幕墙门窗检测管理规定.doc

东莞市建筑工程幕墙、门窗检测管理规定东建200354号各镇（区）规划建设办公室、各有关单位：为加强对幕墙、门窗工程质量检测的管理，现将东莞市建筑工程幕墙、门窗检测管理规定印发给你们，2003年10月1日后验收的工程按本规定执行。在执行过程中遇到有关问题请及时向市建设工程质量监督站反映。附件：东莞市建筑工程幕墙、门窗检测管理规定东莞市建设局二三年六月二十七日附件：东莞市建筑工程幕墙、门窗检测管理规定第一条为加强对建筑工程幕墙、门窗的质量管理，保证其安全性、耐久性、适用性，根据有关标准、规范和规程，结合本市实际，制定本规定。第二条本市行政区域内所有新建、扩建和改建的建筑工程（包括装饰工程）使用的各类幕墙（包括玻璃幕墙、石材幕墙、金属幕墙、组合幕墙等）和各类门窗（包括铝合金门窗和塑料门窗）均应按照本规定进行检测。第三条本规定所称检测是指幕墙、门窗单元组件试样的三性试验（包括风压变形性能试验、雨水渗漏性能试验和空气渗透性能试验）、幕墙单元组件试样的平面内变形试验、幕墙工程所使用的硅酮结构密封胶与工程用基材的相容性检验及幕墙工程所使用的后置埋件抗拔承载力的现场检测。第四条从事检测的单位必须取得省级以上建设行政主管部门核发的资质证书并通过省级以上质量技术监督行政主管部门的计量认证。从事检测的人员必须持有省级以上建设行政主管部门核发的上岗证。第五条检测工作由市建设工程质量监督站（以下简称市质监站）实行统一管理。市质监站负责检测单位管理及对检测发现的工程质量问题进行跟踪处理。各镇（区）建设工程质量监督组协助市质监站进行检测管理。第六条属于以下情况之一的幕墙工程必须在现场施工前进行单元组件试样的三性试验：（一）公共建筑；（二）房地产项目;（三）幕墙面临街的建筑；（四）建设单位或设计单位要求进行检测的建筑。试验方案由建设、监理、设计、施工等单位共同确定并报项目监督员备案。第七条设计单位有明确要求的幕墙工程应进行平面内变形性能试验。第八条所有使用硅酮结构密封胶的幕墙工程均应进行硅酮结构密封胶与工程用基材的相容性检验。第九条所有使用后置埋件的幕墙工程均应进行后置埋件抗拔承载力的现场检测。检测比例为5，且每种后置埋件的抽检数量不少于5根。第十条属于以下情况之一的门窗工程应在现场施工前进行单元组件试样的三性试验：（一）公共建筑；（二）房地产项目;（三）建设单位或设计单位要求进行检测的建筑。第十一条门窗试验数量按以下办法确定：（一）窗总面积1000平方米以下的工程试验1组；（二）门窗总面积1000-3000平方米的工程试验2组；（三）门窗总面积3000平方米以上的工程试验3组。对有多种尺寸、型式的门窗工程，应选择有代表性的门窗类型进行试验。第十二条检测单位应当在检测完成后5个工作日内发出检测报告。第十三条检测单位应及时将检测结果为不合格的检测报告送市质监站备案。第十四条幕墙、门窗单元组件三性试验不合格的工程不得进行现场安装施工，并应按不合格的型式及数量重新送检。第十五条相容性检验不合格的硅酮结构密封胶不得用于工程。第十六条后置埋件抗拔承载力检测不合格的工程应扩大检测比例进行复检并由建设、监理、设计、施工等单位共同确定处理办法。第十七条幕墙、门窗的正常检测费用由建设单位承担（工程承发包合同中另有约定的除外）。由于检测不合格而重新送检或进行处理所发生的费用由责任单位承担。第十八条型式、材料、施工时间相同且由同一施工总承包单位进行施工的别墅或其他群体工程可作为一个整体确定幕墙、门窗的检测方案。第十九条本规定由市建设工程质量监督站负责解释。第二十条本规定自2003年10月1日起施行。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 3