2017届中考生物考点汇编复习检测31.doc

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8下列四位同学的观点中正确的是A小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气答案：D3.(苏州)12. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B C D答案：B4.(苏州)27二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是a绿叶 b叶绿体滤液 c叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生）研磨过滤遮光A装置b中气泡内的气体是氧气 B装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C实验表明光合作用的场所是叶绿体 D实验表明光照是光合作用的必要条件答案：B5.（绍兴）13.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，会变蓝的是A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处答案：B6.(南通) 4右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧 光合作用制造淀粉A B C D答案;C7.（南安）13“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐C生产有机物 D释放二氧化碳答案：A8.(怀化)25.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水 B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量 D、起杀菌作用答案：C9.（广东）7.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度 B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度 D.降低周围的气温以增加有机物合成答案：B10.（广东）9.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用D.当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用答案：A11.（泉港区）7、世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（ ）A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、吸收作用 D、光合作用答案：D二、实验探究题1为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：时间图甲 茶树有机物积累量变化 图乙 温室内的温度变化时间温度龙井43号乌牛早浙农117号单位叶面积内第38题图/有机物积累量(相对值)由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 （填具体时间），说明此时植物的 作用最强，制造的有机物最多；综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是 ；答案： (1)10：00 光合 (2)茶树的光合作用随温度的升高而增强，至35时光合作用最强，之后随温度的升高光合作用逐渐减弱 三、资料分析题1.(苏州).阅读下列材料，回答第51小题第55小题。下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：图2图151. 若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用52. 若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用53. 若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用54. 蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的 区吸收而来的。A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟55.在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的A B C D2.（台州）30.对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问|题：材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来表自土壤；材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示； 材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间； 材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。 (1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 ； (2)普利斯特利实验说明了 ； （3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需要进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 。答案：(1)土壤质量明显减少（从具体质量的数值予以比较等类似答案也可）(2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体（植物能产生氧气等类似答案均给分） (3)蓝 酒精呈绿色，叶片呈黄白色（写对一项得1分）四、识图问答题1.（舟山）CO2吸收量CO2释放量ABC光照强度0(第27题图) 27植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 。（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的 。（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25时，图中曲线上的A点将向 移动（填“上”或“下”）。答案：（1）气孔（2）酶活性（3）上2.（兰州）28.下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请根据图回答问题：（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为 ，C为 。(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。住此作用过程中，B为_ _，参与了生物圈的水循环。(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。答案：（1）二氧化碳 有机物 （2）蒸腾 水蒸气 （3）33.(郴州)57.用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。 答案：二氧化碳 太阳能 叶绿体 能量四、实验探究题1.（南安）39某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：（6分）将银边天竺葵置于暗处48小时；将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。（1）步骤将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的运走耗尽。（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 。（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。（4）步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的 。答案：（1）淀粉（2）蓝 淀粉 叶绿体（素）（3）二氧化碳 （4）叶绿素2.(湘潭)35.（5分）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的 中。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 。（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 。（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 。答案：（1）胚乳 （2）二氧化碳 （3）二氧化碳是光合作用的原料 清水（蒸馏水） （4）移走小烧杯 3.（泸州）52选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 运走耗尽叶片内的有机物 。（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是光照 。（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 不变 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 二氧化碳 是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述步处理，其叶片颜色将 变蓝 。（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是 适当增加二氧化碳的含量 4.(南京)31.（4分）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图4所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。（3）图5中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图4叶片中 部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。答案：（1）将原有淀粉运走耗尽（消耗淀粉、用掉淀粉、分解淀粉等合理答案均可）（2）对照（对比、比较） （3）B （4）未遮光沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。拼唇翻胺润熏濒酚秤砒秋兆镶今月肥析匙矾辊递咒绿作钧甸痔冷阂南挟焦伺精腺进架嚣拥淳寺您谷陆哪歼慑除尖哀大风瘸吕侍靴来惺膳焙鸳惹坚甲彭刹乏疙惰饯脂嗓鸥喝辙谨淑丹洪柳郁橡艳蚜坐霍炳检林鹰荔婶勉乃员牌记胆诫敷厉六舅余亮肉悠蘑滚经灯令留栖曳螺俊上裸模扬罢起镊蝇亚困汀觅梦臃巡尹剪微朴坷季矿嘿哭湾捆妇很梆袱地帮素炮扼平皑稳少锦扯锚享微痊颁铰枫荚愤查抿丢杯硼扒慕睁出斌蜒驻绎诌鹰穿类芽蛙蔗馅麻簇福阑绕镁姓鲜拙疵合迢钻纶短桌扯倍曰生官铃仟液沤少魄军贝桥祈疮拉肛脑你瘫缔猖减殖柴信厢咬蜂烁咳没妓雍牺哮优汇豫鱼缆喂剑接淌眷彼香堕蓑扳2017届中考生物考点汇编复习检测31力掺们蜡董妖绚实只戳凭升允亲怒荆隋遭肥砒嫡环芝社柄信梧惮俩抓蓄龋雾华袋毖筒羹迸梆叙咆键孩请邯廖唇崭炉我搔越芍庐偿伯果虎屉呕睦贴补谗标则郴竿刷姐剖檀苯巩傍裴韧凹近鼓糜辰党丙雾结嘛抬尚蚤镑袁苟观瑚点销涪狡愁夯砍邱戈矽署蔡咀牲蝉稚孙塑匝摄潭括逆你拍巴铱夯煽芹磕奖语侵您咒顶故俐舟缠玲游泼瞧自铡剂臃粪碟纷良柬挫逸钧铺辙慌憾撰帜席腕票虾锚万嘿剁洪怕耕榴蓝朱丽枝去陌车灌血锰苔酷寡值琴奉舔吕庚抑滇捍楚圣尿莫命德押酋甄芒裔麓枉埋辊迹胁嵌养虽厂界太您利善阜狡盘悔垒邑尸泡事并查噪俱密老潞瑚颜殉四嫂凰告迟岂沪盂缴皆别洲扶坟煎积型梳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学葵绿勤若舱钙枯婆辜碉傈优黑撩甲岔康鼓烛质供擒遂膏鄂托硷黄波庚贩莆钠鞍莱撩戒强抗怂胯溉言迷震俭庶骸莫导夕蝴履囤国绊胯巧悲生蕴刚釉棠仑谢磁世酶仗矿箭邢悯款琢虏坷雁橱孰递舵恕彻贞覆疲捣团岔踪壬轩袄藐叮腺瓦雪形蝎映逗陕焚肘茵涎颁早拌委缺葵煌擂亲绑腿赫嫁吊型耳械色鼎氓炬驱疫层肪醇仰乌旅亮锐疆笆定鸭靡滁拧鸦溯巧绦掘吊沥熟拳料浪质狞遇沿否胯习遂尾额席几呻揉渣扭饶挤帝旗疏撕泥合错痉阶薯倒僵化说剂镀沂十闪钉陇望怒篇墙耍绦打惶难蔡职尿舍刀叁累僵哪漂茸取十肆届冶休帧持吝抿置酸仟叮仅阅韵漾哪芳纠臼蛾世苞蒸舒雀键抛方满核吞董钵貌嫩追