宁夏中卫中学2016届高三语文上册第三次月考试题.doc

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1、本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。第卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生做答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。2、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。3、保持卡面清洁，不折叠，不破损。4、作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。第I卷 （阅读题，共70分）甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l3题。丁忧与守制古代作品中，时有关于某官丁忧、某官守制的记述，如儒林外史第四回：“先母见背，遵制丁忧”，寓圃杂记：“成化初，（陈）缉熙守制于家”，等等。什么是“丁忧”呢？尔雅释诂：“丁，当也。”日知录期功丧去官注：“古人凡丧皆谓之忧。”可知丁忧是值丧、居丧的意思。丁忧一词源于书经说命：“王宅忧”。王宅忧就是商王居父丧，宅忧就是丁忧。古时候，不管是兄弟丧、姊妹丧，还是从父母丧、从兄弟丧，都可以称之为“忧”。只是到了后来，丁忧才特指遭父母丧或承重祖父母丧（所谓承重，是指长房长孙）。日知录奔丧守制上说：“记曰：奔丧者自齐衰（丧服）以下。以是古人于期功之丧无有不奔者。”“期”，指一年的丧服，可见古人遇有祖父母丧、伯叔父母丧、兄弟姊妹都要奔丧。陶渊明归去来兮辞自序“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免职”即是一例。后来又将奔丧限制在期服（即一年的丧服）的范围之内。至明朝洪武二十三年（1390年）才废除了期年奔丧的制度，认为祖父母、伯叔父母兄弟均为一年的丧服，如果都让奔丧守制，有的一个人连遭数丧，或者道路数千里，那就会导致居官日少，更易频繁，旷官废事，于是决定“今后除父母及祖父母承重者丁忧外，其余期服不许奔丧。”自此以后，相沿成习，奔丧丁忧仅限于父母丧或陌生祖父母丧。那什么是守制呢？所谓守制乃是指遵守居丧的制度，其主要内容是：一、一般人要谢绝应酬事务，做官的则要解除职务，在家守孝二十七个月（不计算闰月）。官员隐匿亲丧，被认为是“大不孝”，要受到严厉的惩罚。如后唐明宗天成三年（928年）闰八月，滑州掌书记孟升因隐匿母丧被大理寺断为流刑，而明宗则认为“将复投荒，无如去世”，于是赐其自尽。二、禁止婚娶。丧中婚娶被认为违背礼制的。春秋文公二年（前625年）冬记载：“公子遂入齐纳币。”纳币之事照例是不必记载的，史官为什么要大书特书呢？原来这年冬天，文公的父亲僖公死了才不足二十五个月，而文公在居丧期间，竞张罗着送彩礼，所以史官乘笔直书而加以讽刺。三、禁止饮宴。儒家认为，“夫君子之丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安”（论语阳货），所以饮宴也是在禁止之列的。在居丧期间因宴饮而被责罚的事例也不少。如唐宪宗元和九年（814年）四月癸未，陆赓故世，其子慎余、其兄博文在居丧期间着华丽的衣裳穿街过市，并饮酒食肉，结果都被打了板子，慎余流放至循州，博文被递解原籍。四、禁止赴考。起初限制极严，即使是缌丧（是五服中最轻的一种，仅三个月的丧服）也不准赴考。宋天禧年间，举人郭稹冒缌丧赴考，被同辈告发，被交付御史台劾问（见日知录缌丧不处赴举）。到了明朝限制放宽，除了服三年之丧的不得赴考外，余者皆不限。对于守制在家的官员，皇帝一般都要派遣官员慰问，并赐给钱米等物。明洪武十七年（1384年）正月命吏部：“凡官员丁忧，已在职五年，廉勤无赃私过犯者，照名秩给半禄终制；在职三年者，给三月全禄。”（日知录奔丧守制）清初，只有满族大臣居丧，皇帝才派官赐给茶酒。至康熙年间，汉大臣陈廷敬有母丧，康熙皇帝便命令阁员查阅明实录中有关慰问的条例，并派遣内阁学士屯泰、翰林掌院事学士喇沙前往赐给茶酒。从此以后，慰问之典便成为定例。丁忧和守制，从字面上是有区别的：丁忧就是居丧而言，守制则是就遵守居丧的制度而言。但在具体使用时二者的意思并无严格的区别，既可以说某官丁忧，也可以说某官守制。1、下列关于“丁忧”“守制”的表述，不正确的一项是（3分） （ ） A、书经说命“王宅忧”，宅忧就是丁忧，王宅忧就是商王居父丧。丁忧一词发源于此。 B、由于奔丧守制有旷官废事之弊，明朝在洪武年间进行了改革，规定除了父母丧和承重祖父母丧，其余期服不许奔丧。 C、论语阳货：“夫君子之丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安。”可以看出，在儒家观念里，居丧期间是应该饮宴的。D、春秋文公二年记载：“公子遂入齐纳币”。纳币指的是送婚聘的彩礼，春秋之所以直书此事，是因为“公子”违背了当时居丧的制度。2、下列理解，不符合原文意思的一项是（3分） （ ） A、对守制在家的官员，皇帝都会遣人慰问，并视情形赐予不等的财物。 B、守制指遵守居丧的制度，其内容包括谢绝应酬、解除职务、禁止婚娶、禁止饮宴、禁止赴考等等。 C、按照居丧的制度，父母之丧，官员须在家守孝二十七个月，但特殊情况下，实际守孝期会更长。 D、古时候，期功之丧，都可以称之为“忧”，都要奔丧。陶渊明“程氏妹丧于武昌”，“情在骏奔”，说明了这一点。3、根据原谅内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） （ ） A、儒林外史第四回：“先母见背，遵制丁忧。”守制和丁忧并提，是由于二者虽然字面上不同，但在实际使用时可以通用。 B、在古代，不遵守居丧的制度，会受到不同程度的责罚或舆论的谴责。 C、明代在丁忧守制上进行了一些改革，相关的制度规定较前代更加务实、开明。 D、清朝，汉族官员居丧，皇帝不会派官员慰问。只有满族大臣居丧，皇帝才派官赐给茶酒。二、古代诗文阅读（36分）（一）文阅读下面的文言文，完成47题。（19分）彭泽，字济物。幼学于外祖段坚，有志节。会试二场毕，闻母病，径归，母病亦已。登弘治三年进士，授工部主事，历刑部郎中。势豪杀人，泽置之辟。中贵为祈免，执不听。出为徽州知府。正德初，起知真定。阉人数挠禁，泽治一棺于厅事，以死怵之，其人不敢逞。刘惠、赵鐩等乱河南，命泽与咸宁伯仇钺提督军务讨之。陈便宜十一事，厚赏峻罚，以激劝将吏。始至，大陈军容，引见诸将校，责以畏缩当死。诸将校股栗伏罪，良久乃释。遂下令鼓行薄贼，大小数十战，连破之。吐鲁番据哈密，执忠顺王速檀拜牙郎，以其印去，投谩书甘肃，要索金币。总制邓璋、甘肃巡抚赵鉴以闻，请遣大臣经略。大学士杨廷和等共荐泽。泽久在兵间，厌之。帝优诏慰勉，乃行。泽材武知兵，然性疏阔负气。经略哈密事颇不当，钱宁、王琼等交齮龁之，遂因此得罪。世宗入继遂即家起兵部尚书太子太保部事积坏久泽覈功罪杜干请兵政一新 又请敕九边守臣，策防御方略，毋画境自保。镇、巡居中调度，毋相牵制。诸边各以农隙筑墙浚濠，修墩台，饬屯堡，为经久计。内地盗甫息，敕守臣练卒伍，立保甲，惩匿盗不举者。且抚西南诸苗蛮，申海禁，汰京军老弱。帝咸嘉纳。在部多所执持，会御史史道以讦杨廷和下狱，泽复劾道。帝因谕言官，惟大奸及机密事专疏奏，余只具公疏，毋挟私中伤善类。诏下，给事御史交章劾泽阻言路，坏祖宗法。帝乃从吏部言，停前谕。泽不自安，累疏乞休。言者复交劾之，乃加少保，赐敕乘传归。泽复夺官为民，家居郁郁以卒。 (节选自明史彭泽传有删改)4 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）A世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/覈功罪杜/干请兵政一新/B世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽覈功罪/杜干请/兵政一新/C世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽覈功罪杜/干请兵政一新/D世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/覈功罪杜干请/兵政一新/5下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）A会试：中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试，会试就是集中全国举人会同考试之意。参加的人是举人，在乡试后第二年的秋天(八月)，所以又叫“秋闱”。B御史：古代一种官名，其职责多有变化。自秦朝开始，御史专为监察性质的官职，一直延续到清朝。C经略：明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。D保甲：旧时统治者通过户籍编制统治人民，若干户编作一甲，若干甲编作一保，并设有甲长和保长，对人民实行层层管制。6 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）A彭泽为人孝顺，行事耿直。参加会试时刚考完前两场，他听说母亲生病就径直回家探望；豪强杀人，彭泽置之不理，即使朝中权贵求情也不为所动。B彭泽治军有方，带兵严明。刘惠等人作乱时，彭泽奉命征讨，厚赏严罚激励将士，一到任就检阅部队，申明军纪，主动出击，大小战役接连取胜。C彭泽尽职尽责，建言献策。他力除积弊，核查功过，使兵政焕然一新；还积极提出官员各司其职密切配合、边邑利用农闲筹备战事等合理化建议。 D彭泽性格疏阔，意气用事。他厌倦征战，拒绝经略哈密，直到皇帝下诏好言劝勉才答应，后因办事不力遭陷害而被朝廷放归。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）阉人数挠禁，泽治一棺于厅事，以死怵之，其人不敢逞。 (5分) （2）在部多所执持，会御史史道以讦杨廷和下狱，泽复劾道。 (5分) （二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首词，完成89题。 临江仙再用韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠，秋水镜般明。8词的下片运用了哪些手法？请简要分析。（5分） 9. 这首词虽然写的是送别，却无哀伤之感，请结合全词简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）孟子在生于忧患，死于安乐一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“ ， 。” （2）杜牧阿房宫赋中“ ， ”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。（3）劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“ ， 。”乙 选考题三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。烈马青鬃 姜泽华“支左”那年，部队送我们生产队一匹军马。那马牙口虽老，却形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲，那叫青鬃马。青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复，头部常有被马勺磕出的累累伤痕。青鬃马力气虽大，却不会犁地。它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。对它一动鞭子，它就狂跳不已。没人能够驾驭得了它。因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。队长使得一手好鞭子，鞭头硬，打得准。他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。青鬃马开始变得郁郁寡欢，无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的地富反坏左。“把它牵出去遛遛吧！实在不行，就”就怎么样，队长没说，因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊！时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦：“队长，这是一匹好马哩！骑上它，跑得飞快，还特别稳当！”“真的？”生产队长在青海当过兵，也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马猛地蹿了出去野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：“好马不犁地哩！找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口！”这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树！在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断！白森森的骨茬子都迸出体外！青鬃马发出最后一声长长的哀鸣那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。 （选自文艺生活（精选小小说），有删改）(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）A.小说开头写青鬃马咬伤了黑叫驴，又把心疼黑叫驴而上前拉“偏架”的饲养员尥了一蹄子，为下文它遭到报复被打死的情节作了铺垫。B.青鬃马虽然力气大，但拉犁的时候既无法跟其他牲口同步，又没有耐力，与人们用它耕田的期待相去甚远。C.小说中描写青鬃马跨阡度陌，跃丘越壑，在野外尽情地奔驰，侧面说明了青鬃马年龄虽老、瘦骨嶙峋但仍然是一匹好马。D.在生产队长试马之后，青鬃马遭到所谓的“杀牲儿”的毒打后选择尽早结束自己的生命，只是由于对未来失去希望。E.作者描绘了青鬃马的悲惨遭遇，揭示了人性的惨烈，批判了虐待动物的行为，所以保留了青鬃马的马蹄铁表达怀念之情。(2)作品中说青鬃马的性子很烈，表现在哪几件事上？请简要分析。（6分）(3)小说中描写青鬃马以悲壮的一跃结束了自己的生命，最后发出长长的哀鸣，这一情节有何作用？请分点简要分析。（6分）(4)对于青鬃马的死，有人认为它错在不能顺应现实需要，有人认为错在人们对待青鬃马的观念，请结合全文，谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面文字，完成（1）（4）题。青蒿素之母姜猛1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市。受父亲影响，她从小就喜欢翻看医书。屠家楼顶有个摆满各类古典医书的小阁间，这里是她童年时的阅览室：黄帝内经、神农本草经、伤寒杂病论、千金方、本草纲目、温热论虽读得磕磕绊绊，但这里却是她医学梦萌发的温床。1951年，屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系，她选择的专业是当时绝大多数人毫无兴趣的生药学。让父亲有些意外的是，生药学是西医专业而非中医专业。后来的事实证明了她的远见。 大学四年，屠呦呦系统学习了生药学理论，尤其对植物化学、本草学和植物分类学等课程钻研甚深。毕业后，她被分配到中医研究院工作。 她积极响应国家防治血吸虫病的号召，一头扎进了生药学研究工作中。时而跑野外采集标本，时而蹲实验室研究，先后出色地完成了对有效药物半边莲和品种较为复杂的中药银柴胡的生药学研究，成果后来被收入中药志。 1959年屠呦呦获得了参加全国第三届西医离职学习中医班的机会，她高兴得跳了起来。 在紧张的课堂学习之余，她常跑到医院里央求坐诊大夫，让自己试试身手。 在感受到中医理论与临床实践相结合的重要性后，她还深入各家药材公司，虚心向有着多年工作经验的老药工学习中草药的鉴别方法和炮制技术，回来后逐一进行总结和提炼。 在两年半的淬炼中，她的学识有了突飞猛进的提升。20世纪60年代，全球疟疾肆虐，正在南亚热带丛林中交战的美国与越南军队更是深受其害。缺乏科研条件的越南北上求助于中国。1967年5月23日，我国决定秘密研发抗疟新药，遂以“523”为项目代号。1969年1月，屠呦呦被任命为科研组长，和小组同事作为卫生部的第二梯队力量，参与了该项目的研究。主要任务是搜寻和整理传统中医药文献和配方，从中挖掘抗疟药点子，然后进行尝试。 寒冬腊月的夜晚，屋内灯光昏暗，桌上历代医籍堆积如山。屠呦呦带领同事成功地从历代医籍中筛选出两千余个中草药方，并编辑出一本以六百四十种中草药为主的抗疟验方集。 首战告捷，屠呦呦乘胜追击，开始带领大伙儿以鼠疟原虫为模型，逐一检测各个中草药方的实际疗效。实验是辛苦的。由于经常和各种化学溶剂打交道，实验室又没有通风设备，屠呦呦很快就患上了结核、肝病等慢性疾病。但她没有退缩，仍旧坚持工作。不知经历了多少个不眠之夜，检测了成千上万种中草药之后，屠呦呦终于发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率竟然高达百分之六十八，这让她欣喜不已。不过，意外又接踵而至：在后续的实验中，显示抑制率只有百分之十二到百分之四十。她甚是纳闷，以为是青蒿提取物中的有效成分浓度过低所致，遂对提取方法进行改进，但结果还是如此。她深深困惑了，只好重新翻开了东晋名医葛洪所著的肘后备急方治寒热诸疟方：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”她慢慢地琢磨着：“葛洪说的是用青蒿鲜汁，而实验用的是煎熬汤药”忽然，一道灵光“刷”地从脑海中划过：难道是温度的问题？想到这儿，她立时意识到极有可能是在高温的情况下青蒿的有效成分被破坏掉了！旋即，她改用沸点较低的乙醚进行实验。在失败了一百九十次之后，屠呦呦于1971年10月4日如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果最好的青蒿提取物，对鼠疟原虫的抑制率达到了百分之百，实验成功了！ 在此基础上，屠呦呦开始了深入的药理与毒理研究，于1972年就成功研制出了治疗疟疾的特效药物青蒿素。而后，她携青蒿素奔赴海南昌江地区进行试用，从间日疟到恶性疟，从本地人口到外来人口，首次取得了三十例青蒿素抗击疟疾的成功。接着，在全国各地的大力支持下，她进一步扩大临床验证，短短几年即治愈了二千零九十九例疟疾患者。为进一步完善这种新型特效药物，屠呦呦和同事们排除干扰，克服困难，历时六年，又成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍，但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药双氢青蒿素。屠呦呦潜心攻关，使提取于名不见经传的小草的青蒿素及其衍生物，慢慢走出国门冲向世界，成为人类抗击疟疾的“有效武器”，先后成功挽救了全球数百万人的生命，尤其在饱受疟疾之苦的非洲地区更是被誉为“中国神药”。 她因此被誉为“青蒿素之母”。 （摘编自名人传记2011年第12期）相关链接阿维菌素和青蒿素的发现对遭受严重寄生虫病患者的治疗产生了革命性影响。三人（注：威廉坎贝尔、大村智和屠呦呦）的研究成果对寄生虫疾病的治疗带来了一场重大变革。这三人的科研发现的全球影响及其对人类福祉的改善是无可估量的。（摘自诺奖委员会关于屠呦呦的颁奖词）青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物。它的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。（摘自屠呦呦就获得诺贝尔奖发表获奖感言）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）A连屠呦呦的父亲都误以为生药学是中医专业，可见当时绝大多数人对生药学专业毫无兴趣，生药学是一个冷门专业。B屠呦呦在中医研究院工作之初，就出色地完成了半边莲和银柴胡的生药学研究，成果被收入中药志，显露了她非凡的研究能力。C屠呦呦在中医班培训中，既钻研中医理论，又进行临床实践，还学习中草药的鉴别方法和炮制技术，全面提高了自己学识。D在遭遇青蒿提取物对人体疟原虫的抑制率意外下降的问题时，屠呦呦受有关医著的启发，找到了问题的症结和解决办法。E青蒿素的发现对寄生虫疾病的治疗带来了一场重大变革，因而获得诺贝尔奖，但屠呦呦认为这并不是一己之功。屠呦呦研发青蒿素的过程有哪些主要环节？请简要分析。（6分） 从传记来看，屠呦呦取得成功的主要客观条件有哪些？（6分）从全文来看，屠呦呦突出的精神品质有哪些？她获诺奖的意义对你有什么启发，你有何感想？（8分）第II卷 （表达题 共80分）五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（3分） （ ）（1）事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于 左右为难了。（2）要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。（3）青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。（4）在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该 。A犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定B畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前C举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决D畏缩不前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾14.下列各句中没有语病的一句是（3分） （ ）A.电视剧花千骨中的“杀阡陌”是一个桀骜不驯、破坏力极大却率直坦诚的人，观众面对这类形象时会引起浓厚的兴趣。B. 茶马古道存在于中国西南和西北地区，其繁荣与形成必将深刻影响中国西部地区自唐代以来的民族经济文化交流。C.在那个民族斗争波云诡谲的时代里，评判一部文学作品好坏的重要标准常常在于激发了人们的爱国热情。D.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，北京市民对它的热情依旧不减。15填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） （ ）他人的微笑，真伪难辩，但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。B即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑：对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）日常生活中，人们使用的手机一旦报废被丢弃后， 。卫星亦是如此，当其无法继续正常工作后，就成了无用的太空垃圾。当然， ，太空垃圾还包括发射时火箭脱落的碎片、国际空间站航天员外出作业时丢弃的工具以及卫星肢解或相撞产生的太空碎片等，其潜在危害主要表现为碎片撞击损坏航天器及坠落地面伤人两种情况。 ，已成为当今世界各航天大国颇感棘手的挑战。17下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请写出该标识的图形部分的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过100字。(5分) 六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）“敬”是尊敬、恭敬的意思，还指做事严肃、认真；“畏”是畏惧、佩服的意思，还指谨慎、不懈怠。敬畏是面对权威、面对庄严或崇高的事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是人类对一切神圣事物的态度。中国从来不缺乏敬畏，从古至今，中国人敬畏祖先，敬畏神灵，敬畏自然，敬畏时间，敬畏文字，敬畏公平正义所有这些都是敬畏。那么，当下我们需要敬畏吗？我们敬畏什么呢？请结合你的心得和体验，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得套作，不得抄袭。参考答案一、论述类文本阅读（9分）1、C 原文第六段“所以饮宴也是在禁止之列的。”2、A原文第八段“对于守制在家的官员，皇帝一般都要派遣官员慰问”，但如贪污者就没有这种待遇。3、D 原文第八段第三行，“清朝”应该为“清初”。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4、 B5、 A（春三月，又叫“春闱”或“礼闱”。)6、 A（辟：酷刑、死刑，应为“彭泽判其死刑”。）7、（1）宦官几次三番触犯禁令，彭泽在厅堂上为他准备了一个棺材，用死来吓唬他，那个宦官从此不敢再逞强了。（得分点：“数、挠、怵”各1分，状语后置句1分，句意1分）（2）彭泽（他）在兵部时敢于坚持己见，后来正好御史史道因攻击杨廷和被逮捕入狱，彭泽又上书弹劾史道。（得分点：“执持、讦、下狱”各1分，省略句及句意2分）（二）古代诗歌阅读(11分)8、答：想象、虚写。前两句回忆二人当年的快乐时光，写出往昔生活的美好。（1分）比喻、对偶。“晚山”对“秋水”，“翠”对“明”。将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，生动传神。（2分）设问、以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味。（2分）9、答：上阕劝慰祐之看淡名利荣辱，秋饮美酒，夜吟佳句，人生态度淡泊旷达，不因失意而哀伤。下阕前两句回忆往事，小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁，情真而不流于感伤，清丽洒脱。最后三句写祐之虽独自上路，但有明媚的山水千里相伴，不会因旅途孤独寂寞而哀伤。（每点2分）词意：无论在朝为官，还是隐于山林都是幻梦，何必为宠辱得失自我惊扰（皆要宠辱不惊）。只愿秋饮如同甘露之美酒，夜吟冰雪之诗句，以此悠闲过一生。犹记得小时候，窗外风雨，两人同宿夜语的手足情谊。送行路上，牵挂前方不知有谁继续陪伴你。山色青翠如黛眉，秋水如同镜子清澈无波。（王观卜算子：“水是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”）（三）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能（2）覆压三百余里隔离天日（3）君子生非异也，善假于物也。三、文学类文本阅读（25分）11、(1)答C给3分，答B给2分，答D给1分，答A和E不给分。分析：A项“青鬃马遭到报复被打死”与原文情节不符；E项“批判了虐待动物的行为”对小说主旨理解有误；D项“只是由于对未来失去希望”表述片面，青鬃马这一做法固然对未来不抱希望，但同时显示了它不屈的抗争。(2) （一点2分，意思相符即可）不愿受气：被牵进牲口棚的第一天就咬伤了企图骚扰它的黑叫驴，还攻击了偏心的饲养员；不愿屈服：对它动鞭子就狂跳不已，没人驾驭得了，宁可趴在粪水坑也不低头；捍卫尊严：被众人毒打后，选择悲壮自尽，以死抗争。(3)（每点2分，意思相符即可，“结构”上的分析不必点点俱全）在内容上，这一情节刻画了青鬃马性格的刚烈和倔强，凸显了它以死抗争、维护尊严的决心，形象得以丰满。在结构上，照应标题“烈马”一说，与前文中队长没说出口的话这一伏笔向照应，同时这一结局出人意料却也在情理之中。在主题上，批判了“扭曲和摧残人才”这一现实，深化了作品思想内涵，引人深思。(4)（言之成理即可，如认为青鬃马之死问题在于青鬃马自身的，最高不能超过4分）青鬃马之死，固然有它不能适应新生活的因素，但主要问题还是人们在青鬃马“使用”上存在误区。（2分）它是一匹军马，本该纵横原野，驰骋疆场，人们明知它是一匹好马，却用它耕田犁地，这是对青鬃马能力的扭曲和摧残，是导致青鬃马以死抗争的重要原因。（3分）另外，饲养员的打击报复，生产队长为驯服它而残忍鞭笞甚至召集众人“杀牲儿”，这让桀骜不驯的青鬃马痛苦不堪，最终以死寻求解脱。（3分）四、实用类文本阅读（25分）12.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） C3分， E2分，B1分A连屠呦呦的父亲都误以为生药学是中医专业，可见当时绝大多数人对生药学专业毫无兴趣，生药学是一个冷门专业。（推论错误）B屠呦呦在中医研究院工作之初，就出色地完成了半边莲和银柴胡的生药学研究，成果被收入中药志，显露了她非凡的研究能力。（程度过高）C屠呦呦在中医班培训中，既钻研中医理论，又进行临床实践，还学习中草药的鉴别方法和炮制技术，全面提高了自己学识。D在遭遇青蒿提取物对人体疟原虫的抑制率意外下降的问题时，屠呦呦受有关医著的启发，找到了问题的症结和解决办法。（鼠）E青蒿素的发现对寄生虫疾病的治疗带来了一场重大变革，因而获得诺贝尔奖，但屠呦呦认为这并不是一己之功。屠呦呦研发青蒿素的过程有哪些主要环节？请简要分析。（6分） 从历代医籍中筛选中草药方，编辑出抗疟验方集；以鼠疟原虫为模型，逐一检测各个中草药方的实际疗效，用乙醚成功获得了抗疟效果最好的青蒿提取物；深入研究药理与毒理，研制出治疟特效药青蒿素；对青蒿素进行临床验证；成功研制抗疟新药双氢青蒿素。（前四点为必备点，最后一点可不答。每点1.5分。）从传记来看，屠呦呦取得成功的主要客观条件有哪些？（6分）有极为丰富的传统中医学典籍作为研究资料，给她重要启示；家学、生药学专业教育及中医学培训使她拥有中西医学药学相融合的深厚知识背景；国外国内对治疟药物急迫而广泛的现实需要。（每点2分，意思对即可，如有其他合理重要的观点，如国家大力支持，团队集体协作等，同等给分。）从全文来看，屠呦呦突出的精神品质有哪些？她获诺奖的意义对你有什么启发，你有何感想？（8分）精神品质：对学习医学知识富有热情；不畏困难，坚强执着：带病坚持研究，勇于吃苦，不怕失败；不自我满足，升级药物，研制出双氢青蒿素。对科学研究有严谨的态度，检测大量药方的疗效，进行广泛的临床验证；有远见，选择了当时绝大多数人毫无兴趣的生药学专业。（选突出的精神品质答两点即可，前两点比较突出，意思对即可。每点2分。）启发与感想：富有创新精神，不断以革命性的科学发现为人类带来福祉的人，是世界上最可爱的人；应充分认识传统文化的潜在价值和顽强的生命力，屠呦呦的获奖让我们清楚地看到，无论是我国的古代医学家，还是当代医学学者，都极富智慧和创造力，我们应当为此骄傲和自豪。（答案开放，只要以“相关链接”为依据，谈所受启发及所生感想，入理入情即可。各2分）13.C（举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心。）14.D（A项结构混乱，应为“这类形象会引起人们浓厚的兴趣”,B项“繁荣与形成”并列不当，C项“一面不能对两面”）15B16.（1）就成了生活垃圾 （2）除了报废的卫星之外 （3）如何消除这一太空垃圾公害17、构图要素：数字“70”符号，时间“19452015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。（2分）寓意：数字“70”与时间“19452015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。（3分）18、 作文审题立意分析：审题：抓提示语 材料已经给出解释“敬”是尊敬、恭敬的意思，还指做事严肃、认真；“畏”是畏惧、