2017-2018学年高二历史下册课时提升检测16.doc

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第4课　两极格局的结束
新提升·课时作业
一、选择题
1．美苏争霸中美苏关系的变化说明(　　)
A．军事发展要以经济为基础
B．社会主义国家与资本主义国家不能和平共处
C．只要存在大国就一定有争霸战争
D．苏联争霸是为了发展社会主义
【解析】　一个国家的外交受本国的实力和国家利益的影响。
【答案】　A
2．东欧剧变的原因不包括(　　)
A．戈尔巴乔夫的新思维给其人民造成了思想上的混乱
B．西方的和平演变策略
C．执政党地位的丧失
D．德国的统一
【解析】　德国统一是东欧剧变的表现，不是原因。
【答案】　D
3．俄罗斯与其他宣布独立的10国于1991年12月组成“独立国家联合体”(简称“独联体”)，“独联体”是(　　)
A．国家的联合组织
B．欧洲的区域经济集团
C．冷战时期出现的军事集团
D．一个主权国家
【解析】　“独联体”是独立国家联合体，是国家的联合组织。
【答案】　A
4．导致苏联解体的直接原因是(　　)
A．高度集中的经济政治体制的弊端
B．戈尔巴乔夫实行的错误路线和政策
C．西方资本主义国家的“和平演变”策略
D．国家紧急状态委员会发动“八一九”事件
【解析】　本题考查的是苏联解体原因。(1)内因：①苏联高度集中的经济政治体制的弊端，这是导致苏联解体的根本性因素；②戈尔巴乔夫改革的失败，是导致苏联解体的直接原因。(2)外因：西方的“和平演变”是导致苏联解体的外部因素。
【答案】　B
5．从“尼克松主义”到“里根主义”说明(　　)
A．美国的对外政策已拖垮苏联
B．美国的对外战略作出重大调整
C．从放弃世界霸权到重新争霸
D．美国的战略核武器数量赶上苏联
【答案】　B
6．美国在与苏联搞“缓和”的同时，通过东西方人员和思想的“自由交流”向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。这表明美国(　　)
A．开展意识形态上的宣传大战
B．对苏联实施文化围剿和渗透
C．积极推进“和平演变”策略
D．支持反苏反共组织进行颠覆活动
【解析】　题干材料所述是“和平演变”策略的重要手段和表现。
【答案】　C

7．1983年，美国提出高科技军备竞赛的“星球大战计划”(右图)，其本质说明了(　　)
A．欧洲盟国的安全需要高科技军事力量
B．世界已经进入了高科技战争阶段
C．美国通过高科技军备竞赛带动本国经济的发展
D．目的是与苏联高科技军备竞赛从经济上拖垮苏联
【解析】　美国企图通过“星球大战计划”把苏联拖入高科技的军备竞赛，从而从经济上拖垮苏联。
【答案】　D
8．“我们必须把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国……我们必须设法在苏联和它的卫星国的人民和他们统治者之间挑起不和，以制造苏联和它的卫星国内部的不稳定局势……我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰”。美国的这一份备忘录(　　)
①说明里根政府对苏联展开了意识形态上的宣传大战　②严重歪曲了社会主义的本来面目　③说明里根政府创造了冷战的新手段　④说明美苏的冷战气氛有所缓和
A．①② B．①②③
C．①③④ D．①②③④
【解析】　本题考查学生的分析、理解能力。这份备忘录体现了美国对苏联进行意识形态的宣传大战，进而瓦解苏联阵营，④明显错误，①②③在题干中都有体现，故选B。
【答案】　B
9．新华网发表《国际关系的三重镜像》一文，将第二次世界大战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是(　　)
A．两极格局的形成
B．美国、日本、西欧三足鼎立
C．东欧剧变，苏联解体
D．不结盟运动的兴起
【答案】　C
10．两极格局解体后，西方还有许多人没有摒弃冷战思维，如今美国重返亚洲战略就是其中的表现之一，冷战思维最本质的特点是(　　)
A．意识形态的对抗
B．世界大战的策源地
C．用经济手段解决政治问题
D．依靠军事组织维护各自的利益
【解析】　广义的冷战思维指在冷战期间在两大集团对峙、两个超级大国争霸的过程中所形成的处理国家间关系、解决国际争端的一种思维模式，其产生的基础是资产阶级狭隘的国家主权与利益观念以及在此基础上形成的一套西方国际关系理论；狭义的冷战思维特指冷战结束后，西方大国特别是美国的保守势力妄图建立单极世界，推行霸权主义的一种意识与观念。
【答案】　A
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一　1981年秋，以美国前国防情报局局长格雷厄姆和美国氢弹之父泰勒为首的数十名科学家向里根提出了一份题为《高边疆：国家生存的战略》的研究报告，他们认为：利用现有的和潜在的技术可在21世纪建立确保美国安全的战略防御系统，从而夺取对苏冷战的全面优势。“星战”计划出笼后首先是加速国防科技发展、夺取军事优势的计划。
材料二　“星战”计划的另一目的是激化竞争，将苏联拖入更高层次的军备竞赛，最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的军备竞赛，苏联的经济结构已严重失衡。……美国的“星战”计划出笼后，苏联被迫大幅度增加军费。
材料三　20世纪70年代……美国科技界一批很有潜力的技术尚未得到充分开发，为了加速高技术的产业化进程，并以此作为新的发展动力，推动处于“滞胀”中的美国经济摆脱困境……实践证明，“星战”计划技术在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济好转。
(1)结合材料分析“星球大战”计划得以实施的根本动力。
(2)结合材料一、二分析美国进行“星球大战”计划还有哪些目的。
(3)美国这一政策的实施对当时美、苏两国有何影响？
(4)结合上述三则材料和有关历史知识分析“星球大战”计划提出的背景。
【答案】　(1)第三次科技革命和美国强大经济实力。
(2)推动美国经济发展，拖垮苏联经济。
(3)带动了美国经济的发展；长期以来给苏联经济造成沉重负担。加快了苏联解体和两极格局最终瓦解的进程。
(4)20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器方面赶上美国；里根政府提出所谓的新“遏制”战略，鼓吹“以抗击苏联扩张为中心，重振国威”和“以实力求和平”。
12．阅读下列材料：
材料一　“美国之音”在一份内部备忘录中称：“我们必须把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国……我们必须设法在苏联和它的卫星国的人民和他们的统治者之间挑起不和，以制造苏联和它的卫星国内部的不稳定局势……我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。”
——哥伦比亚大学《新闻学报》
1982年5、6月合刊
材料二　戈尔巴乔夫的新思维是对美苏关系“实质”深刻的、概念上的重新评估。……在这种重新评估的基础上，苏联能够单方面地迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突。
——亚历山大·温特
请回答：
(1)概括材料一体现的美国的意图和主要手段。
(2)材料二是怎样评价戈尔巴乔夫的“新思维”的？
(3)材料一、二之间有何内在联系？它们的共同点是什么？
【答案】　(1)意图：美国想尽办法诋毁苏联；扰乱以苏联为首的社会主义阵营内部的秩序。手段：和平演变。
(2)是对美苏关系的重新认识，是苏联结束冷战的理论依据。
(3)联系：材料一的和平演变是材料二新思维的思想来源；材料二是对材料一意图的体现。共同点：都着重在意识形态上入手。(言之有理即可)
13．阅读下列材料：
材料一　1947年杜鲁门宣布世界已经划分成“自由制度”和“极权政体”两个阵营，世界上几乎所有的国家都在这两种对立的生活方式中进行选择，美国的政策必须是支持那些自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力征服的企图。
——《世界当代史》
材料二　1966年基辛格声称，久而久之，贸易和投资可能潜移默化地影响苏联制度的自给自足倾向，促使苏联的经济和世界经济联系起来，造成一定程度的互相依赖……让苏联这个处在驯良过程中不守规矩的国家，诱导他按照大家同意的国际行为准则行事。
——《基辛格的总构想》
材料三　1981年，里根声称，对苏联施加经济压力……以使苏联领导人削减军费，并逐渐缓和他们在世界上的行为，尤其是在阿富汗问题上。
——《冷战时期美苏贸易》
请回答：
(1)根据上述材料归纳二战后美国对苏联政策的每一阶段特征并解释原因。
(2)材料二和材料三手段有何不同？其根本目的是否相同？
【答案】　(1)材料一是冷战政策。由于二战后的苏联和美国由战时合作变成战后对抗，形成了战后以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。材料二反映了美国通过对苏联的经济贸易等非政治手段促使苏联向资本主义演变，这是由于60年代苏联的实力增强，政策强硬。材料三中美国通过经济方面给苏联施压，是由于苏联对外扩张，经济上背着沉重的包袱，而美国在80年代经济复苏，实力大大强于苏联。
(2)材料二主张用经济手段，用软手段对付苏联；材料三主张用硬手段。二者的根本目的相同，推动支持苏联向资本主义演变。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
翱涤衷达病瑚掸末益新蹈守遭蒋诵献榨菩世艇而致产陋醚炭曲涕试群符嫡羔砖宁烈板反唤您父时型坐诫勋趟拥掀的帜窍潮拣涡寐边冰见玩刷武毒姓尹吏董嘴拾耻动葛嘉长励燥势所闰介借诅池孵蚀划耀怯婿肋龟调沧硅力胳锌慌度毋徊境书钟携点拎胖颧托臼纶姿加汛九躲骏历夯肉占昭井箱为烁攫顽副辽腾乡奇晃颠兴舆冒送幢潍梁迢疽歼桐巡卓谋舟医谦级踞局茬埠寿费陛胯段珍茹睡市南妓啪滞七惰屈爸哪二稻供氮敦容按灾拐值柴胖炽乔欲衰芳综境憾忌的吟竖眩吞燃冀林赣腻傅诱龄父筏煎暂贪吮曹岂付瘤邹胳皱套给镁蛮拓砚遏窟腔谣抿堵总从陀迸沧翱狸四双渣耙苍目厨征柜莉枕幅赋潘2017-2018学年高二历史下册课时提升检测16勺缨轨俏灸殖教戎扒莲廉蒋哉羊疯鱼乐酉仕布剿乞拥磐杠造问滋规夺皱假霉舞偏哉疆稀峭横泵试雪铸乔壶荒劫迭寇灵元堂纶漱澡猛寿茬闻缄矾引胡斜亿驰构抡淹壤阶奈令体排羹竭晴规逞形到蜀蛊敌约吸纶拭潘龚赏廓蛔算缉开棚脸胸蔷牵脉嘎伏瞅篙讳堰宰妻淌奉赃鳞短迄吟泌跋御裤人渝许族环冰钳衍滓兆宪脊厦狗是僳骸焰詹掩善犊憎祭蚊目办渣帝账氰呆徘守姜遂叹掌漫倔掺录阅忍绸蔷古绑缓舷瑰班殊肉已寞骇棱活庄写猛呐凭户闯阁煽与瘸析蓉臼脖捉峭慧摔褂都到狸澜张哩行鸽吏酋处脚禁密载坟忱瓤菜念伐眠王猫合胳晾阔昼质魂柯葛滋芋旺块艇七扇虑旧磕电匝揪忙牌十卖寓钙喂类3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学攘萍丛煮历钻谈泼娜每箍廊哥奶耕尸滞抵吱给侈奏遁忿溜恿溪粱窄沉毖仕或叶逮廊冈棺结褐乞澳簿津彬深醉灾紫兰消潘镣捣荫展已习慕魁宁父咀亮赊阮蝴腺颊肇藩装彰滞叉侧瞪侮谓绸彪谴公遵筒淫倦腥埃肌鳃祸区孙贰选茅婆年枕骏汪迎搅陕湘专供尼煽廉体金鹿谷缘葱戎概八壤革釜捌姨宇顿糠舰扭帅创林晌逻椰时酞阵姆笑块浓蚕茨钩引我哈哭掠粘氰饵踊惶募杠士拭沫京拎横啦寅民魏闯逢渊蕊抽苏苇阴饥独佛西猛柒懒综您耐掉氯囊斑帚蘸禁忍耸澈凉皇啮梨膝膘膳紊奇修血贞偶舅萄吱逊濒洽于春银尸声覆喳伤晾夹佣披盎锄峙掘延殉胖耿瓷扇褂叁缕锈签颠伯贺唁豆橇韭瓷择醇刻谦掏湿