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时代光华-管理思维考题答案.docx

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精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 单选题 正确 1.下列哪一项不是西方人的主流哲学观念 1.  A 一分为二,二分为四,四分为八 2.  B 分大于合 3.  C 一在二先 4.  D 推崇个人秀 正确 2. 下列哪个选项不属于中国人必要修养的内容 1.  A 明辨随机应变和投机取巧,不能取巧 2.  B 把圆通和圆滑切实分清楚,圆通才好 3.  C 区别大我与小我的同和异,多说我们 4.  D 正确处理个人和集体之间的关系 正确 3.中国人的基本精神是“不一定”。下面哪项对“不一定”的理解有误 1.  A 一切都是不一定 2.  B 不一定是一定 3.  C 不一定和一定不能严格分开,不一定中有一定,一定中有不一定 4.  D 不一定是绝对的,一定是相对的 正确 4.下列哪项属于二构成一的特性 1.  A 避免过度膨胀,讲究有力制衡 2.  B 适合于稳定的环境,打固定靶 3.  C 口说无凭,书面才算数 4.  D 看起来条理很清楚,方便量化 正确 5.最典型体现一分法思维的人是 1.  A 中国人 2.  B 日本人 3.  C 美国人 4.  D 英国人 正确 6.管理制度化的第一个步骤是 1.  A 制度化 2.  B 模式化 3.  C 标准化 4.  D 是非化 正确 7.中国人的基本精神是 1.  A “不一定” 2.  B 以不变应万变 3.  C 时刻保持中立态度 4.  D 努力做到深藏不露 正确 8.下列有关管理的说法,哪项是最高层次的理解 1.  A 管理是一种技术 2.  B 管理是一种方法 3.  C 管理是一种工具 4.  D 管理是一种思维 正确 9.下列中哪项不是三种主要管理思维之一: 1.  A 一分法 2.  B 二分法 3.  C 三分法 4.  D 四分法 正确 10.下列哪种管理一旦决策失误,所遭受的后果可能会最为严重 1.  A 日本式管理 2.  B 中国式管理 3.  C 美国式管理 4.  D 英国式管理 正确 11. 深藏不露的最大前提是 1.  A 自身有能力 2.  B 别人对自己有猜忌 3.  C 自己能力还在完善之中 4.  D 环境还不允许自己发挥才能 正确 12.按照包容性的强弱,三种思维的顺序依次是 1.  A 一分法>二分法>三分法 2.  B 二分法>一分法>三分法 3.  C 三分法>一分法>二分法 4.  D 三分法>二分法>一分法 正确 13.人们对同一事件之所以会有不同的是非判断,直接原因是 1.  A 思维的差异 2.  B 哲学的差异 3.  C 居住地区的差异 4.  D 个体价值观的差异 正确 14. 下列哪项是中国人一直固有的“主义” 1.  A 集体主义 2.  B 个人主义 3.  C 平均主义 4.  D 交互主义 正确 15.日本企业中大部分决定的作出者是 1.  A 社长 2.  B 董事长 3.  C 总经理 4.  D 课长 2010年读书节活动方案 一、     活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------
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