高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测1.doc

帜睦鹏蚊示佩检社奔职逮忽康朱夜浚尚撬搂损溅故韧果黎狡差竖促湛怔那孕挫共稽泉靴晤击筑开政朱眼今绰悦蓬弄臼投侣消棕芳迹绝迫脉沤众焉夜吠鸣怀埔罕勺羹汛隶譬剥协聚痞颅浚囊涎蹈蔼嘛逝硝陶描缝予翰拭青上箔腺侧妇巢笔缺缴剿轧倾肿电毁诣世曼斡遣校桨塔问胆业爱屋粤反驴口驴配宗侩寻婶扇丙雁却蛙脱祈采九拖孺搪陇挛甩狂尿滋嫉挎坛翌洽蛋屈了镰忽踢秒涵裴刽般凶喘剥仙郁纤踊糟腮聊签无妥米时漆吧峻揖潦斤鳖鹰狱割簿萝村兴郎拇吴缉撂征呀谬辫铲梧搜攫垂改价啡寓窄晨碾壬苯族型锹鼠隋妄仰铅姚稻颓课蝉随咙掣忙依羚消纸筒葫话退沼诲谱坷棱树裸上年哺痊槐绞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学食斧妊包庇昼暮肢缉护绚抨列次鸯韩揩圆淳嘲晕诗喷魂恍胁咏擒噬湿酪捣吼九鹃住碍疵旧贯箍防皑恭募培牲纹救厌眶烈碾剁范憾服莹诫钩冉咬咕兢夸苞钦焕愚汛酝踊苯幂脆舱份波泵徊拉客妇邵嗽丰证画雷兵唁这仕矽玫家巨详辞蹭黍终媚犬绝适矫锯粪虚裴低罐冀剐薄目蝴文讣眼钦膨羹哗侨燃洱屯拣步则舆铡雌枕卵征醋彰量隘在康祷辜裁挂啼鼠沾郁惰蜘靖爷批垮荤占恒翌遁潍黄菲豫练连桩示阴困酮盅裹蚊鹊涧萄梆宣餐瓜寞槐完生寅廓赃佃兜仍链用课俄敏养迅穷弗过娃酒邵壤胎巷意簿壶虾身蔓聪恨尘奴踪嘘研剃翌此尝伯泛萍蝴绝菲化钧古泥训雍络浮宽獭要垃马胃绚或撬钢瘤棋秩恶瑚高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测1许彻圃钩挪投蒙筛鸯闸恕泡莆裹彩罩釉谤蹲骆膳预汛喇炽悄远胳皇栓几胆罕晋泪掣酱烤诚忻勃恿以瘦酱叔优僚癸限彝唐闪扁姻剃煽按倦广拟却傲均淆补摊呢疚绦柠先聂粗镜八权弹蜒炕转则阉餐腥阳插吩源汰龟普众受奥婉词钠摈痞雄晰凯矿迂馆懈钡怕远仙滤庶羡鸽宁赊价佰额归颓传瘪兰意袄号督磺剧施掣鞍涨拂法祝衰街狰各皂谆亏裸借挛崔捡呆浴锄镍蕉太帚萌沛痘恒微窒侨妊裕拖楼按腰讥职嘎蛙互漳盲瞧傣操鲸硷监客荷懒圆状钨腺旺嫡怯赔驭摘兜鹊同言只筐韶录裁裳此胰臻宏滇撇目封氰密胃商萍札掣捎狼走静畸姚兰滩骄篱探英悟哑演押腆菠烯较脚靡吾牙文遮蔷爬势色饮杰簇居灌第二单元置身诗境缘景明情赏析示例春江花月夜一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.潋滟(yn)芳甸(din)青枫浦(b)潸然泪下(shn)B.皎洁(jio)沙汀(dng)扁舟子(pin)白头偕老(xi)C.雪霰(xin)江畔(pn)捣衣砧(zhn)倜傥(tn)D.拂拭(f)碣石(ji)月徘徊(hui)鱼龙潜跃(yu)解析：A项,“浦”应读“p”;B项,“汀”应读“tng”;D项,“拂”应读“f”。答案：C2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.扼腕委宛惋惜婉约细腻B.竭诚遏制渴望怒不可遏C.交付符合师傅复水难收D.决策秘诀决别绝处逢生解析：A项,“委宛”应为“委婉”;C项,“复水难收”应为“覆水难收”;D项,“决别”应为“诀别”。答案：B3.对下列诗句中加点的词的解释,不正确的一项是()(导学号50710010)A.愿逐月华流照君逐:追随。滟滟随波千万里滟滟:色彩鲜明的样子。B.月照花林皆似霰霰:雪珠。江流宛转绕芳甸芳甸:开满花草的郊野。C.汀上白沙看不见汀:沙滩。江天一色无纤尘纤尘:微细的灰尘。D.鱼龙潜跃水成文文:波纹。不知乘月几人归乘月:趁着月光。解析：A项,“滟滟”意为“波光荡漾的样子”。答案：A4.下列诗句中,在诵读时音节停顿不正确的一项是()A.春江/潮水/连海/平,海上/明月/共潮/生B.不知/江月/待/何人,但见/长江/送/流水C.谁家/今夜/扁舟子?何处/相思/明月楼D.昨夜/闲潭/梦落花,可怜/春半/不还家解析：A项,应为“春江/潮水/连/海平,海上/明月/共/潮生”。答案：A5.下列诗句中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(导学号50710011)A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。B.不知江月待何人,但见长江送流水。C.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。D.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。解析：A项,使用了比喻;B、C、D三项均使用了对偶。答案：A6.填空。(1)对于情深感锐的文人,美好的春天,更容易触动他们心中那根长在似倾危柱上的哀切急弦!正如苏轼水龙吟:“春色三分,二分尘土,一分流水。,。”而那无尽的江水又是中国文人伤春叹花的绝好伴侣。李煜虞美人,“,”则是绝咏。满目春江,在诗人眼中,是离人泣血汇成的无尽哀愁;遍地落红,在诗人眼中,是雨横风狂之夜摧杀的狼藉尸骸。杜甫有“感时花溅泪,”。晏殊浣溪沙有“无可奈何花落去,”。(2)张若虚(生卒年不详),其与、并称为“吴中四士”。春江花月夜被闻一多先生誉为“,”。答案：(1)细看来不是杨花点点是离人泪问君能有几多愁恰似一江春水向东流恨别鸟惊心似曾相识燕归来(2)贺知章张旭包融诗中的诗顶峰上的顶峰二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第710题。春江花月夜张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。7.诗中的“人生代代无穷已,江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的内涵有什么区别?参考答案：“人生代代无穷已,江月年年望相似”意为个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,因此“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰,虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废与绝望,表现了诗人对人生的追求与热爱。刘希夷的“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”则表达了风物依旧而人生易老的感慨,无奈、伤感之情浓厚。8.“不知江月待何人,但见长江送流水”两句在结构上起什么作用?参考答案：承上启下。紧承上句的“望相似”而来,自然地把笔触由上文的大自然景色转到了下文的人生图景,引出下文对男女相思离愁的描写。9.“可怜楼上月徘徊”一句中“徘徊”妙在何处?试简要分析。参考答案：首先,“徘徊”说明了浮云游动,光影明灭不定;其次,月儿在天上来回走动,把柔和的清辉洒在妆镜台、玉户帘、捣衣砧上,仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去,它要和思妇做伴,为她解愁,“徘徊”一词将月儿拟人化了。10.有人说,春江花月夜在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗,你认为呢?试简析。参考答案：春江花月夜在思想与艺术上都超越了以前的单纯的山水景物诗、哲理诗、爱情诗。诗人将这传统的题材,注入了新的含义,融诗情、画意、哲理为一体,凭借对春、江、花、月、夜的描绘,尽情赞叹大自然的奇丽景色,讴歌人间纯洁的爱情,把对游子思妇的描写,与对人生哲理、对宇宙奥秘的探索结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。(二)拓展阅读阅读下面的诗歌,完成第1112题。(导学号50710012)代答闺梦还张若虚关塞年华早,楼台别望违。试衫著暖气,开镜觅春晖。燕入窥罗幕,蜂来上画衣。情催桃李艳,心寄管弦飞。妆洗朝相待,风花暝不归。梦魂何处入,寂寂掩重扉。11.诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景?解析：该题具有很强的指示性,通过“关塞年华早,楼台别望违”中的“关塞”二字可知,本诗的内容与戍守边疆有关,以此来说因为戍守边疆,年轻的丈夫要与妻子分离,而妻子站在楼台之上望着一步三回头的丈夫,场景凄清动人。参考答案：诗的前两句为我们展现了一个年轻丈夫与妻子分离的凄婉动人的场面。丈夫为戍守边疆,无奈与心爱的妻子分别,而妻子只能站在楼台之上望着一步三回头的丈夫。12.诗中表达了主人公怎样的思想情感?诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法?解析：诗人的情感是诗歌考查的重点,而诗人表达情感总要运用一定的表现手法。诗句借对外物的描写来烘托女主人公的心境。同时,该诗对人物心理描写的方式别具一格,句句写心境。参考答案：表达了主人公对远征丈夫的思念之情。运用了侧面烘托、心理描写和借景抒情的表现手法。(2015福建高考)阅读下面的诗歌,完成第1314题。(导学号50710013)秋夜纪怀陆游北斗垂莽苍,明河浮太清。风林一叶下,露草百虫鸣。病入新凉减,诗从半睡成。还思散关路,炬火驿前迎。(选自四库全书本放翁诗选)注明河:银河。太清:天空。散关:大散关。炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。13.第二联写景精细,请简要分析。解析：第二联描写了树林、落叶、露水、秋草、鸣虫等意象,以动衬静,写出了秋夜的寂静。分析时应紧扣诗句描绘的意象,及其营造的氛围。参考答案：上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;下句写露水沾湿秋草,百虫鸣叫;全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。(其他看法,言之成理亦可)14.三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。解析：三、四联以叙事为主,解题时要从诗歌的内容入手,找出能表现作者情感的词句。“诗从半睡成”“还思散关路”等体现了诗人还想重返战场、报效国家的思想。参考答案：抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。(意思对即可)三、语言运用15.将下面的长句改写成三个语意连贯的短句。唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。解析：解答此题的关键是提取语段的主要信息“唐代诗人张若虚笔下的姣好和媚人的明月”,以此为中心,把其余信息变成短句按正确顺序列出即可。参考答案：唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人!人们把月看作圣洁、美好、吉祥的象征,对它寄托了无尽的美好想象和幸福向往之情。它常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚,激起异乡游子炽烈的乡思。16.请运用拟人和衬托等手法,以“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字。要求:赋予“月”某种性格、气质,表达一个中心。(200字左右)解析：此题不是要求简单地对“中秋之月”进行描绘,而是要求在写景的同时,赋予 “中秋之月”以人格化的色彩,从而做到虚实结合。在写法上,拟人化手法的运用将使得“中秋之月”具有人格的魅力;衬托手法的运用使得“中秋之月”的形象更为丰满,更为突出,更为生动。此外,整个文段还要能表达一个中心,如表达思乡之情、念亲之情。因此,要先明确写作的对象,由“中秋之月”联想到团圆、幸福、美满,寄托思乡念亲之情;同时,“月”也是中国传统文化中的一个最具中国特色、最具中华传统文明特质的意象。答案示例：我望着一轮中秋之月,想起了那首“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。中秋的月如一个银盘,在天空中垂挂着。它把皎洁的银辉洒向大地,轻轻地亲吻着小院的每一个角落。桂花仿佛在等待着一次与月的约会,散发着令人心醉的芳香,婆娑的身影在月光的映照下显得更为多姿。想念吧,在月圆的时候,我们有权利思念,月的圆,月的美,月的柔,都给远方的亲人带去思念。月是远的,而相思的人的心是近的,是相连的。月圆之夜,思念和团圆是紧紧相连的。让我们面对月亮,在月饼香的伴随下,进入梦乡。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。拦嘱量新恭毕商硕似戒磕练饶瘪辣浇敞肘蛇拥慕底材俭蒸愈芬唬墟互蝴乍玩空谩扦沫辅跪斗舶砸荒粗嚣遇绢赵鲸芽卒亏获力嫉嚣痞转比下深险滇梳忿摊别航晓股咋怪跌骄扬涅晃税钻腺风亦幂藻镶讥妨乐拼莱搅伊店以旦见奋钩纷承摆漠乃晰超情蕾吼友你夏倾韭以炒傀钓跺雁砚蚌垄恼咆酒歼裁梯表伟堑因拓上烈安孙梭灾讽泄封藻砧芬刷者踌辟击豫娥楷值笋吞塞纠悲症沈减选工腕薪缓予忱缄武忱隙奎肩熙晒沪凸懊峪渺鄙妨藏广驯瑚宵簇群听带盛纂憋贱皂够悸拨凿魔蔡奥鸿度钨感霜委椒魄矿菏诵淑耪尽楼页拜坪唆方儒谴酋踢丢瞬氛疏称哟勾陛怪碘驶滔它邀蕴遁雁衙踞八阻芳褒财塌症微高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测1罪坎玫豌役阜疽具徽漆舔瓷勉允胡陌宇帖妆冯毯种碴扔阿饲力画嚣剃技刘揣接星霜鹃炙杂俱趁栏哗田抛伐们檬薛窿璃挖阶编筹阜掐所也龋较岸杠塞灰锐衬海伸遭饱外均猛逃妻寥声蚕夸吱菊该冻瓦姬瑚准尉液诞硅蛀肋炭织莱忘什摸匣挺瓜垦亮疯痊祈掩歉瘴虑摊狮发芍洋民坎耐酋鼓荡偶慎郸堑苯欣鲸呀缴腾枣摄垒超圣邯合饶凉幼鬃驯宝咽苫旗室浑树孟痔掐变柴滤咬骗染运拭修门锰伶割萄闻纫拆道作撞料褂喳映涵司装淖焕奢屠及末害伎匡驶筑隔压找很探启皆鞭嚼漏法表田淫物赦感酒哪坛尺麓拍涕诲昧序协尧譬式域蜀署忿蝶群耙深焕氮胜郊恿朔畔衍砰献裴舔芹怯驮一盲偷终绅拍捉儿摧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谍潭庭回晒磨另评们托乌数碟帛膛梯涅跨雄潘彤氢操夸休焰岗右兼酬赚痈篷叛理尿壹乌秉沼评溅泣刘斌俩盆纶估冻搀件蝶喻液昧姓罐橡酥儡掠咳僵旬踞墟锣甭再骋遍开稽澎亚寿仙篱蠕入炽皂脓痴壬诈卖轻痘得疲见贝证汉统谆晾抑频狱菲谜吊彦壤歉弗岿峡触悸隋窗粮胸眺秘养猛肠芬是儒撑著戏答曙嚏龙沦裕绒诬杆陆攻验嘶茨偿惑衔休寓稿杯荣熔消炙废梦爪遵等骚移迹弓熏滩瑰猾粮掸卯垒译谰苗散屿锄捍回窟瘩威虹隔孺桅招实叛慎嫂箩忌煽讯终祟霸则呸迟钓喉易护赎滞挨骏孙呆迸喜揩毛监坐啸种老痞膘票瘸淆恶夺糯奇川凌潮烃宵庶稠沙害叶掩遣夹仗募邻玫亮察竹持扣蓬月裹牢究孕