资源描述
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湖南省娄底职业技术学院
学 期 授 课 计 划
(二○一三年上学期)
课程名称 推销理论与技巧
授课班级 09财高班
授课教师 阳娟
审 批 签 字
专业负责人
年 月 日
系教学副主任
年 月 日
系 主 任
年 月 日
教 材 基 本 情 况
主编人
出版社
出版时间
柴少宗
湖南大学出版社
2009.6
课 时 分 配 及 取 证
本课程授课
周数
周课时
教学计划课时
本期安排授课时数
其 中
职业资格取证名称
理论课时
实践课时
理论课时
实训课时
专周实训周数
专周实训安排时间
考试/考查
16
4
54
10
64
54
10
考试
学 生 知 识 现 状 的 分 析
本班为五年大专班,尽管之前他们之前开设了管理学、经济学等经济类课程,但是这个班级风气不是很好,学生对新知识渴望度不是很大大,因此,授课内容应当与学生日常生活结合很紧密,注重案例,故事的讲解,寓教于乐。本课程是专业十分重要的专业课程,有较强的学习动力和学习兴趣。
本 学 期 教 学 的 主 要 任 务 和 要 求
主要任务:
要求学生掌握推销的意义与相关的模式,另外作为一名推销人员应掌握的技巧,同时作为管理者应该如何管理推销人员以此调动他们的积极性。推销不仅注重的是当时的效果,同时也应关注售后顾客的意见。
要求:
1. 要求学生掌推销的基本理论,知道这些基本理论在市场营销中的应用价值。
2. 推销的方法。
3. 如何寻找顾客 。
4. 顾客异议的处理。
教 材 重 点 和 难 点
重点:
第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章。
难点:
第二章
本 学 期 提 高 教 学 质 量 的 措 施
本学期该课程的教学主要是培养和提升学生的综合能力,除了具备该课程教学中要求的基层工作岗位的综合管理能力外,还需要使学生在语言表达能力,归纳和分析能力,自我表现的胆识和个人追求的规划与管理等能力。为此,在具体的教学实践中采取了如下措施:
1、全面合理的安排各章节的内容,作好计划,做到详略得当,重点突出。
2、多学习各位同仁的优点,多听课;拓展知识面。
3、在授课内容上与方法上要有所创新,尽量吸收本学科新的学习方法,以及提供一些易于记忆又寓教于乐的实用案例。
4、加强与学生之间的沟通,了解学生需求,调动学生积极参与。
5、有针对性的布置课堂、课外作业,并认真批改、讲评。
6、多带学生进入市场和社会,让大家在实践中出真知。
该 课 程 应 讲 内 容 ( 章 、 节 )
第1、2、3、4、5、6、7、8、9章
选 修 内 容 ( 章 、 节 )
无
不 讲 内 容 ( 章 、 节 )
无
应完成实验实训次数及各个实验项目名称(含实习)
实训一:推销案例分析(6课时)
实训二:模拟实训(4课时)
学期授课进度计划表
周次
课
时
授 课 章 节 及 内 容 提 要
备 注
2/1
2/2
3/1
3/2
4/1
4/2
5/1
5/2
6/1
6/2
7/1
7/2
8/1
8/2
9/1
9/2
6
2
1
1
2
6
2
1
1
2
6
1
3
2
0
6
1
2
2
1
6
1
1
2
2
第一章:推销概述
1.1推销的产生与发展
1.2推销的定义和性质
1.3推销的原则和作用
1.4现代主要推销观念
第二章 :推销理论模式
2.1爱达推销模式
2.2迪伯达推销模式
2.3埃德帕推销模式
2.4推销方格理论
★第三章:推销人员
3.1推销环境
3.2推销人员的职责与素质
3.3推销人员的招聘与培训
清明节放假3天
★第四章:推销人员的业绩考评与管理
4.1推销配额
4.2推销人员的业绩考评
4.3推销人员的监督和激励
4.4提高推销人员的业绩的途径
★第五章:寻找与接近顾客
5.1寻找顾客
5.2准顾客内涵与识别
▲5.3约见顾客
▲5.4接近顾客
作业一
作业二
作业三
作业四
周次
课
时
授 课 章 节 及 内 容 提 要
备 注
10/1
10/2
11/1
11/2
12/1
12/2
13/1
13/2
14/1
14/2
15/1
15/2
16/1
16/2
17/1
17/2
18/1
18/2
10
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1
2
2
2
2
6
2
2
2
4
1
2
1
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2
2
2
2
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2
2
★第六章 推销洽谈
五一节放假三天
6.1推销洽谈室准备
6.2推销洽谈开局
6.3推销洽谈策略
6.4推销洽谈技巧
6.5推销洽谈
6.6推销洽谈礼仪
★第七章:顾客异议及处理技巧
7.1顾客异议的概念及类型
7.2顾客异议产生的原因
7.3顾客异议的处理
★第八章:推销服务
8.1推销服务的内涵
8.2售前服务与售中服务
8.3售后服务
第九章:案例评析与模拟实训
9.1推销案例评析
9.2模拟实训
期末复习
复习
作业五
作业六
作业七
作业八
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