1、辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第五期采矿工程专业是辽宁科技大学传统优势特色专业之一袁野露天采矿学冶一直是采矿工程本科教育的核心专业课遥 为提高野露天采矿学冶课程的教学实效袁辽宁科技大学采矿工程专业构建了一支结构合理尧实力较强的3人课程建设团队袁对该课程进行了教学改革遥 经过多年的建设与改革袁野露天采矿学冶课程被评为辽宁省一流课程袁有效支撑了采矿工程专业培养目标的达成遥 本文对该课程改革成果进行了系统的梳理和总结袁希望为其他院校同类专业课程改革提供借鉴和参考遥一尧以OBE理念为指导进行课程改革OBE渊Outcome Based Education冤理念也叫成果导向教育袁是一种以
2、学习成果为导向的教育理念袁以学生为中心袁关注教育中的每个环节袁使学生在学习过程中达到预期的学习目标遥 OBE教育模式注重对学生学习的产出进行分析袁反向设计学生的教育结构以及相关评价体系遥 OBE教育模式依托于理论教学袁强调的是野学中做冶遥 在教学中袁教师应认真思考如下问题院想让学生取得什么样的学习成果钥如何帮助学生获得这些学习成果钥学生已经取得了哪些学习成果钥教师应以这些野成果冶需求为导向进行教学设计袁并根据这些野成果冶达成情况调整教学节奏袁 真正做到以学生需求为中心进行课程教学遥课程教学改革要解决的重点问题主要是落实OBE理念尧课程大纲内容的完整性尧教学手段的可行性尧 考核方式的有效性以及课
3、程教学目标对毕业要求指标点的支撑情况也1页遥 野露天采矿学冶课程改革以OBE理念为指导袁 明确该课程对专业培养目标和毕业要求的贡献袁围绕课程目标尧学习成果组织教学活动袁形成从认识实习到野露天采矿学冶课程讲授尧 露天开采课程设计袁 再到企业工程实践尧毕业设计的完整理论与实践教学体系袁在教学过程中采用了网络与多媒体仿真教学手段遥二尧创新教学设计思路依据采矿工程专业的毕业要求和特色袁 根据校内评估尧行业企业专家意见尧企业需求信息及课程持续改进分析袁优化知识点尧知识领域和知识体淤本文系2022年辽宁省一流本科课程渊2022-912冤的成果曰2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目野基于工程教
4、育认证的矿业类一流专业建设与实践冶渊也2022页-225冤的成果遥作者简介院陈晓青渊1967-冤袁男袁江西临川人袁教授袁硕士研究生导师袁博士袁研究方向院采矿方法尧数字矿山遥 赵通林渊1970-冤袁男袁黑龙江兰西人袁矿业学院院长袁教授袁硕士研究生导师袁研究方向院矿物加工工程遥基于OBE理念的省级一流课程建设研究譹訛要要要以辽宁科技大学野露天采矿学冶课程建设为例陈晓青赵通林夏治国王薪荣渊辽宁科技大学 矿业工程学院袁辽宁 鞍山 114051冤摘要院为提高野露天采矿学冶课程的教学实效袁满足行业对人才的实际需求袁辽宁科技大学采矿工程专业课程建设团队基于OBE理念袁以产出为导向对该课程进行了教学改革袁根据
5、毕业要求指标点制定课程教学目标袁优化课程大纲内容袁对课程建设尧教学方法和教学效果评价体系进行改革袁将素质教育尧工程教育和创新教育密切结合袁构建理论与实践紧密结合的教学体系袁激发了学生学习的主动性袁提高了教学实效袁为高校教学改革提供借鉴遥关键词院OBE理念曰一流课程建设曰野露天采矿学冶课程曰课程改革中图分类号院 G642文献标识码院 A文章编号院1672-5646渊2023冤05-0171-04现代职业教育171JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy Vocational and Techni
6、cal College系袁完善学生应具有的知识结构也2页遥为强化工程教育袁教学目标共设立了三级院目标1要求了解国内外露天开采现状袁掌握露天开采工艺的基本理论和方法袁 掌握露天采矿设备选型计算方法袁了解边坡管理尧排土等辅助工艺曰目标2要求掌握露天开采设计的基本理论与方法袁 能够进行露天开采境界圈定尧矿床开拓方案设计尧台阶开采设计曰目标3要求能针对具体矿山工程袁根据露采设计的理论与方法进行完整的方案设计袁编制采掘进度计划袁进行生产管理遥目标1和目标2属于初级认知袁要求达到记忆尧了解和应用的层面曰目标3对应于高级认知袁达到分析尧评价和创造的层面袁如图1所示遥所制定的课程教学目标对毕业要求6个指标点1
7、-3尧3-1尧4-1尧4-3尧6-1尧12-4有贡献袁其支撑权重关系如表1所示袁各毕业要求指标点如下院1-3要求掌握采矿工程常用建模技术的公式推导袁并能灵活运用遥3-1要求理解和掌握采矿工程的基础知识袁并能对矿山工程问题提出合理的解决措施遥4-1要求掌握采矿课题研究的专业知识和专业方法遥4-3能够运用专业理论袁 对研究课题设计出正确的实验方案袁并得出合理结论遥6-1了解采矿工程基础知识袁 合理分析采矿工程问题遥12-4了解采矿学科领域的前沿和热点课题遥图1课程教学目标与认知阶段对应关系表1课程教学目标对应毕业要求指标点的权重1-30.13-10.14-10.24-30.26-10.312-40
8、.1目标 10.25理解0.05应用0.05应用0.1理解0.05目标 20.40分析0.05应用0.05分析0.05理解0.10分析0.1理解0.05目标 30.35综合0.05综合0.1应用0.1综合0.1课程目标毕业要求图2课程教学内容172辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第五期通过这门课程教学袁 使学生掌握专业理论和设计基础知识袁 获得解决露天开采中复杂工程问题的专业知识和解决问题的方法与途径袁 了解本学科领域的前沿和热点课题曰 对矿山露天开采的工程问题袁能够灵活运用所学的基本原理和准则袁作出合理可行的露天开采方案袁 使学生具备从事露天开采设计和生产技术管理方面的能力遥
9、三尧课程建设1.课程内容优化按照教学目标袁 优化教学内容袁 理顺章节关系袁增强授课内容整体性尧逻辑性和系统性也3页袁重新修订了课程大纲遥课程内容包括基础篇尧工艺篇和设计篇三部分袁教学重点有穿孔爆破尧采装尧运输尧排土4章内容袁教学难点有境界圈定尧露天矿床开拓尧露天开采程序尧生产能力与生产剥采比尧露天开采的进度计划编制5章内容袁课程教学内容的组织如图2所示遥2.课件建设多年来袁 团队根据课程内容在矿山拍摄了大量照片和视频袁制作了配套视频课件袁利用3维软件制作了3D模型袁并保密处理了大量矿山图纸供学生识图训练袁根据矿山实际编制了工程案例袁为课堂教学提供了丰富的素材袁 有助于学生快速理解和掌握遥3.实
10、习基地建设利用近邻鞍山密集矿山群的地域优势袁 与鞍钢集团签订了全面战略合作协议袁鞍钢所属6大露天矿都是本课程的实习基地遥4.教改科研平台建设学校采矿工程专业获批教育部卓越工程师和省级本科综合改革试点专业袁 并分别获批国家级和省级工程实践教育中心建设单位袁 并成立了辽宁科技大学院士专家工作站袁 为本课程提供了有益的教学科研平台遥5.野以研促教冶工程案例课程团队承担了多项纵向尧横向科研项目袁将科研成果转化整理成教学案例袁 并应用到本课程的教学袁与学生研讨袁使学生大脑忙起来袁调动了学生学习的积极性袁 培养了学生独立思考问题的良好习惯遥 如将研究成果野数字矿山冶软件搬到课堂袁以虚拟现实技术将学生带到虚
11、拟矿山中袁给学生身临其境的感觉遥6.思政库的建立以野思政引领知识传授冶理论为指导袁从爱国情怀尧职业素质尧安全生产和环境保护等方面归纳整理思政素材袁建立了思政教育库遥四尧教学方法改革为了适应专业工程认证工作的要求袁 落实OBE理念袁改变以往野满堂灌冶的教学模式袁在课程讲授过程中袁增加课堂研讨袁加强培养学生对重要知识点的熟练掌握和综合运用的能力袁 培养创新精神也4页遥教学内容及组织实施包括课程导入尧 课堂讲授尧提问尧互动研讨几个环节袁以多种方式导入课程袁讲授课程内容过程中袁丰富教学手段袁采用理论教学及工程案例尧模型教学尧VR虚拟现实体验尧视频尧图片等课堂资源袁增强学生学习兴趣袁提高学生课堂参与度曰
12、课堂提问时袁提出问题袁点名回答袁并评价对错及纠正错误曰针对工程具体问题袁展开互动研讨袁使学生思维动起来袁能运用所学知识分析问题尧解决问题袁提出合理的解决方案遥课后加强矿山图纸的识图训练袁 强调训练学生对矿山图纸渊经过保密处理冤的读图能力和空间想象能力遥并布置适当的课外作业袁使学生对课堂学习知识温习巩固遥加强思政教育袁结合教学内容袁在授课过程中插入适当的思政内容也5页袁培养学生做合格的工程技术人员袁珍惜环境袁安全生产遥五尧教学效果评价野露天采矿学冶 课程改革以面向产出为导向袁调动学生学习自主性袁做好形成性评价也6页遥 为保障学生能够取得预期的学习效果袁 针对教师的相关课程数据尧 课堂数据及学生评
13、价数据等进行了课程教学的持续改革遥1.考核及成绩评定方式完善课程评价体系袁根据OBE理念袁加强平时成绩的评价环节袁提高考核方式的有效性袁将课堂提问及互动研讨等平时表现纳入总评成绩袁 克服以往学生临考时野死记硬背冶和野打突击冶的应试教育的缺点遥总评成绩包括平时成绩和期末成绩遥 平时成绩占40%袁包括课堂表现尧平时作业等考核环节曰期末闭卷考试占60%遥试卷内容严格按大纲要求袁对应课程目标与毕业指标点遥2.形成性评价课堂教学中袁通过提问尧研讨尧矿山图纸的识图训练及课外作业袁对教与学进行跟踪袁及时掌握学生的学习情况袁发现问题袁以利于改进后续教学遥3.评教制度执行学校学生评价尧同行评议袁并以此为指导17
14、3JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy Vocational and Technical College改进教学遥4.持续改进报告根据达成度分析发现问题袁提出改进措施袁指导并改进下一年度的教学遥六尧课程改革的特色与创新1.契合行业实际需求建立了具有工科特色的教学体系袁 发挥近邻鞍山密集矿山群的地域优势袁 结合卓越工程师教育及工程认证的OBE理念袁 注重培养学生应用能力袁以鞍山周边大型露天矿山袁如东鞍山尧眼前山尧大孤山尧齐大山尧鞍千和弓长岭6大露天矿为实习和企业工程实践基地袁 创新地建立了强
15、化工程教育的理论与实践相结合的完整教学体系遥 认识实习环节对采矿工程建立初步的了解袁 课程教学环节讲授采矿专业理论和方法袁 课程设计环节做到初步运用所学知识对单一矿山工程问题进行设计训练袁 企业工程实践环节使学生参加具体矿山生产实践袁 毕业设计环节综合应用所学知识对实际矿山进行完整的开采规划和设计遥2.教学方法多元化以OBE理念为指导袁根据学生的特点袁将课程引导尧内容讲授尧课堂提问和课堂启发研讨尧以研促教的工程案例讲解等多种教学方法引进课堂袁课外引导学生参加实体建模尧开放实验室尧大学生创新创业等活动袁有效地调动学生的积极性遥3.建立大课程团队组建校企联合的大课程团队袁 针对矿山的具体工程问题袁
16、 聘请矿山技术员进行讲解和组织学生参加矿山实践袁优势互补袁强化实践教学遥4.开展教材建设积极开展教材建设袁 针对国内教材缺乏的问题袁 在多年教学基础上联合多所大学教授及鞍钢矿山知名采矿专家编写了 叶金属矿床露天开采曳袁并被评为省级野十二五冶省级规划教材袁在全国高校得到应用袁得到较好的评价遥另外袁又主编了叶采矿工程毕业设计指导要要要露天开采部分曳袁为学生的自主学习提供了有力保证遥5.重视课程思政重视思政教育袁在讲授课程内容时袁适时地引入相关联的思政内容袁以此为依托袁培养学生成为有理想尧有道德尧有责任尧有才华的专业工程技术人员遥 同时袁建立了思政教育库遥七尧结论课程改革应将素质教育尧 工程教育和创
17、新教育密切结合袁 建立强化工程教育理论与实践相结合的完整教学体系曰落实OBE理念袁推行教学方法的多元化袁增加提问尧研讨环节袁锻炼学生团结协作尧文献调研及分析总结能力曰组建校企联合的大课程团队袁强化实践教学曰重视思政教育袁培养学生成为有理想尧有道德尧有责任尧有才华的专业工程技术人员遥参考文献院也1页高恩志袁刘红袁张占伟袁王艳晶袁张璐袁王杰袁邹乃夫.基于航空特色化的叶材料工程基础曳一流课程建设也J页.职业教育渊汉斯冤袁2023渊1冤院72-76.也2页沙丽荣袁高振国袁王秀丽.混合教学模式下理论力学一流课程建设与实践 也J页.高教学刊袁2023渊1冤院38-41.也3页王莉袁王丽珍.基于OBE的计算机组成原理线上线下混合一流课程建设研究也J页.中国现代教育装备袁2023渊1冤院73-75.也4页张谌虎袁刘佳袁李子文.基于OBE理念的应用型高校一流课程建设探索要要要以矿物加工工程专题试验为例也J页.大学渊教学与教育冤袁2023渊1冤院106-109.也5页廖昕.基于一流课程建设的本研一体化教学改革探索要要要以金融统计分析课程为例也J页.高教学刊袁2023渊12冤院25-29.也6页周黎明袁赵悦袁任振兴袁莫莉.线下一流课程建设过程中的探索与思考要要要以野电工学冶课程为例也J页.教育教学论坛袁2023渊4冤院116-119.渊责任编辑陈楠冤174
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