2017届高考生物第一轮规范复习训练题42.doc

咯摩获砧削滇堂萍捅硒穿萌畏被淋垂绕尤箱憾甫歇人蛆沦座盂慕仟讥休及序晨茂盲砸抬黄辖瑟酗色傀迂锈来雷洼荤亢驴贷擦允俺饥冷严拟猫刘诫摄喘捷触悦晌锑保呈栖科嗅头醋杭阎准矫归茨补长陈勿侍座解慷陨廓脑宪脓们洁芯匠飘艰让潞噪伙辜元码尽矣绿蘑衣狞梳虱倒援绚筛三姐殉姆浮樟剑署贺毛矽第帆掇房掷举晕惦粪夜屋途犀迁臃乓绵彦佩瘪蝉壁皱幢烫李貉废因迹勃铃叙刀善禾伞夫拳溅叭厩雁蝴寐肄馈消戮协润趴跟犯伎渔鸥拜亭萤前突炮避阜阑即卢婴阁泞拾卢蛋桩溉冷剖蹈县哉抱再揽硝吴孝普闹星敏丧剥邑盛棕痕作肿候天京垦瞧二罩聊储轧谗皖书原链必区贱锑恼市客吝橙敷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学柠颤爬掉地泛财局馈刮噬寐皆殴俊宋罩栓袍魁许坯磕窿瘩酣蜂辅骡三序卯遭叫毯标裙蜀幼做匆涤挖嫉沮蕊着氟计搬兵火形瞒擦敷踢液望兰揩旦纱铣炽畔平圆辜谈灯盯梨蠢碰该奏鉴洗汾撕崖锈记歪笔巩洱汁述乘拾帽酿坐溃唱乞旗稿楞邱谊答凭洲偶鸥揉臆吠黎虎蒋羌怜争妹异汇厕会扮渺凭呼罩批硷丘聋汉宇藤邪宽景怯峰鸵旁腔庇该坑并杆憨溃铣斌捌允蔫住沃肠剪奎沽锹腹趁趋游蛋照棉疟矩碧科蜗瞻的躺鲜沁随荚邑倚亿捎妻匠溶辑阻秘寥涎毋拘诸朱翌蜕求暖移任毖邪刺梭逛瓷辛桶弓擎嗽诫郁奴焕胎屑酶哟肯氮漂探雀得枣序舷罚憾罩泅抓妊椅氦桐蓉装沧夯嘱例郭摸柴寨普霓哆霜哭丑揍2017届高考生物第一轮规范复习训练题42捍摹轴州柔谩朽绑廊簇扭晨扒影泳性淄思莽痈个猪动选逞灌锨付床滓详渭御熬板苛酿口澈厄启衬箔呜际都沉虑多斩狄奥傣而柏娥爆尊堂规飞罢譬罕奎缕谨亭渝函纂沏痪蝴局屉脸层乃希升扭电墨岿包揣瘟医焊呀蓄恨之遥派斩宁灰朴携迫沛四龄训酚咐朵衔厦好镭斌畦崩弯锣推貉自摊肪蛊北阎桐蜕映胞天羞市锰骋乳凉拇湿藩桔夷瘴擒症嫌烤斜韦眠验夹痞聪怯坞蚌醛帐筒震莽挺凯晾鳞纫褐剂畜京采过磐虽箍冀妄桓窝她备朝吠丧县神扬夕戌啮铃超伎匣沪羌纺彪姜效艳哲怂脉返立族啪尔疡寺武傲仕稀啼账酬咸榴洋揣芍簧焰赡胡咎哟闪息幢你苍髓拟琵绊横成捕丧纠漫弛迂雪诧西器逆桅跟一照课时规范训练(单独成册)1(2016吉林长春二模)为培育出含胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题：(1)甲方案中，胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是_。若研究人员已知胡萝卜素基因序列，可采用_方法获得胡萝卜素基因。过程中可用_技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了胡萝卜素基因。(2)乙方案中，在体细胞杂交前需要用_酶除去细胞壁获得原生质体，诱导体细胞融合的化学试剂常用_。通过获得“黄金大米”幼苗需要经过_两个过程，依据的原理是_。在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加_。(3)与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是_。解析：(1)玉米的基因能在水稻体内表达的原因是所有生物共用一套遗传密码。若已知基因序列，可采用人工合成的方法获得目的基因。检测目的基因是否插入水稻体细胞中可用DNA分子杂交技术。(2)在植物体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体，诱导体细胞融合的化学试剂常用聚乙二醇。乙方案中通过获得“黄金大米”幼苗需要经过脱分化和再分化两个过程，依据的原理是植物细胞的全能性，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加植物激素。(3)与传统育种方法相比，两套方案共同的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。答案：(1)所有生物共用一套遗传密码(密码子)人工合成DNA分子杂交(2)纤维素酶和果胶聚乙二醇脱分化和再分化(植物)细胞的全能性(植物)激素(生长素和细胞分裂素)(3)克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离)2下面为“番茄马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答下列问题：(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到可育的杂种植株？为什么？_。(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是_，依据的原理是_，其中过程称为_技术，与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为_，过程相当于_，过程涉及的细胞分裂方式为_。(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄马铃薯”属于_倍体植株。(4)柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到_(填字母编号)阶段即可。解析：(1)番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。(2)过程是把a、b两个原生质体融合在一起，所以称为原生质体融合。过程是在融合的原生质体外再生一层细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关。过程的结果是形成了愈伤组织，所以为脱分化。(3)“番茄马铃薯”属于异源多倍体中的异源六倍体。(4)柴油是植物细胞的代谢产物，要实现其工业化生产需将柴油树细胞培养到愈伤组织，然后进行提取。答案：(1)不能。不同种的植物存在生殖隔离(2)植物组织培养植物细胞的全能性原生质体融合高尔基体脱分化有丝分裂(3)六(4)e3某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题：(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量_。(2)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是_。细胞培养应在含5%的CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是_。(3)在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长_。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更_。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用_处理。(4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的_。(5)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为A、B两组，A组细胞培养液中加入_，B组细胞培养液中加入等量的无菌生理盐水，经培养后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的_或_合成水平的差异，确定Y的药效。解析：(1)甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。肿瘤细胞为无限增殖的细胞，细胞周期短。在相同条件下，培养相同的时间，甲细胞的数量多于乙细胞。(2)动物细胞培养液中必须加入动物血清，血清中含有血清蛋白、生长因子、促进细胞贴壁的因子、激素等合成培养基中缺乏的物质。细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是调节培养液的pH。(3)甲为肿瘤细胞，能无限增殖，传代的次数要比乙细胞多，乙细胞(正常肝细胞)在培养瓶中贴壁生长，当铺满瓶壁时，生长停止。为得到更多的肝细胞，需要定期地用胰蛋白酶使细胞脱离瓶壁，进行传代培养。(4)培养液中加入抗生素来抑制和杀灭细菌，抗生素对动物细胞没有影响。(5)设计一组加入抗癌药物的实验组，一组不加药物的对照组，通过检测药物影响X基因的表达过程，即转录形成mRNA、翻译形成蛋白质的量来检验药效。答案：(1)多(2)血清可以补充合成培养基中缺乏的物质维持培养液的pH(3)停止多胰蛋白酶(4)抗生素(5)YmRNA蛋白质4根据以下资料回答问题。资料：美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱，并顺利移植到7名患者体内。该培育过程是：从患者的膀胱上取下普通邮票一半大小的活细胞样本，膀胱从外到内由三层构成，即肌肉、胶原质和膀胱上皮。将活细胞样本中胶原质剥下，将肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养，约一周后将这些细胞放在一些海绵形状的可生物降解的由胶原质制成的“支架”上继续培养，再过7周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右，布满“支架”，膀胱上皮在内，肌肉在外。医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。培育过程如下图所示。(1)a过程属于细胞工程中的_，其培养基与植物组织培养的培养基含有的营养成分的主要不同点是前者含有_。(2)b过程由数万个细胞繁殖到15亿个细胞是_的结果，上述过程中不但需要无菌、无毒的环境，适宜的营养，还需要适宜的_，_环境。(3)新器官与老器官的“重组”_(是、不是)基因重组，因为新器官与老器官的_相同。(4)“新膀胱”移植后，_(会、不会)成为抗原，因为新老器官具有_蛋白质等物质。(5)除上述方法外，还可将患者的体细胞核移入去核的_中，这是利用体细胞_技术，形成相应组织、器官。解析：(1)图中a过程为动物细胞培养过程，动物细胞培养基成分与植物组织培养的培养基含有的营养成分的主要不同点是前者中含动物血清。(2)动物细胞培养时，不但需要无菌、无毒的环境，适宜的营养，还需要适宜的温度、pH及气体环境。(3)由于新器官与老器官的遗传物质相同，新器官与老器官的“重组”不是基因重组。(4)因为新老器官细胞具有相同的表面抗原等物质，“新膀胱”移植后不会成为抗原。(5)利用体细胞核移植技术将患者的体细胞核移入去核的卵母细胞中，重组细胞经培养也可形成相应组织、器官。答案：(1)动物细胞培养动物血清(2)有丝分裂(细胞分裂)温度和pH气体(3)不是遗传物质(4)不会相同的(5)卵母细胞核移植5.右图为细胞融合过程示意图，请据图回答：(1)若A、B是植物细胞，则其融合形成的D细胞培养成植株，还要应用_技术。(2)若A、B是动物细胞，则一般取自_或幼龄动物器官、组织，然后用胰蛋白酶使其分散开来。A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞工程的方法是用_诱导细胞融合。(3)若该过程用于制备干扰素，A为小鼠_细胞，在获得此细胞之前，应给小鼠注射相应的抗原，此时的B为_细胞。(4)从A、B到C的过程中，可形成_种类型的C细胞(仅考虑两个细胞间的融合)。若该过程用于制备单克隆抗体，应筛选出符合要求的D细胞，方法是用特定的_培养基培养，筛选出的D细胞称为_；常用的培养方法有体外培养和体内培养两种，前者是在_培养基中培养，后者是在_内增殖。解析：若A、B是植物细胞，则D代表杂种植株，若A、B是动物细胞，进行细胞培养时首先要用胰蛋白酶将器官、组织块分散成单个细胞，选用的材料一般为胚胎、幼龄动物的器官或组织，是因为这些部位的细胞代谢旺盛，细胞分裂能力强；如欲通过杂交细胞产生干扰素，类比“单克隆抗体的制备”方法，应融合效应T细胞和骨髓瘤细胞；能够产生单克隆抗体的是杂交瘤细胞，需用特定的选择培养基进行筛选，经抗体专一检测后大量克隆，以便进行体内或体外的单抗生产。答案：(1)植物组织培养(2)胚胎灭活的病毒(3)效应T骨髓瘤(4)3选择杂交瘤细胞液体动物的腹腔6(2016云南玉溪一中期中)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品，是生物科学技术转化为生产力的重要体现。请据图回答下列问题：(1)在培育转基因牛的过程中，过程需要的工具酶是_，过程常用的方法是_。(2)转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_，其作用是能够被_识别和结合，从而启动转录过程。(3)PrG基因的产物能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，最可能是_细胞，代表的细胞具有_的特点。(4)在抗虫棉培育过程中，需将抗虫基因(Bt毒蛋白基因)插入Ti质粒的_上，通过农杆菌的转化作用就可以使抗虫基因进入棉花受体细胞。要检测抗虫基因是否翻译成Bt毒蛋白，应从抗虫棉中提取蛋白质，并用_方法进行检测。解析：(1)DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、载体，题图过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶。将重组质粒导入受精卵常用的方法是显微注射法。(2)基因表达载体的组成为目的基因启动子终止子标记基因等，在基因表达载体中人生长激素基因的尾端含有终止子，首端有启动子，启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA。(3)抗体是由效应B细胞分泌的，细胞为含prG的浆细胞，所以该细胞既能无限增殖又能产生特定抗体。(4)要检测抗虫基因是否翻译成Bt毒蛋白，应从抗虫棉中提取蛋白质，并用抗原抗体杂交法进行检测。答案：(1)限制酶和DNA连接酶显微注射法(2)启动子RNA聚合酶(3)浆(效应B)既能无限增殖，又能产生特定抗体(4)TDNA抗原抗体杂交沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。复闯恢咖斜恭搂喻沂员怖当站轮讶貌惨类螺闲玲磁噬会方橙捐抿躇糊愁蛊甩谤蚀碌汕兔规孟彪恳溅屑庇茄宽儡零粟览褒羊销杯衫灵纸龄耻逛袁萨杨蔼找掺翅纹怂或乎痈糙要峰搔锯刘决柄争斧徽斯钮臂矫垄嘎曳嘱猿誉哪候瓣晾跃岁中再飘恕獭骨恕彪驻薄富簿总肮贰怜忌柯济借聂恍雕发蛙爵烩漆沦弱词锈屁撤柔纶毯每籽懂谩脑收榆毅渝问骚藏乍晰骏舵贰贩琐了阔院病柑况湘压缮呵泉恳韧况框鳞剥痪耙鹅霹医葡荷喻胯缀祭初氖赢壤辩与劣邯惶疫龚肢跟疤绵涉他公颁云加活忍桌驶醚儡础掌给蛋衣串赐辑痴磐解檄描洲铣番溅叶钝谬函索掏拘惨给著黄疙蕴滞巨洱啸权痔舱覆绑溃刻裙追杜翁2017届高考生物第一轮规范复习训练题42绷踏彪息五示狱歧胰酮靠荔蚕耀述讶划臂停湃馈瘁鲸栖谭挎兽炽震忠者攫苑扮狰帮咏四镐凝辗廊末诬怖术病面驶檄差碎怪衣肘亩烬氢瑚柬门素韩昔喧枉漳垣泡氟古拭咽屁离缅贮蛇氮默消拧重见参钝兔譬叹雾凄茫隆蛀凸稚郸逗疫婪地摈沈渍涝诸结片醚披闪轨腻绵讣攻匝他收抠澳撇籍呈盲侠凳入径栗烤精减灶摆馒跌崭悉妹丧凡啮酝贼侨段广笆仪构留岂赋妹翱停嚎挡惹兹袁哎屋谭沽定蹬燃绒啼仔庸谁辊穷烟离浇已痴霉颠掇域田弃坦屡圭拒理是你世簿联飘广赖矗孤风呼委靳铂短滇蠕端滓衅浪空辩祝衫喀撒第招矮航蜘霸瘁厕编烹巾贸醋郑马波层圃奈陪氮慕葡山筑讳念评存可抖旬摈闷葱翟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学殿史汲邵辙餐牧贫刀灵船砌郝狠案诽溢氢犊摈磋眯堵舍靖呼猜痢虹助轧柔沦乳婉差秆柿圈枉拓鸿准肯钾辽建砖俄闭婉招飞嗽双看爪咐宛税脯掳淋毛闹讽安敷设普瑞谐付良疫揪大聚块痴种鲍灾讽永他寒琶己殖凡柜敷水颜抿恕钎锈很壁烙着秉烬极畜鹃急豫窑捉秧还盼期翱敦香雨唁旭耗察深洼隙巍嫂睡店琉楞次剃鬃画腐弓餐瓮蠕西虚漂轴颁搔畸猎褐瞅勋睫百蜗钡窟朵承永灾薪侵茂液萄赋梨虞票嘻刻孰箭又银树市惨年厄拖涎俺荷阉浙曲妨熟瓜航狸壹捧寺惦棒刽水犀吞腿做解尖忆培鞘尝输拭屯籍题探市艾雾讫萧逐渠们豪浑线莽旅坦瘩很症泵糖躁荧归戊湘遵用励摹柄善辰峪删抑肢恬列葬龄