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永达集团招聘面试题库电子版题目一：有些地区在“三支一扶”、公办教师等招募公告中取消了对非全日制研究生的限制，对非全日制研究生与全日制研究生同等对待。有些人觉得公平，本就不应该对非全日制有所歧视，有些人觉得不公平，认为全日制和非全日制不能相提并论。对此，你怎么看？专家审题专家审题本题属于社会现象类题目。题目主题是“全日制研究生和非全日制研究生能否同等对待”，题干中给出了正反两方面观点，考生需要分别进行分析，并给出落实措施。下面结合这道题目进行详细分析。审题点审题点1：“有些地区在有些地区在三支一扶三支一扶、公办教师等招募公告中取消了对非全日制研究生的限制，对非全日制研究生与全日、公办教师等招募公告中取消了对非全日制研究生的限制，对非全日制研究生与全日制研究生同等对待制研究生同等对待”最近几年的遴选、人才引进等考试中，不少地区开始将非全日制毕业生纳入考试人员范围内，意在打破“学历歧视”，重塑社会公平。此举对于其他类型的招聘具有一定影响，部分“三支一扶”、公办教师开始尝试取消对于非全日制研究生的限制。审题点审题点2：“有些人觉得公平，本就不应该对非全日制研究生有所歧视，有些人觉得不公平，全认为全日制和非全日制有些人觉得公平，本就不应该对非全日制研究生有所歧视，有些人觉得不公平，全认为全日制和非全日制不能相提并论。对此，你怎么看不能相提并论。对此，你怎么看”此处给出了正反两个角度的观点，需要分别进行分析说明。一方面，有人认为公平，即对该做法表示肯定，表明同等对待非全日制研究生有其意义所在。可以通过主体分析方法考虑其对应聘者、企业、社会等方面的影响，对于应聘者而言，就业机会更为公平，能够获得心仪的岗位；对于招录单位而言，不止公职单位，这样的做法也会指引企业不以学历论英雄，将招聘重点放在实际能力上，招录到专业水平更符合岗位需求的人才；对于社会而言，可以重塑社会公平，提升整体文化素质，实现科教兴国。但是另一方面，有人认为不公平，而之所以认为“不能相提并论”，主要是认为全日制毕业生比非全日制学生能力更为优秀，这里首先是存在认知偏差，非全日制本专科教育和全日制本专科教育，招生方式、培养方式和毕业考核标准，均不一样，但非全日制研究生和全日制研究生，招生方式和毕业考核标准，基本一样。其次，也不可否认，的确部分院校不太重视非全日制研究生教育，没有认真落实教育部的“同质量”要求，配备给非全日制研究生的师资力量也不够强大，但这并不能作为否定非全日制研究生的理由，而应该是非全日制研究生教育的改进方向。因此，落实措施方面，应该将该政策进行合理推广，鼓励更多地区和领域进行公平化招聘，同时也要不断改进非全日制研究生教育，完善师资、设施设备等力量，并通过宣传引导转变社会公众认知。故本题的答题思路可为：首先，简要表明观点；其次，针对正反两个角度展开分析；最后，提出落实的举措。正确示例正确示例有些地区在“三支一扶”、公办教师等考试取消了对非全日制研究生的限制，是一项重大改革，我认为该做法应该全面看待。首先，该项改革具备其前瞻性，存在一定社会意义。其一，对于求职者而言，拥有了更多的就业机会，选择范围更为广泛，可以依据非全日制学历去考取编制、应聘岗位，辛苦学习的知识能够得到良好的回报；其二，对于招聘单位而言，公务员、教师等“金饭碗”类岗位招考改革，也可以带动企业招聘改革，将评判重点放在实际工作能力上，且非全日制研究生多数拥有工作经验，可能更符合岗位需求，有利于单位发展；其三，对于社会发展而言，这样的改革使得能力更强的人拥有更多的机会，能够保障社会公平，并进一步激励更多人考取非全日制学历，提升社会整体文化水平。但是，社会上也不乏负面的声音，我认为之所以出现反对的意见，一方面是社会群众对于非全日制研究生学历的认知错误，与非全日制本科不同，非全日制研究生和全日制招生方式和毕业考核标准基本一样，能够保证非全日制研究生毕业时拥有一定的知识水平，但多数群众对此并不知晓，存在错误认知；另一方面，也确实存在部分高校没有认真落实教育部的“同质量”要求，对于非全日制学生教学投入较少，师资力量缺乏，导致部分非全日制研究生能力不足，进而也导致了群众的认知偏差。因此，想要真正实现对于全日制研究生和非全日制研究生的同等对待，还需要多方发力。第一，要逐渐推广普及。人社和组织部门要将该做法进行推广普及，使得越来越多地区和领域的编制类型考试，可以同等招录全日制研究生和非全日制研究生，并进一步鼓励本地区企业在企业招聘时对全日制和非全日制不进行区分，关注应聘者实际能力。第二，要保障教学水平。教育部门要进一步严格管理，关注非全日制研究生教育，对于高校师资配备、设施设备配备和学生水平进行综合考评，严格非全日制研究生毕业考核，保障非全日制学生教育质量。第三，要加强宣传引导。社会媒体应通过报纸杂志、微信微博等多种渠道，对于非全日制研究生和全日制研究生的相同点不同永达集团招聘面试题库电子版编号：e90b6d6de9f044bb609893ca8502e9182022/12/10第1页，共6页点进行讲解说明，并鼓励大家通过不同方式提升自身知识能力，转变社会认知，助力推动科教兴国。题目二：清华大学法学院高庆西教授在毕业典礼上致辞：每天要给自己一点时间考虑自己应当承担的社会责任。在世俗的眼光中，你们很优秀，可谓天之骄子。未来，你们将是国家的栋梁。特别是清华大学走出去的栋梁，毫无疑问应当对国家和民族有所担当。对于青年要有担当，谈谈你的感悟。专家审题专家审题审题点审题点1：“清华大学法学院高庆西教授在毕业典礼上致辞：每天要给自己一点时间考虑自己应当承担的社会责任。清华大学法学院高庆西教授在毕业典礼上致辞：每天要给自己一点时间考虑自己应当承担的社会责任。”清华大学作为我国高等院校的最高学府，其教授的致辞一定是对青年人具有指导意义，所以在开篇的表述上，可以将其讲话的意义简要阐述。通过其开篇的内容我们也可以看出，他想传达的中心思想，就是青年人要知道自己应该承担什么样的社会责任，要花时间去思考，而不是每天忙忙碌碌而忘记了思考和领悟。审题点审题点2：“在世俗的眼光中，你们很优秀，可谓天之骄子。未来，你们将是国家的栋梁。特别是清华大学走出去的栋在世俗的眼光中，你们很优秀，可谓天之骄子。未来，你们将是国家的栋梁。特别是清华大学走出去的栋梁，毫无疑问应当对国家和民族有所担当。梁，毫无疑问应当对国家和民族有所担当。”这里从两个方面强调了清华毕业生应有的担当，一方面是从社会大众即世俗的眼光来看，另一方面是从清华毕业生本身具有的优势及内生动力的角度来看，无论从哪个角度来说，他们都应该承担起对国家和民族的责任，依旧是强调了青年人承担社会责任的重要性。审题点审题点3：“对于青年要有担当，谈谈你的感悟。对于青年要有担当，谈谈你的感悟。”这是本题需要考生论述的关键之处，即将之前的背景及内容进行了高度的概括，也是考生需要着重去论证的，在论证时可以用举例论证和道理论证相结合的方式进行。因此，本题的解题思路可以讨论青年人为什么需要有担当，也可以讨论青年人有担当对于国家和民族有什么样的好处，最后落实到我们应该如何去做才能有担当等。正确示例正确示例清华大学的这位教授的话我认为非常的正确，虽然并不是每个青年人都毕业于清华大学，但是我觉得这句话也非常具有普适性，对于青年人的成长有着非常重要的指导意义，那就是每个青年人都要有所担当，都要对国家和民族肩负起自己能承担的责任。首先，有担当是一种对前途的追求。一个有担当的人会对自己的人生有明确的规划，古往今来，凡是成大事者无不是对自己的前途和事业有着超高的追求，他们苦其心志、兢兢业业。比如创建阿里巴巴帝国的马云，虽然他是一个商人，但是他追求成功的路上就是对自己前途命运的担当，而这样一种担当更是与时代融合，成为时代的一种担当。其次，有担当是一种对人民群众的关切。80后白发干部李忠凯，他一直工作在条件很艰苦的乡镇，帮助村民移民搬迁，他在工作中尽职尽责，真正践行了“舍小家为大家”的为民服务理念。李忠凯不埋怨、不矫情、不懈怠，他用实际行动向我们诠释了担当二字，即扎根一线，不忘初心，服务于民。最后，有担当是一种是对国家命运的心系。伟大的科学家钱学森年轻时留学美国，学有所成后，不顾美国政府的反对，执意回国效力。他放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，这样一种担当，重新抓住的是中国导弹事业，扶起的亦是中华民族不屈的灵魂。而作为青年人的我们，应做到以下几点，才能更好的具有担当精神。第一，树立志向。我们不能因日常纷繁的工作，而将“不忘的初心”抛在脑后，我们要时刻自省、常立小目标、不忘大志向，不放弃对自己的要求、不降低对工作的标准、不迷失前进的方向，踏实干好每一件小事，真正做到志在长远、行在当下，相信滴水也能穿石。第二，增强本领。要积累岗位知识和工作经验，在工作中避免畏难情绪，能够实现干一行爱一行，能够鼓起勇气直面挑战，到不同的岗位上去磨炼自己，从工作实践中去领悟真知，促进自身综合素质不断提升，才能做到从容面对、游刃有余的适应任何工作。第三，端正态度。我们一定要有“想干事”“干实事”的态度，要有积极的事业心和进取心，杜绝浑浑噩噩度日，端正工作态度和干事态度，这就需要我们调整好心态，不要急功近利，要吃得了苦头、耐得住寂寞、守得住清贫。要以“成功不必在我”的干事态度，面对每一项工作。题目三：社区要进行美丽小区评选，分为绿、黄、红三个等级。你所在的小区被选为最差的红色小区，作为小区的物业管理人员，请问永达集团招聘面试题库电子版编号：e90b6d6de9f044bb609893ca8502e9182022/12/10第2页，共6页你准备采取什么措施？专家审题专家审题本题是一道组织管理题目。要求针对小区被评为最差红色小区的情况而进行整改，所以可以通过首先查找问题所在，其次进行针对性解决，最后落实长效机制，来保证小区的整体水平。具体而言：审题点审题点1：“社区要进行美丽小区评选，分为绿、黄、红三个等级社区要进行美丽小区评选，分为绿、黄、红三个等级”这是本道题目的背景。同时，进行美丽小区评选的目的也是为了给居民营造更好的居住环境，并通过建立绿、黄、红三个等级来更好的让各小区之间相互学习和明确自身问题。 审题点审题点2：“你所在的小区被选为最差的红色小区，作为小区的物业管理人员，请问你准备采取什么措施你所在的小区被选为最差的红色小区，作为小区的物业管理人员，请问你准备采取什么措施”“被评为最差的红色小区”说明了我们所服务的小区出现了问题。“物业管理人员”说明了考生的身份，作为物业管理人员应该对小区出现问题负责，并及时改进“准备采取什么措施”是题目设问，换言之就是我们该如何做。既然题干中已经说明被评为了最差小区，所以首先，可以通过查看评价表等方式找出问题，明确整改的重点和方向；其次，整改需要小区居民的参与和配合，所以可以利用公告栏等途径告知本次整改的范围；然后，就要行动起来，进行整改，因为题干并没有说明具体问题，所以我们可以围绕“最美小区”可能出现的问题进行假设，如首先，“最美小区”一定跟卫生和环境有关，所以可以进行环境整治；此外，良好的社区服务需要配套完整的基础设施，所以要对基础设施进行完善；然后，做好以上之后，还要继续达到“最美”的标准，所以要进一步美化小区环境；而且，如果想要小区保持良好的环境，需要高效的管理，所以要完善管理制度；最后，思考如何巩固效果，避免问题再次发生，如通过加强监督等方式。综上所述，本题的答题思路是：首先，了解问题，明确整改重点和方向；其次，通过社区公告栏等方式宣传本次整改的范围要求；然后，针对出现的问题进行解决；最后，惩前毖后，通过加强小区的监督来保证效果。正确示例正确示例进行美丽小区评选是为了给居民营造更好的居住环境，生活环境。虽然我服务的小区被评为了最差红色小区，但我会以此契机，全方位进行整改，让小区的面貌焕然一新。首先，做好整改前的准备工作。第一，及时查看评价表、咨询评委会工作人员的意见，了解小区在哪些方面存在问题，明确问题所在。第二，及时跟获得绿色等级的小区物业取得联系，通过实地走访的方式，了解绿色小区各项社区管理制度并通过面对面沟通的方式请教治理经验；第三，对照本小区现状，制定整改内容和整改标准，进而确定整个整改方向和细节。其次，宣传告知。我会通过在小区业主群发送群通知和在社区公告栏粘贴公告的方式，通知本次整改的目的是为了营造更好的小区环境，同时告知本次整改的内容，并希望大家积极配合，共同推进小区的治理进程。再次，进行整治。第一，整治卫生环境。一方面及时通知要进行楼道垃圾清理，请业主配合主动拿走摆放的物品。另一方面，组织小区保洁人员清理楼道内业主废弃的堆积物和各种小广告等，并粘贴文明标语，禁止占用公共区域，乱扔垃圾等；同时通过当垃圾分配志愿者换取物业服务的方式，鼓励大家积极进行垃圾分类。第二，完善基础设施。一方面对破损路面进行修复，并检查环卫、交通、照明设施是否完好，有问题及时进行更新或适当增加；另一方面对健身设施进行检修，保证器械的正常使用，并根据社区年龄分布，积极跟领导沟通，争取可以采购一批新的健身器械。第三，美化小区环境。一方面对社区现有绿化区域进行修复保养，另一方面对小区运动场地、如健身器械周边、篮球场四周等进行绿地覆盖，并在小区的门口以及广场摆放绿植和应季花卉来增添小区色彩。第四，进行专人分片管理。会建议领导召开物业管理人员会议，并重新划定责任区域，明确检查标准以及奖惩制度，提升物业的管理水平。最后，惩前毖后。整改活动完成后，会及时在微信群和社区公告栏公布整改结果，并号召大家积极参与社区的维护治理，爱护公共设施，积极进行垃圾分类，保护花草树木等等，并建立匿名群投诉渠道，针对社区中的不文明行为可群内举报，推动美丽小区的建设。题目四：小商贩摆早餐应取缔，但是小商贩不同意，居民也认为取缔了吃早餐不方便，请问如果是你，你怎么处理？专家审题专家审题审题点审题点1：“小商贩摆早餐应取缔小商贩摆早餐应取缔”永达集团招聘面试题库电子版编号：e90b6d6de9f044bb609893ca8502e9182022/12/10第3页，共6页小商贩是指那些带着商品各处销售，从事小商品贩卖职业的人。小商贩摆早餐，虽然给居民带来了方便，但是存在诸多问题，例如食品安全没有保障，在街道吃早餐存在交通安全隐患，阻碍道路交通造成拥堵，占道经营影响市容，等等。因此，小商贩摆早餐这件事情必须加强管理，要依法取缔。审题点审题点2：“小商贩不同意小商贩不同意”小商贩不同意取缔早餐点情有可原，因为不摆早餐他们就没有了经济来源，一方面我们需要同情他们，另一方面就如前面分析所言，对于随意摆摊经营必须管理。因此，就要求我们有柔性执法的体现，也就是说既要管理摆摊现象，又要考虑商贩的需求。由此我们采取的方法可以是开辟早餐一条街，规范早餐的经营流程，提供健康保证；也可以是商贩改摆摊为租门店经营，政府可以提供一些鼓励措施或政策优惠。审题点审题点3：“居民也认为取缔了吃早餐不方便居民也认为取缔了吃早餐不方便”居民不同意的原因是为了吃早餐方便，但如果居民意识到在早餐摊吃早饭存在很多安全隐患，想必他们也不会为了贪图方便而置安全于不顾，而如果再提供其他更健康、更安全的早餐，居民就肯定不会再反对了。因此，解决居民们不同意的问题，要做的是宣传引导，再保证提供用早餐处。正确示例正确示例近年来“城管与商贩”成了一个敏感的词汇，其中的孰是孰非已然不是简单几句就能道破的，为了避免不必要的矛盾，处理好取缔小商贩摆早餐的事件，我会从以下几个方面认真着手。首先，我会进行一个全面的调查。第一我会仔细解读城市市容和环境卫生管理条例，特别地，了解其中关于户外公共场所食品销售和餐饮摊点的管理方法、权利范围以及取缔方案。第二我会电话咨询城市管理做的比较好的社区、乡镇等兄弟单位，向他们请教取缔摊点的工作经验以及注意事项。第三我会对本辖区的主要街道进行实地考察，具体了解小商贩集中的街道、摆摊点的数量和规模等，向居委会了解摊位消费的高峰期、消费人次和人员比例等信息；同时通过问卷的方式，向居民了解对早餐摊点的看法、要求、建议等信息。其次，我会劝服商贩同意取缔。一方面向商贩解释具体的取缔措施，让商贩了解到取缔之后不是不让他们经营了，而是改为门店经营或到所提供的集中疏导点进行经营，这样可以更好地经营；另一方面，向商贩解释条例的具体要求，指出他们摆摊经营中存在的违反条例的地方，并且说明如不进行整改会受到惩处；第三方面，仔细询问商贩不愿取缔的具体原因，如果是担心经营费用过高，向他们说明配合规范执法的会有一定的鼓励措施，并且说明已经为他们降低收费了，整改后会生意更好，远远超过所交的费用；而如果是担心搬迁至其它地方后，固定客流减少了，向他们说明他们有一段时间可以向老客户说明这个情况，告知更换后的位置，同时我们也会引导居民前去买早餐，以此来消除商贩的顾虑，确保取缔工作能正常开展。再次，我会与居民沟通，确保他们支持取缔。一方面向他们说明流动摊点吃早餐的潜在危害，包括食品安全没有保障，在街道吃早餐存在交通安全隐患，阻碍道路交通造成拥堵，占道经营影响市容，等等；另一方面，告知居民摊点取缔后，政府会为大家提供集中的、规范的、安全健康的用餐摊点，在固定的门店或早餐街更加安全、卫生，群众可以放心用餐，希望他们能支持我们的工作。最后，在获得商贩和居民的认可后，我要全面落实工作。既要依法取缔商贩摊点，引导和帮助商贩自主选择门店经营或疏导点经营；又要加强巡查和整治，通过定点值守、突击检查相结合的方式，确保商贩持卡摊位证和登记卡经营；还要加强监督和管理，畅通居民监督举报渠道，倡导全民监督，对违规者根据情节严重程度进行教育劝导和罚款措施。题目五：为推动实现高中阶段多样化发展，当前我国实施义务教育后实行“职业教育与普通教育协调发展”的教育政策，即初中毕业学生结束义务教育后，一部分学生通过考试进入普通高中学习，另一部分学生进入职高进行技术的提升。但对这项政策有些人不理解、不认同，以下是可能的出现不理解、不认同的原因，请对以下原因进行分类并做简要说明。原因1：社会对职业教育认同度不高，长期以来形成的“刻板印象”很难打破，“差生学校”“工人学校”的标签难以撕掉。原因2：受当前就业形势和就业环境的影响，职业教育与本科教育在就业及升学方面存在较大差距，不少职校生都面临着“文凭通胀”。原因3：初中毕业生心性不成熟，还无法确定自己的兴趣和职业发展方向，过早分流会扼杀他们的兴趣，剥夺他们进行其他选择的可能性，从而影响到他们未来的发展。原因4：大量中职学校的教师队伍、管理模式、校企合作等方面不如人意，无法为学生创造一个良好的培养环境。原因5：职校学生普遍认为自己是后进生，不断强化“后进生”的身份特征，逐渐形成学习成绩差、厌学情绪重、行为习惯差的集体特征和集体认知，并逐步堕化自身的行为。专家审题专家审题本题是一道综合分析社会现象类题目。题目非常简单，给定了一个负面现象，我们可以从分析危害入手，进而找到原因，最后永达集团招聘面试题库电子版编号：e90b6d6de9f044bb609893ca8502e9182022/12/10第4页，共6页提出解决举措。下面结合题目具体分析：审题点审题点1：“当前我国实施义务教育后实行当前我国实施义务教育后实行职业教育与普通教育协调发展职业教育与普通教育协调发展的教育政策的教育政策”“但对这项政策有些人不理解、不但对这项政策有些人不理解、不认同认同”此处给出了本题的背景，即职业教育与普通教育协调发展政策的出台，以及出现了部分人的反对。首先，我们要明确，这一大政方针是值得支持的，这符合我国的发展趋势，也能够规避未来继续出现大量的学生被学术教育的同一套评价标准所评价、影响人才发展的问题；其次，由于这一政策与原本我国的教育体系存在冲突，因此有人不理解也实属正常。因此，在答题开篇，考生可以选择针对这一现象提出自己的观点和立场。审题点审题点2：“以下是可能的出现不理解、不认同的原因，请对以下原因进行分类并做简要说明以下是可能的出现不理解、不认同的原因，请对以下原因进行分类并做简要说明”此处给出了本题的设问，即两个要求，一来要做分类，一般情况下，建议考生可以对比各个原因选项中的异同点，找到可以用于分类的标准，在答题时可以先告知考生标准是什么，再进行分类，如本题，原因1和原因2涉及的主体是社会，原因3和原因5涉及的主体是学生，原因4涉及的主体是学校，因此可以按主体进行分类，分为上述三类；二来要做简要说明，即可以针对选项中的原因进行细化解释，从而展示出自己对于这一问题认知的深度，当然考生也可以选择提出一些对策。审题点审题点3：五个原因：五个原因“原因原因1：社会对职业教育认同度不高，长期以来形成的：社会对职业教育认同度不高，长期以来形成的刻板印象刻板印象很难打破，很难打破，差生学校差生学校工人学校工人学校的标签难以撕掉的标签难以撕掉”此处给出了本题的第一个原因，即社会理念上对职业教育的偏见。细化来看，这一社会观念与历史原因和职业院校建设进程等因素有关，也与职业教育院校的整体发展水平与普通院校有差距有关。“原因原因2：受当前就业形势和就业环境的影响，职业教育与本科教育在就业及升学方面存在较大差距，不少职校生都面受当前就业形势和就业环境的影响，职业教育与本科教育在就业及升学方面存在较大差距，不少职校生都面临着临着文凭通胀文凭通胀”此处给出了本题的第二个原因，即社会环境上职业院校学生面临的问题。细化来说，用人单位对职校生的评价不足在客观上也降低了就业率，致使很多职业院校毕业生面临更高的就业压力，且职业院校的深造途径不够畅通，致使其发展路径不足。“原因原因3：初中毕业生心性不成熟，还无法确定自己的兴趣和职业发展方向，过早分流会扼杀他们的兴趣，剥夺他们进初中毕业生心性不成熟，还无法确定自己的兴趣和职业发展方向，过早分流会扼杀他们的兴趣，剥夺他们进行其他选择的可能性，从而影响到他们未来的发展行其他选择的可能性，从而影响到他们未来的发展”此处给出了本题的第三个原因，即学生心性不成熟、难以确定未来发展方向。细化来说，入职业院校的学生大多处在15-18岁之间，心智尚未成熟、无主见，容易选择自己并不喜欢的发展方向，且换专业、转行的成本都比较高。“原因原因4：大量中职学校的教师队伍、管理模式、校企合作等方面不如人意，无法为学生创造一个良好的培养环境大量中职学校的教师队伍、管理模式、校企合作等方面不如人意，无法为学生创造一个良好的培养环境”此处给出了本题的第四个原因，即职业院校教育质量欠佳。细化来说，可以从本原因中提到的“教师队伍”“管理模式”“校企合作”三个方面进行细化，详细指出各方面存在的问题。“原因原因5：职校学生普遍认为自己是后进生，不断强化职校学生普遍认为自己是后进生，不断强化后进生后进生的身份特征，逐渐形成学习成绩差、厌学情绪重、行为习的身份特征，逐渐形成学习成绩差、厌学情绪重、行为习惯差的集体特征和集体认知，并逐步堕化自身的行为惯差的集体特征和集体认知，并逐步堕化自身的行为”此处给出了本题的第五个原因，即学生自我认同不足。细化来说，受社会偏见等因素的影响，很多学生会认为职业院校是最差的“归宿”，继而自主降低对自己的要求，甚至出现“破罐子破摔”的心态以及行为。因此，本题的答题思路为：首先，表达对这一政策的支持立场，并明确主体的分类标准，分为三类；其次，逐一细化展开对各个类别的说明。正确示例正确示例“职业教育与普通教育协调发展”的政策是大势所趋，既能够满足具备不同特点的学生的发展必要，又符合我国未来的发展需求。当然，在改革初期出现部分群众不理解、不支持的情况，我认为也是可以理解的。在我看来，题干中的五个不同原因，可以根据产生原因的不同主体，分为三类：第一类，社会客观环境不佳。包括主观层面的原因1，即社会对职业教育认同度不高，以及客观层面的原因2，职校生都面临着“文凭通胀”。一方面，受历史原因和职业院校建设进程等因素的影响，职业教育院校的整体发展水平与普通院校有差距，加上人们对“技工”岗位存在较多歧视，因而鄙夷职业教育的社会观念一直存在；另一方面，这一社会观念也会影响用人单位对职校生的评价，客观上降低了就业率，致使很多职业院校毕业生面临更高的就业压力，且职业院校的深造途径不够畅通，致使其发展路径不足。第二类，职业教育质量不高。即原因4，大量中职学校的教师队伍、管理模式、校企合作等方面不如人意，无法为学生创造一个良好的培养环境。首先，中职学校教师队伍质量仍存在问题，硕博占比较低，且大多为初中级职称的老师，外聘教师规模也非常有限；其次，当前很多中职学校仍以封闭式、半封闭式军事化管理为主，侧重管教而疏于引导，欠缺个性化与针对性的教育；最后，当前中职学校与企业开展合作的过程中，仍然存在合作对象单一、合作内容和形式不够创新、缺乏深度合作等问题。第三类，学生自我发展不足。包括原因3，初中毕业生心性不成熟，无法确定自己的兴趣和职业发展方向，以及原因5，职校学永达集团招聘面试题库电子版编号：e90b6d6de9f044bb609893ca8502e9182022/12/10第5页，共6页生普遍认为自己是后进生，不断强化“后进”的身份特征。一方面，进入职业院校的学生大多处在15-18岁之间，心智尚未成熟，很容易受到一些实用主义的影响，导致自己选择了自己并不喜欢的发展方向，且换专业、转行的成本都比较高，因此望而生畏；另一方面，受社会偏见等因素的影响，很多学生会认为职业院校是最差的“归宿”，继而自主降低对自己的要求，甚至出现“破罐子破摔”的心态以及行为。永达集团招聘面试题库电子版编号：e90b6d6de9f044bb609893ca8502e9182022/12/10第6页，共6页