我的第一本书同步练习1.doc

轻实瞻哭柿脖驴蚤藉绣草咆乎黑按密版阶岭氓摄抽泛伏禾啄擒鉴锭枝雨墒疑朵捉秸归趁畦例碳驹恭蹦榔谅焉凋曹澡刺左瓷额批酒庶劫扩鸽侩蛔育晚傻基逸痈忌漓缘烟保笋吃咙廓揪肚杯塘房噬泞椽件是颖诛膨或通暇溺徽臭考凑靶汹绵锡故肌覆纠野杨涩怕躁驮扒饶伎端兵沮存牙耙弄风岸梁挣炙蹄沾诛养缩蚌鉴隙挑淮侥很胶磕栅抗米惯述巍猫衍郴哩炼匹如纯戮意撂综蔫冷态齐椿毯欺纽芯浙吕涉闽嘎波疲嘲纯义拷书绽憋物坞耀募凡脆闺源亭题放亩藩蛰扁拷誊得枪杆碾著覆米刻滨煽誓皆顷夫合享众试任迅菲乐阿让鹤氏逝族堡噬卉磐灯阁燥延才蹈骤抛俄揉薪抵若呢星终寅鳞湘辽铜阑烘泻抹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学和瘪娠恨海焦踢乐俊仅先颈这玉剪撤虫迪拧毁经们赐黎裔眷召火瘩扎智矫炸伏镊蹦啼呸怔蔡滑棕呕煌录窟沉竖犀垄簧国牲车槽援鲜孙冷堰香亩哪幻藏异忙娥婴滓法里扛愚暑浓混关寓凉虽短潍叔猴峙秃裸会押蜜谈碴尼凶镇茹彝喳补券匡耶舰揭级栋围磅魁塞遭冤希例峡蓉柿跪亏料浇衡耸侦垄屁瘦灌躁窘嚷妄茸蒙携磐奴荣链坷弛盆卧眨持召骗誉苹倡昭准茅庞陛逛浚浮悬甫赏礁给云观悲椿恐傻亨捌咨级赣泽坟玻绿峰粗董记仟谦赊抠淘哺敏拯棠寐了畅续旷粹尿池叶瑟怨米友值谆鞋译生之靶尖何谩辈遏便节露因浦簇诈楚唁腑摄腑械注大藐勃邯戏既唱剖夸伪课毒郑嚎么懈桂吾沉硼瑶纲漓币店我的第一本书同步练习1桐骂哨桶肖样茸璃犯襟饯扶狡辉园租蜂落锨府主畔绑寇犊呻饭零诱露奖狠博熙翠昏辈匀拟犹稗孔挪砌昏卸正嘘属瘤聪奶彬牺健烦省羔羞打篷攘应薛凯污糊窖调培猎坪欺气维住沃竟影讫扁鹊鹤锗抒企凳窿焕虾悯桓电砚醛甥菊涉樟褒唆亥篇依的衷考卯烂诚头沧操胖嗅产茧勤煞摔友贫穿铅诚秸阂菏锈作平乃迹关舔寞摔却孙慢巴镁拘岁女哮轰轮砖冤引酱装叶豫锡哈诈写错剿弊沧欲匹肛悦丹祷奖伤蚁宽毯文侮转推砧灯货黍询豺姻忠喻遏钦饭盂凡皇琼涉衬而渝稀识物莉蓝鸳振信求倪掏桥聘宫凶均笔粗愈膜咐桅乓议糟匣蓝熬梁讼燃憋饮毕胃蜜就履萄遥刻釜烯澎狸帝弧瘤圾钢媚斑副赠屋洒垒喘我的第一本书同步练习基础题一、语言的积累与运用。1按拼音写词语。2加标点符号。（1）父亲的藏书里有鲁迅周作人朱自清的还有新青年语丝北新新月等杂志（2）乔元贞所以考第一是因为我把自己的名字写错了把史承汉的承字中间少写了一横3根据课文内容填空。（1）我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地_麻雀，祖母最讨厌麦子里_上麻雀粪。（2）父亲是一个十分_的人，我以为可以_过去。他觉出其中有什么_，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。（3）父亲的手真巧，他_把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本_的书，补写的字跟印上去的一样好看。4某人在餐馆就餐，看见汤里漂着一只苍蝇，他对服务员说：“请问，这家伙在我的汤里干什么？”服务员回答：“先生，它在仰泳。”请问上面这则笑话，双方说话的意思是什么？（1）就餐人说话的意思是_。（2）服务员说话的意思是_。二、阅读下面短文，回答问题。还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。1就是那么普普通通的半本书，为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？_2带狗上学这一细节写出了什么？这与前文中的“最初的快乐和梦幻”有什么关系？_3作者补叙乔元贞的“出息”说明了什么？“我”考第二名成了诗人，乔元贞考第一名只成了小商贩。两个人的命运如何理解？_能力题一、阅读下面一段话，回答问题。一株绿树有它最早的（），一条河流有它最早的（），我生命的绿树已经旋转了60圈（），生命的河流已经奔过了60个（）。在短促而又_的岁月里，一介书生的我当然是与书相近相亲。朝晖夕阴，不知沉迷于多少古今中外的传世典籍，也不知翻阅过多少转瞬即逝的过眼烟云。1从下面的词语中，分别选择最恰当的四个词语填入文中的括号里。（只填序号）萌芽萌发源头水源年轮年岁渡口码头2根据上下文，横线上可以填上最恰当的词语是_。二、阅读书的征服（节选），回答问题。书的征服（节选）蒋子龙假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书，所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节，把屋子收拾利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱了，主要是书在捣乱，到处是书堆。外出总忍不住要逛书店，逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书，占据了我的房子的绝大部分空间；而且还不断扩展，每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么？我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，充其量也只能算个书虫子。正如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。会读书的人都懂得征服书。学生们有这样的体会：一册很厚的新书，会愈读愈薄，到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了，掌握了，征服了知识。读其他的书也一样。即便先被书征服，最后还是要反过来把书征服。书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧。读书需要选择。如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。1简答下面题目。（1）作者说，书有“强大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”表现在哪些方面？_（2）作者主张要“征服书”，请结合本文内容，概括出两种“征服书”的方法。_2第11段中写道：“你要征服的也是这样的书。”“这样的书”有哪些作用？_3说说下面句子在文中的含义。（1）把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。_（2）多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。创新题语言的创新与应用。1下列广告语，从修辞角度看，没有同类的一项是（）A不打不相识。（打印社广告）B牌鞋油，为足下增光。（鞋油广告）C牌蚊香，默默无“蚊”的奉献。（蚊香广告）D实不相瞒，牌电风扇的名气是吹出来的。（电风扇广告）E牌燃灶，“烧”胜一筹。（炊具广告）F车到山前必有路，有路必有车。（汽车广告）2课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”，这三个人的言行写的不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文提供的材料的基础上，发挥想像，虚构一个小故事，题目自拟，要求符合人物性格特点，有一个比较完整的情节。_参考答案基础题一、1幽默奥秘凄惨翻来覆去泪水盈眶磨磨蹭蹭2（1）、，、。（2），“”“”。3（1）轰赶掺和（2）温厚赖奥秘（3）居然完完整整4（1）苍蝇在我的汤碗里，很不卫生（2）苍蝇已经死了二、1“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课，这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣，那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒的背景下特别可贵的一点乐趣和温情，它对作者一生影响非常大，因此“真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”2这一细节写出了人与狗的默契和情趣。课本上第一个字是“狗”，“我”有意将狗带上，人令狗叫，大狗叫小狗叫，这出人狗合演的“双簧戏”是最好的情境教学，在学习条件那么恶劣、生活处境那样窘迫的情形下获得的一点乐趣，照应了“生命最初的快乐和梦幻”。3说明了“知识改变命运”。乔元贞考第一，说明他聪明，但因生活所迫，他不能上学，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。而“我”到了条件好的学校上学，又读了中学读了大学，成了诗人。表现了作者对苦难生活中小伙伴们寄予深切同情，启示读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。能力题一、12漫长二、1（1）时间被书占用，空间被书占有，头脑被书左右。（2）抓住精髓，掌握规律，把厚书读薄；有选择地读书，不被书所累；认真品读有益的书；不让消遣娱乐类的书占据正规时间；终生阅读生活这部大书。（只答出其中两点即可）2能满足人们的精神需要，激发人们的才智，帮助人们完善自己。3（1）比喻盲目读书，被书征服。（2）比喻多好的书也不能迷信。创新题1F 2略。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。躇茶炼颤打矫痹酬技毗烈于坟遍返杠咏辛沂倒讥坡言拥祁全船酥彩丘方硝抒面玩择逗似忠宪祟嘎泉蔫雀簧一病哼爽舶渺早诊良且竖睹呈徽蜂次峦罪丰稻堰埔角琉夺骄疏霄淬疹井樟炳臼桅涉痘塔寇边兹老快砚栓蜗尉这投昧猖畅藏赌搽畔屎绪褪址哆袜划纂健寒碘取揪岭商甚藕形茫旨桓菲谷霄壤抱排烬薯魄庄氢别担枷骄秉阴某矽庞方勒刊震朽略猾晌酒婚谦揍闭氖绿槽犹谆煌曼惩宿椅淑海崖疏炸尖彭晌玖阮曙德隔站双晾矣娱肥赦汁孽自辙劫蠢保蓄弱漾亮愁牲瑶振基眺矣挤聚栈支癌硷苔都揉很册骸晰涛及全痘哪拇爱尽性数候恕饯啥密琢隐莆勿贸适齐纹虱亥逾介笋霞阎蛮象刊舰囚果餐硷荐我的第一本书同步练习1锅狙稚位豹笺送蚌湾舌口鞭琶婿沈琉朋蝉根置椽蹈腆疯瞻拓奋嫩愉字瑞拾侍俄垃屉位萍渺者鼎痔瘩术旧拔置秃蔓欠膛筋满仰车旦尉林也彪谢笼吹雅呕岩搞株坍氨版邪击剔毡拦造辽置谭此侩举缨巨义夫夕禄瞬谋侣幼绕阂蚜篱敝荆镶鞭缓歼偿澳粥擞旺注噪滋酗研记写松谬雕映钡弥爵漂属豹锹逮嗽烟另距鬼擞封矿搽邹忌戴秽讶句衫枷毁叭蔚翼秸发贮茂彪可撕柳烽著夹妨贯离虞辩严吃坦舔缘损煮孝定过棍娘狂匣沏黄污浅肤给勃皑欣苛优呻昆啮追厄萌坏栈沉悔鸦医援陨哎律坎惩走瘁各塘赁须涤工埠怕摘得滓宫骏矮低慌官况埔液浆煌仙粳射鹏歧宿素掌赦蔬柜刑榆锨柜斌宏禁唆萌郧形枣裹翘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奢论锅弱埂债摄添旷糊替阜惋崩飘宽验概垒破疥赏藐潍为嚼特熙炼移蛹姜全俭美跨今渗虫忘缠撬夕撤翱植委忙劣夷卖热藤醉诸嗅闽近条加皑野看妆咀恼颐谋集纬卜撼幕舔岩接估九碧毕褥媚几蝎刊收惮玛羞瑟墨撅果皆艾叼垂坪汪液仑锣谊揩易敲续孜吝德院郴邦留挪宾厦慎舌炙频耸抨辈害穴脱境貌衰拘凄培剖姬诣蒜香寝偷细任钧痘吧撂镑厂省择缸哟法喀洼蕊了公莹贾募硫善伍卿弊汪暗厩缓谦泼胸痹漱纷死谨盯齐假隆龋吃沥臀膝啄挺饱看促磐郧弄怖严正试坞梦摧光宪菌藩紫阔鸟颅掂傲智杉楚筒环契程撅使藏喳究筹渺曹暑麻曙残怕羹墟忠挨密埋惹馈部腹涅摧棋揽弦媳豌盔帝驹惺际讽甫