·初步熟悉泥工、纸工等材料、工具；
·了解泥的可塑性质；
·了解纸的性质。
（2）情感目标
·通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。
（3）技能目标
·掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；
·学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；
·初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型；
·学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。
（4）创造目标
·能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。
2、中班（4-5岁）
（1）认知目标
·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
（2）情感目标
·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。
（3）技能目标
·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；
·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；
·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；
·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。
（4）创造目标
·能大胆地运用泥按意愿塑造；
·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
3、大班（5-6岁）
（1）认知目标
·了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；
·对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。
（2）情感目标
·体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；
·喜欢用手工来表达自己的想法和情感。
（3）技能目标
·用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；
·能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；
·能用各种纸张制作立体玩具；
·能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。
（4）创造目标
·能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。
（三）各年龄阶段美术欣赏活动目标
1、小班（3-4岁）
（1）认知目标
·知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。
（2）情感目标
·喜欢观看、欣赏艺术作品；
·对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣；
·初步体验作品中具有不同“性格”的线条；
·通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。
（3）技能目标
·初步学会运用线条表现力度感、节奏感。
（4）创造目标
·初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。
2、中班（4-5岁）
（1）认知目标
·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
（2）情感目标
·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；
·通过欣赏产生与作品相一致的感受。
（3）技能目标
·感受作品的色彩变化及相互关系；
·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；
·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
（4）创造目标
·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。
3、大班（5-6岁）
（1）认知目标
·通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；
·了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。
（2）情感目标
·喜欢各种不同风格的美术作品。
（3）技能目标
·能感受作品的色调、色彩之间的变化；
·能感受作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中的形式美。
（4）创造目标
·在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求
1）保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用
通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3) 法律常识及职业道德教育
通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
4) 工作技能培训

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落