北师大版小学三年级上册数学第六单元试题.doc

2019年北师大版小学三年级上册数学第六单元试题
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2019年北师大版小学三年级上册数学第六单元试题
一、填空题。(10分)
1、28的3倍是( )。
2、0和任何数相乘都得( )。
3、把35+35+35+35改成乘法算式是( )。
4、342表示( )+( )
5、2504的积的末尾有( )个0，1508的末尾有( )个0。
6、3017所得的积的中间有( )个0。
7、6个250相加的和是( )。
8、2365的积的最高位是( )位，1356的积的最高位是( )位。
9、用4个数字，2、6、9、0摆一个最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。
10、一条游泳道长50米，小明游了2个来回，共游了( )米。
二、判断题。(对的打，错的打)(10分)
1、两个数的积比两个数的和大. ( )
2、165=156。 ( )
3、9乘0大于4乘0。 ( )
4、100-233=773=231。 ( )
5、一个三位数乘8的积一定是四位数。 ( )
6、1乘任何数都得1。 ( )
7、5002的积的末尾只有2个0。 ( )
8、3个360相加，与360的3倍得数相同。 ( )
9、0+2+3+4+52345. ( )
10、2520=2545. ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)
1、1+2+3+4+5+60=( )。
A.10 B.0C.15
2、2085的积有( )个0。
A.1 B.2C.3
3、一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是( )
A.85 B.13C.5
4、□423的积是四位数，□里最小数填( )。
A.5 B.4 C.3
5、每3人住一间房子，14人要住( )间。
A.5 B. 4C.6
四、在○里填上、或=。(16分)
383○38+3 70+0○700 497○749
962○963 2503○2504 1056○1065
1+2+3○123 2540○254+0
五、计算题。(28分)
1.直接写得数。(4分)
273= 405= 6007= 144=
182= 309= 362= 4005=
2.笔算下面各题。(6分)
2065 2304 1276
3.脱式计算。(18分)
967-195 10245 1258-972
(403-297)5 455102 3000-3078
六、森林医生。(对的打，错的打并改正)(6分)
解决问题。(25分)
1、
1度电的作用生产化肥采煤电车行驶
720克105千克850米
根据表格中的信息，算一算，5度电能做些什么?(3分)
2、一个工厂，有男职工147人，女职工的人数是男职工的4倍，这个工厂有女职工多少人?(3分)
3、一辆小轿车能坐4人，一辆大客车能坐54人，10辆小轿车和8辆大客车一共能坐多少人?(4分)
4、一辆自行车的价钱是465元，一辆摩托车的价钱是自行车的9倍，摩托车比自行车贵多元?(4分)
5、300个学生乘4辆汽车去郊游，前3辆车各坐78个学生，第4辆车要坐几个学生?(4分)
6、买电器。
电饭锅 xx机65元 电风扇
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(1)电饭锅的价钱是xx机的5倍，一个电饭锅多少钱?(2分)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)电风扇的价钱是电饭锅的2倍，一台电风扇的价钱是多少钱?(2分)
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(3)你还能提一个数学问题吗?提出来并解答。(3分)
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的北师大版小学三年级上册数学第六单元试题，能帮助大家迅速提高数学成绩！