贴鼻子游戏.ppt

贴贴鼻子鼻子1、用红领巾蒙住双眼。、用红领巾蒙住双眼。2、原地转三圈，朝前走。、原地转三圈，朝前走。3、把鼻子贴在图上正确的地方。、把鼻子贴在图上正确的地方。4、上前贴鼻子的同学从蒙着眼睛前进开始、上前贴鼻子的同学从蒙着眼睛前进开始计时，一分钟之内完成任务。计时，一分钟之内完成任务。请带上你的眼、耳、心请带上你的眼、耳、心 看到了什么？看到了什么？听到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？游戏开始：游戏开始：请注意观察上前贴鼻子的同学的请注意观察上前贴鼻子的同学的动作表情以及教室里的气氛。动作表情以及教室里的气氛。描述的具体内容可以是：描述的具体内容可以是：1 1、当当老老师师叫叫别别人人上上来来玩玩的的时时候候，你你的的心心情情如何？如何？2 2、说说说说他他是是怎怎么么贴贴的的，他他说说了了什什么么？他他有有什么样的动作及表情。什么样的动作及表情。你想到了什么？你想到了什么？3 3、教教室室里里的的气气氛氛如如何何？同同学学们们的的反反应应怎怎样样？4 4、上上前前贴贴鼻鼻子子的的同同学学也也可可以以谈谈谈谈你你是是怎怎么么玩的以及心里的感受。玩的以及心里的感受。回忆精彩瞬间回忆精彩瞬间游戏时，哪位同学让你印象最深？游戏时，哪位同学让你印象最深？你你最最开开心心的的是是什什么么时时候候？请请你你详详细细说说说说当当时时同同学学们们说说了了什什么么（语语言言）？做做了了什什么么（动动作作）？你你想想到到了了什什么（么（心理心理）？）？知识锦囊知识锦囊开头开头游戏前：要求游戏前：要求游游戏戏中中：语语言言、动动作作、心理、神态心理、神态游戏后：感受游戏后：感受 今天，我们在教室里搞了一次别开生面的今天，我们在教室里搞了一次别开生面的贴贴鼻子游戏。老师鼻子游戏。老师拿出一张画好的画拿出一张画好的画，她她长得非常长得非常可爱：头上可爱：头上扎着两个冲天角扎着两个冲天角，系着红红的蝴蝶结，系着红红的蝴蝶结，红扑扑的脸蛋像个红苹果，眼睛又大又圆，很有红扑扑的脸蛋像个红苹果，眼睛又大又圆，很有光泽，可是光泽，可是她她却没有鼻子。却没有鼻子。“于是，于是，我们就我们就一起玩一起玩贴贴鼻子的游戏。游戏的规则是：蒙住眼睛后，原鼻子的游戏。游戏的规则是：蒙住眼睛后，原地转三圈，走到黑板前，为地转三圈，走到黑板前，为小朋友贴小朋友贴上鼻子。看上鼻子。看谁的鼻子谁的鼻子贴贴的地方最正确。的地方最正确。”话音刚落，同学们都话音刚落，同学们都争先恐后地举起手来。争先恐后地举起手来。首先上场的是小丽。首先上场的是小丽。她身材高挑，从小就学舞她身材高挑，从小就学舞蹈，连转二十圈都不在话下。只见老师用红领巾蒙蹈，连转二十圈都不在话下。只见老师用红领巾蒙住了她的双眼，住了她的双眼，她在原地转了三圈，稳稳地向前走她在原地转了三圈，稳稳地向前走去。走到黑板前，手拿去。走到黑板前，手拿圆片圆片向向小朋友小朋友鼻子的正确部鼻子的正确部位伸去。位伸去。眼看就要成功了，我刚想鼓掌为她祝贺，眼看就要成功了，我刚想鼓掌为她祝贺，突然，不知谁喊了声突然，不知谁喊了声“高点儿高点儿”，小丽把手向上抬高，小丽把手向上抬高了一点，结果把鼻子了一点，结果把鼻子贴贴在了额头上。在了额头上。“哈哈哈哈哈哈”同学们像炸开锅似的大笑起来。同学们像炸开锅似的大笑起来。略略 过了一会儿，过了一会儿，“大胖大胖”走上了台。老师解下他的红走上了台。老师解下他的红领巾，领巾，把他的双眼紧紧蒙住，把他的双眼紧紧蒙住，再叫他原地转三圈。这再叫他原地转三圈。这时，时，他已经他已经晕头转向晕头转向，分不清东南西北分不清东南西北了。可怜的他了。可怜的他左摸摸右摸摸左摸摸右摸摸，跌跌撞撞跌跌撞撞，好不容易摸索到黑板前。，好不容易摸索到黑板前。看着他那看着他那东摇西晃东摇西晃的样子，同学们有的的样子，同学们有的笑得前伏后仰笑得前伏后仰，等着他出洋相；有的等着他出洋相；有的“指手画脚指手画脚”地指导他；还有的把地指导他；还有的把头摇得像拨浪鼓，替他着急。头摇得像拨浪鼓，替他着急。台下一片乱糟糟，搞得台下一片乱糟糟，搞得台上的台上的“大胖大胖”更加不知如何是好了。最后，在同学们更加不知如何是好了。最后，在同学们的催促下，他拿起的催促下，他拿起“鼻子鼻子”随手随手一贴一贴，顿时，台下一，顿时，台下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看，鼻子竟阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看，鼻子竟然然贴贴在耳朵的位置上，自己也禁不住笑了起来。在耳朵的位置上，自己也禁不住笑了起来。详详详详 轮到我了，我轮到我了，我先先仔细观察，目测距离，仔细观察，目测距离，然后然后蒙上双蒙上双眼眼，又再又再原地转三圈。这时，原地转三圈。这时，眼前一片漆黑，我眼前一片漆黑，我已经晕已经晕头转向，分不清东南西北了头转向，分不清东南西北了，我，我左摸摸右摸摸，跌跌撞左摸摸右摸摸，跌跌撞撞撞，慢慢地慢慢地摸索着向黑板走去。摸索着向黑板走去。终于终于接近黑板了，接近黑板了，我心我心里很紧张，像怀里揣着一只小兔，怦怦直跳。里很紧张，像怀里揣着一只小兔，怦怦直跳。我我慢慢地慢慢地抬起抬起发抖的右手，真不知道该在哪儿贴才好发抖的右手，真不知道该在哪儿贴才好。“上面一上面一点儿，再往左一点。点儿，再往左一点。”同桌一个劲的提醒我，同桌一个劲的提醒我，我一会儿我一会儿往上，一会儿往左，一会儿往右，最后确定好位置就把往上，一会儿往左，一会儿往右，最后确定好位置就把鼻子贴了上去。鼻子贴了上去。这时教室里传来了掌声和喝彩声。我激这时教室里传来了掌声和喝彩声。我激动地一下子动地一下子揭下红领巾揭下红领巾，画上的小朋友正冲我微笑呢，画上的小朋友正冲我微笑呢，似乎在感谢我为她画似乎在感谢我为她画了个了个漂亮的鼻子！漂亮的鼻子！我快步走下讲台，我快步走下讲台，感激地看了一眼我的同桌，要不是他的提醒，也许我和感激地看了一眼我的同桌，要不是他的提醒，也许我和其他同学一样。我的成功有他的一半呀！其他同学一样。我的成功有他的一半呀！不知不觉，在我们的欢声笑语中，游戏结束了，但我不知不觉，在我们的欢声笑语中，游戏结束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡！们的笑声仍然在教室里回荡！游戏给我们带来快乐，同时也让我们知道了，眼睛是游戏给我们带来快乐，同时也让我们知道了，眼睛是多么的重要。当我们蒙上眼睛时，什么也看不见，再美多么的重要。当我们蒙上眼睛时，什么也看不见，再美丽的事物也欣赏不到。所以让我们细心保护我们的眼睛丽的事物也欣赏不到。所以让我们细心保护我们的眼睛吧！这真是一堂有趣而又令人难忘的课！吧！这真是一堂有趣而又令人难忘的课！开头开头开开门门见见山山式式开开头头：今今天天我我在在快快乐乐作作文文玩玩了了一一个个好好玩的游戏，名字是贴鼻子。玩的游戏，名字是贴鼻子。列列举举式式开开头头：我我玩玩过过很很多多游游戏戏，有有丢丢手手绢绢，写写王王字，击鼓传花字，击鼓传花但我最喜欢玩的是贴鼻子。但我最喜欢玩的是贴鼻子。声声音音式式开开头头：“哈哈哈哈哈哈！”快快乐乐作作文文的的教教室室里里传传出出了了阵阵阵阵欢欢快快的的笑笑声声，想想知知道道我我们们在在干干什什么么吗吗？悄悄告诉你吧！我们在玩贴鼻子的游戏呢！悄悄告诉你吧！我们在玩贴鼻子的游戏呢！结尾结尾这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！时时间间过过得得真真快快，转转眼眼间间下下课课了了，我我们们的的游游 戏戏也也结结束束了了，同同学学们们只只好好恋恋恋恋不不舍舍地地离离开开教教室。室。不不知知不不觉觉，在在我我们们的的欢欢声声笑笑语语中中，游游戏戏结结束束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡！了，但我们的笑声仍然在教室里回荡！我会描写游戏场面：我会描写游戏场面：点面结合：点面结合：那那就就是是抓抓住住一一两两个个典典型型人人物物详详细细地地描描写写，其余的要略写其余的要略写，做到有详有略。，做到有详有略。优美词汇优美词汇：争先恐后争先恐后 晕头转向晕头转向 左摇右摆左摇右摆 跌跌撞撞跌跌撞撞 大步流星大步流星 小心翼翼小心翼翼 毫不犹豫毫不犹豫 哄堂大笑哄堂大笑 鸦雀无声鸦雀无声 前仰后合前仰后合 面面红红耳耳赤赤 哈哈哈哈大大笑笑 笑笑逐逐颜颜开开 不不由由自自主主 情不自禁情不自禁参考句式：参考句式：有的有的有的有的有的有的首先首先然后然后再再接着接着最后最后我会想题目：我会想题目：奇妙的鼻子奇妙的鼻子“鼻子鼻子”带来了快乐带来了快乐贴贴鼻子真新鲜鼻子真新鲜愉快的游戏愉快的游戏贴鼻子贴鼻子小结：小结：用点面结合的方法描写场面。用点面结合的方法描写场面。注注意意留留心心观观察察生生活活，从从生生活活中中获获得得丰丰富富的写作素材。的写作素材。贴鼻子贴鼻子 上上课课了了，蔡蔡老老师师乐乐呵呵呵呵地地走走进进教教室室，说说：“今今天天，我我们们来来玩玩一一个个游游戏戏。”她她转转身身在在黑黑板板上上画画了了一一个个大大大大的的人人头头，然然后后又又说说：“这这个个游游戏戏的的名名字字叫叫贴贴鼻鼻子子。”教教室室里里一一下下子子炸炸开开了了锅锅，大大家家兴兴奋奋得得又又跳又叫。跳又叫。游游戏戏开开始始了了，大大家家都都把把手手举举得得不不能能再再高高。可可老老师师请请了了成成扬扬上上讲讲台台玩玩，大大家家都都发发出出了了“唉唉”的的声声音音，我我也也挺挺失失望望的的，老老师师怎怎么么不不叫叫我我呢呢？老老师师先先用用红红领领巾巾把把成成扬扬的的眼眼睛睛给给蒙蒙住住，然然后后扶扶着着她她在在人人头头画画前前面面转转了了三三圈圈。老老师师把把“鼻鼻子子”给给了了成成扬扬。她她开开始始贴贴“鼻鼻子子”了了。只只见见她她上上摸摸摸摸、下下摸摸摸摸、左左摸摸摸摸、右右摸摸摸摸，还还是是不不能能确确定定“鼻鼻子子”的的最最佳佳位位置置。接接着着，她她又又摸摸索索了了一一会会儿儿。最最后后，她她的的手手停停在在了了耳耳朵朵那那儿儿，她她以以为为是是鼻鼻子子的的位位置置了了，就就把把手手中中的的鼻鼻子子贴贴了了上上去去。全全班班同同学立刻哈哈大笑起来。学立刻哈哈大笑起来。老老师师又又请请了了一一些些同同学学贴贴“鼻鼻子子”，他他们们有有的的把把“鼻鼻子子”贴贴到到嘴嘴巴巴上上，有有的的把把“鼻鼻子子”贴贴到到眼眼睛睛上上，有有的的把把“鼻鼻子子”贴贴到到额额头头上上，有的还把有的还把“鼻子鼻子”贴到了人头外面贴到了人头外面 下课铃声响了，虽然我没有玩到游戏，但还是感到很快乐。下课铃声响了，虽然我没有玩到游戏，但还是感到很快乐。游戏前游戏前游戏时游戏时游戏后游戏后简单地介绍游戏的时间、简单地介绍游戏的时间、地点以及游戏的规则。地点以及游戏的规则。1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？3、他把鼻子、他把鼻子贴贴在了什么地方？在了什么地方？4、大家的反应如何？、大家的反应如何？运用运用语言、动作、语言、动作、心理、神态心理、神态等修辞手等修辞手法详细描写法详细描写直接抒发心情。直接抒发心情。或通过游戏后的感悟。或通过游戏后的感悟。写一写（写一写（4545分钟）分钟）评一评评一评改一改改一改 今今天天我我们们学学习习了了习习作作“贴贴鼻鼻子子”，这这是是一一篇篇写写事事的的文文章章，比比如如习习作作题题目目是是：难难忘忘的的一一件件事事、我我的的课课余余生生活活、难难忘忘的的一一天天、快快乐乐的的一一件件事事、有有趣趣的的游游戏戏时时，也也就就是是说说只只要要是是写写事事的的习习作作，我我们们可可以以采采用用“贴鼻子贴鼻子”这个事例来写。这个事例来写。（说说还有什么习作题目可以采用这个事例？）（说说还有什么习作题目可以采用这个事例？）嗨，大家好！写写游游戏戏类类的的习习作作时时，比比如如写写：老老鹰鹰抓抓小小鸡鸡、游游园园活活动动、瞎瞎子子插插画画、击击鼓鼓传传花花时时，可可以以按按照习作照习作“贴鼻子贴鼻子”的写作步骤来写。的写作步骤来写。开头开头游戏前：要求游戏前：要求游戏中游戏中语言、动作、心理、神态语言、动作、心理、神态 游戏后：感受游戏后：感受