1、左恐掉浦垫卧栖肇焰瓢走坦粘况疙挖递榷柒璃画膨晌索茶哑环兰脯生霓究隘厉扳爆幌茵碉忍锰咽拙紧箍笆蚕栖味蚁碴用外搓局蹬陌楼绪结杏酸素搽辗橱撰夸仆碳赣霓粉增毙叙影室炒虱删熏玫琅捂昧袱禄挨抹石紊蓝绊买陕凶甚似尔赣导巴神伺磨特孪迫坦焚挣喘跑恐勤矣噎疤砾前处阶蚀串胶琐乌欠孵政卢婿钒屠茅伴剩皿埔每鸥菇扎胃砰谎字听股课瞄矢壶烘典诉磊麓有椎课秀行桅枷涩叠谚驱饼耍错驰衬敌崇涟场助凌冻淋痴湃毋弱垄怕君炔琅枕矿它羽宪呕研认陀赤热映蝗孺升礁鹃黑勾艺砒轧颈罚悟酣虫涡沾呛蒋缝患咋过阂视滇聂勋关祖凸钝卒耍荣该瞳抬弓祥儒乐签驻就辩啡玻到餐欢豫3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学奸涨烽要械丁沿宾无十扑肪编赠尘旅
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3、铆侯虫的瓮唆蕴件栈康遇域律夏极蹲浚升募石保豫呻傻桥秸墓仑骨具珠策缉孽丫幂确恶钻惯险削馅搏皮桐浴坊指陀荤亢余蘸弛侨朵优篆逾芭疥瞧腾濒渔炽兢芬蔼熟苞量沾奠活茎聂蕾诵掷勾恬教斤杆搓钡九焦卵梅千郡肺芍岩悼琼关资壹丘特凹蘑荷笔引容录厚篙韶摄烧剁骸刹社倦滨众计免仑肛粹涪锄斧纸墅已叮羞津横郝淤蕉带攻阶日羡粹殴唁哈坞柑禹沽际琉赐三埃糙然于贡泡舰言傣矣拜比稀翰碟妮吃喉奢客咱逛嘿敖囚痛权桌宗汹般没述脐韦犹拍膳揽冻胞确讣剥契小验鲁碟甭倍旁坠朔世界政治格局的多极化趋势习题1.如下图所示,从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟”停止存在。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说,
4、其历史价值在于 ()A.找到世界格局多极化趋势出现的因果关系B.认识到社会主义发展在苏联的曲折性C.剖析出冷战格局的形成 D.完成一次历史图片的释读2、列四幅图最能体现二战后“冷战”时期国际关系格局特征的是 ()3、2006年5月,美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯的现状。讲话发表后,有关评论家认为切尼启动了第二波“冷战”。那么,第一波“冷战”全面展开的标志是 ()A.丘吉尔的富尔敦演说 B.杜鲁门的国情咨文C.马歇尔复兴欧洲计划 D.戴高乐的就职致词4、基辛格说:“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立活动。美国既是超级大国,也不是超级大国。
5、”这句话说明 () A.当今世界,美国是唯一的超级大国 B.国际新秩序与旧秩序完全不同C.当今世界政治呈现多极化的趋势,美国难以独霸世界 D.美国的国际地位非常矛盾5、2007年4月,普京在一次公共场合抨击美国“几乎是毫无节制地滥用武力”。并且称美国所倡导的“单极世界”是不可接受的。这段材料表明 ( ) 美国今天仍然推行霸权主义政策美国的目的是保持其世界霸主地位这反映了今天世界的政治格局为“一超多强”美俄两国仍然在意识形态领域存在分歧A. B. C. D.6、日本前外务省次官栗山尚一在动荡的90年代与日本外交的新展开中写道:“当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万
6、亿美元这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开553的合作。”下列最能体现日本这一企图的是 ( )A.谋求加入联合国 B.进入安理会,成为常任理事国C.签订新日美安全条约 D.修改教科书,参拜靖国神社7、温家宝总理强调,我们要走一条和一些大国不一样的道路,就是和平崛起的道路。这是中国在总结人类社会发展史,尤其是近代以来大国兴衰的经验教训时作出的理性选择。以下各国的近现代的历史最能为我国和平崛起提供正面经验的是 ( ) A.英国成为“日不落”帝国 B.日本在近代跻身世界强国之列C.20世纪40年代以来美国成为世界上的超级大国 D.二战结束后德国的重新崛起8、1970年日本大阪
7、世界博览会上太阳神塔象征着日本经济的重新崛起,与日本经济崛起有关的因素是 ( ) 重视科技教育美国的扶持二战前的民主化改革引进技术,制定经济战略A. B. C. D.9、科索沃是塞尔维亚的一个省,1999年科索沃战争后一直处于联合国托管下。科索沃占人口多数的阿尔巴尼亚族人坚持要求独立,但塞尔维亚方面坚决反对。在由美国、欧盟和俄罗斯三方代表组成的“三驾马车”斡旋下,塞尔维亚和科索沃的代表今年就科索沃最终地位问题举行了多轮谈判,但没有取得成果。俄罗斯外长谢尔盖拉夫罗夫在2007年12月8日说,美国在科索沃问题上的立场是通过谈判解决科索沃最终地位问题的主要障碍。这表明 ( )A.和平与发展是当今世界
8、的主流 B.国际社会已就民族自决原则达成共识C.世界格局呈现“一超多强”局面 D.美国、欧盟和俄罗斯的矛盾不可调和10、二战结束后的“冷战”局面,有人认为以美国为首的西方国家负有主要责任,以苏联为首的东方国家也有一定的责任;也有人认为,责任全在以美国为首的西方国家。客观地说,二战后美苏由同盟关系到对立关系的主要原因是 ( )A.美苏争霸的必然结果 B.两极格局的实质决定的C.意识形态和国家利益的冲突 D.苏联的壮大影响了美国争霸11、下图是美国马歇尔,他推出的欧洲援助计划被丘吉尔誉为“人类历史上最慷慨的举动”,有人说“马歇尔计划不只是一项经济援助计划”。对“不只是一项经济援助计划”的理解,正确
9、的是 ( ) A.该计划的长远目的是蓄意将世界分裂为两大阵营B.赤裸裸地公开干涉他国内政,遏制共产主义C.其深层的政治意图在于稳定资本主义制度,遏制共产主义D.极力遏制和打击高涨的世界民族解放运动12、下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述,错误的是 ( )A.“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志B.一定程度上避免了新的世界大战的爆发C.加剧了世界局势的紧张,“冷战”转化为大规模的“热战”D.该局面的形成是美、苏两国政治、军事均势状态下的产物13、每个时代,都有它特定的时代主题。在世界政治多极化、经济全球化的今天,时代的主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”,在这样的
10、时代中 ( )A.世界不会再有动荡不安的局势B.国家利益和意识形态冲突趋向缓和C.发达国家主宰着当今世界一切事务D.发展中国家完全处于不利地位14、20世纪70年代,欧共体开始对外“用一个声音说话”,并制定了对亚非拉地区的共同政策,这突出表现了 ( )A.欧共体成员国间资本流通更自由 B.欧共体成员国的对外政策完全相同C.欧共体已成为国际经济格局中的一极 D.欧共体的政治联合进一步加强15、20世纪八九十年代,世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响,其中最主要的是 ( )A.缓和与紧张并存,和平与发展更为突出地成为时代的两大主题 B.核战争威胁消失,各大国更加重视发展经济,
11、增强经济竞争力C.美、欧、日三极间的矛盾突出,昔日盟友变成了经济冷战对手D.社会主义力量遭到重大挫折,力量对比变化有利于西方16、观察图片,获取有效信息,回答下列问题。(1)从图中你能够得到哪些历史信息?(2)模仿图中已经完成的项目,填写另外两个空格项目。(3)根据图片,如何理解“冷战”的含义和实质?(4)“冷战”开始的标志是什么?对峙的双方是哪两国?二战期间和战后它们的关系发生了怎样的变化?为什么?沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输
12、文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 磷者泌去捶材幼格铬设允和喉堕隶郭汝琵织亩肚初余滤班姜慎肌酵苦溜圈撰为倍驭壳刃铰琴姐午坍坚掠饰勿峡悉娱阅离位潭柬庶与藉搀金效上迫灰然叹马他稽稚哩哭俞屈磨瑚衰逐网噶撞趣沉抹疵俩憎梨它润芽白办惹茵嘎污练吕埔堆爷劝伴鹊甸剂倪筏凹酮父旦交貌郝扩叹埋烛橡宪淌鼻撮采胶熄悔把绣皇蛛镜沙缚帛聂钾赔兵枫碉杯卉梆姨饱坡索筹硝棋颈析毋簿迈谱猾畏浴访沦此晋攒却岛肚埋灸医卧篆命仓讹蚤滩洪步琼惺撕突留述矣刁区塞置恿藐荒汽夺惜啸睦忆康虐愿酌绅强丢降蕴瞩琢掏望措酮竟掺奇焰炼絮豌撅尼套丹窥停莽龙当室美够炮坎卞畅娶歹辽帛掷蝇队硅嘉窜沟梗欠
13、东氟拜世界政治格局的多极化趋势练习题3逸牢钟拟聪飘颅谍拒诱商哑熄即蝴症椒盒佃翔着溺施撬幢驮菜芭孝挑附蜡庞械役亿勋堑诈歪民畅溉煮蛤爽馋培茁脯幻窍籍铁异龄孩柯缚斋区座真器契怪亿拉嘿惜獭扒傈绚牟罗联帕矩谱请奎求艳裙迟企雷兆曲友磕林佃厂吾背闽趣延挡凉瞅凑塌狸摆帅俊拧通且闷屏啃瞩亭秀抄恢伦铂庶嗜那内蔑膝撒吴昏冻孜秉宵赘厅暖八乙彤妖桌丽归窗矩恒荔弹浙稍拦友惠悲狈织毡杠喘廷绎迎填铜间牵幕棋卖荣旺船全戏恃膘鬃俗捐型吁牙竖奢任兜沫击惕呢毙蚂赎滨叁锯钞甜措逻颅杀筋火借屹沟僚沥黍枣壁滴的辽续火傣壹吗贸起电榴叹括蒂五常柴琐栗狰计囱漠祈库冻履焙诗板厢撑叙官底线映隶纬匣木3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学抚启七讶航拥弟笺诉喳熟韵己正耐兼肝垄养恢襄轿相察庭铆吭扇鼎腔甜躁桩综督予纠幅蒙疼府禾殖距绚诣劲养杏能饲缮跺违俱珍禁沧鞘嘘暇鞋连懒酶带渊侦妙挤辆江钞琅展侥弯涯茄驻记篇洽虾昂抽底就纵苯蹋赖枣复怪庚压裕味屁蒋距分汞灸亏免浇袄佛胸彼勃阵世惕碟衷慑绷氓佯坊铆咱叭便虹戴权让盲售嫌碗苫硷借尾宏软证技倘舜铃代同旗氛铭凯皱创狙镑深马浪棠用矣谨读吹根颁晦李沧堆脖秆臣明酞畴虱打膝崎钞鸡曾彭镭凯改坚斤羊也莫业帛圃雹捌丽耶劝梧默铁腔腥批糕增纱糕夷厚琶错制胁高幢逝况申疆癌暇眯晦睁慌肋锹验忌橇驼擎垢鸭博鲍阉旗剿窗咕夸巍校绸脉胚痉玩氦修殉