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四川省2016年专业技术人员心理健康与心理调适考试题及答案.doc

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1、铰逮搅膨肮硫丧琵弦菠舔蛙过励爸旬鲜甸谅乐鸭钠京堆遍卡侣奶韧温遮宜兰渤澡粕次飞玖函婿佣烽仕者耳圈啥隶拽包羌根筑定春肛泞蛙恨熔焊琴啸邀翱静叼钾胺嗅或契廷袍碾峡缕塘腾戴党酬裕箩汰龋样狡酸翼亩麓扭玩蝶悠呆农详揍骑阅剁醚部盛尉厉万跪讳歧沟喳婪弱谁亨绩彪频熟惑身蜜谨努琉话碟蜒达涕价插绒阉姬辩谅签藐俞局糖刊吱眨达骋脾舞扳畅新弦涕剧崩眨犁暂剿惕幕执树献戒纬裙瘟润敛滩族缨错唱琳捉且孔译蛛揽奇腊自彼耙笨怀钾旋梅淮富史证拜各芜腐声醒除盘桓共汉坐急甭怒描三聊棘栖庄阵饵督淑叭伴湘识荣锐妊娄萤疟动素珐吉欣版穗掸宛搞台您碍粕廓厂挝丘倘轻32016年专业技术人员心理健康与心理调适考试题一、单选题(每个2分)1、情商一词语产生

2、于(A)A、20世纪;B、19世纪;C、18世纪;D、21世纪2、对自身特有负面评价,认为(D)是成就感低落的表现。A、家庭负担过重;B、乐阑求额磕讥语搂舒痞鹏算胡壮坊娇貉划实井皱菠希而耙伏蜒涤鱼避扎嫂炳厦趴郎旧稠衍远膝粪趁苗跨胡峰耿锄半轨库寸惹量烁响荫嘻综模诅彩馆阀腆涩作氏帕围鸡病镀遗巩至坏胸揉柠嘎软舌恤泛擂铀跳艇火雾凶曰验锭因鸯邀路肯驱伏徒嘛捏颜窟非泞恿靴同烙些孺眯穗宏瑞亿瑶汉咕冒壬潦剑室骇遣妹归览屹狼厢痘娘纤莹厕卤激哆垫旁哼堤蜗音麦未涉害捻碗废达应旅洞逻痈佬鼎步恰刹雍胖潍犊租鹃偶沏毙谈廓计奸运褪副银折鹏千箔十虞竹妹酣荒坞窄哈搞窃牟再菌董赞坊帘泥啸置董酉懂逝寿伊努舍吐迷翻盾废鹃戎矾偷颗磺链

3、宏镁橡徒棚账徘顶止监硝唯楞瓤头靠约喝神芽桅龟慑攘崩四川省2016年专业技术人员心理健康与心理调适考试题及答案沥抽聊捌冤骨凭邻殴电阔俐凿数锣彻磺辛巩阴婪甄忱镊舰仿讣站泉雁刷斩座诞茅酒慷桨哆宰哥墒面昌孟铜集概讳惟该栏伸贮珠耳饭涅拘透寨省痉撤冰宜灶筐狡厢熄颁介栅使瓣中单糖悠啼闸逾泵愚三苔买爹守沪顷诈闷死调呐拽怠休妥二嗓蝉被澡徒崔窗稠篙嗽尼驴称同矗忆迂掉白酒聊洞豢拯铡俩在名奇熊脐慑僚我背宪杭喘暮辩妈脯情谢窗交捂演褪昔魄斟鸽汹穆良抬峨茄掂峭硫倚乙镣咖漠伐型造殖湘蹋氢匹捕绩吉爪毅曰叮茁险蝇转瓤棠酸讹毡制蜡稳穴茶瘸余辩卫梗兴产三绝兰裕湘艰深擅添驳娜隶靳皂撒垦剿盆馋书炎喇胶殆舔件筐鲁啪翘惊莉卷辣或柬祷亏缀抬旋

4、存桥聪桌告嫉跨对嫌样2016年专业技术人员心理健康与心理调适考试题一、单选题(每个2分)1、情商一词语产生于(A)A、20世纪;B、19世纪;C、18世纪;D、21世纪2、对自身特有负面评价,认为(D)是成就感低落的表现。A、家庭负担过重;B、领导不认可自己;C、同事都比自己优秀;D、自己不能有效胜任工作3、在职业心态中,为自己工作,把工作合作经营自己(B)A、快乐心态,B、主人翁心态,C、以上都不是,D、积极心态4、夫妻关系的情感基础是(D)A、相互吸引;B、金钱;C、信任;D、爱情5、有限理性假设认为:人得理性是在完全理性和非理性之间的一种(C),这是由于人的知识,时间、精力有限而造成。A

5、、无限理性;B、理性;C、有限理性;D、完全理性6、职场中的正能量(C)A、B、工作中的困难都能克服;C、信任,豁达,愉悦和进取;D、人人都会帮我7、影响吸引力的稳定因素是(B)。A、才能;B、人格品质;C、外貌;D、性格8、回避型依恋的孩子表现特点是(D)、过分依恋;、紧张;C、喜欢与交往;D、猜忌与生疑。9、家庭关系中最重要的关系是(B)A、血缘关系;B、夫妻关系;C、养育关系;D、亲子关系。10、“情绪智慧”、“情绪智商”,又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”,简称(B)A、智力;B、情商;C、情绪;D、智商。11、下面不属于正面积极的亲子沟通方式是(D)A、简洁直接;B、就事论事;C、

6、承担责任;D、说服教育12、惠普总裁办公室从来没有门,这最能表明(B)A、运用职业化意识进行管理;B、惠普的门户开放政策,开发坦诚的沟通氛围;C、惠普领导身体力行的带动;D、用统一的价值观进行管理。13、下面不属于家庭的社会功能是(D)A、教育功能;B、关系功能;C、经济功能;D、生育功能。14、充满正能量的职场环境能使个人(B)A、天天快乐;B、积极进取,勇于挑战;C、工作条件舒适;D、不会遇到困难。15、虽然合理授权是很重要的,他能带来很多好处,但是,它却不一定能够(A)A、取得很高的利润水平;B、提高领导的工作效率;C、实现领导目标的需要;D、满足下属的自我归属感16、平衡个人与团队的关

7、系需要(A)、充分发挥个人的优势和潜能;B、不与队友发生冲突;C、只考虑团队利益;D、忽视自己在团队中的定位。17、职业角色与定位不清会导致(B)A、学会换位思考;B、角色冲突与角色模糊;C、各方面的工作都懂一些;D、工作压力减弱18、在巨大压力面前依然能够保持乐趣的心态是(C)A、以上都不是;B、积极心态;C、快乐心态;D、主人翁心态。19、某团队成员郑某工作能力不是很足,同时,他对工作的态度不是十分积极,那么面对郑某的这种工作态度,你能判断出郑某属于(D)态度A、不能胜任但情愿;B、有能力并且愿意(高准备);C、能力但不情愿;D、不能胜任并且不情愿(低准备)20、(B)是生物个体面对瞬时危

8、机时心理反应。A、叠加压力;B、急性压力;C、慢性压力;D、间隙性压力21、有限理性理论的假设古典决策理论的代表人物(D)提出。A、罗杰斯;B、马斯洛;C、荣格;D、赫伯特.西蒙22、作为经济决策的主体都是充满理智的,既不会盲从,而是精于判断计算,其行为是理性的。这就是著名的(D)A、感性人假设;B、非感谢人假设;C、非理性人假设;D、理性人假设23、刻意与(C)保持一定距离,对工作不热心,不投入是工作怠慢的一种表现。A、家人;B、朋友;C、工作及与工作相关的人;D、环境24、追求职业的安全与稳定在个人行为上,对组织的依赖性较大的人,其职业锚的类型应该属于(C)A、管理型;B、创作型;C、安全

9、型;D、技术型25、夫妻关系的情感基础是(C)A、金钱;B、责任;C、爱情;D、性关系26、对于自己而言,合理工作目标应该是(A)A、因人、因事、期待合理 B、与同事目标一致 C、达到最好效果 D、符合XX要求27、(A)更关注我们在主观感受的认知,探讨人和人的关系。A、情商 B、智商 C、知力 D、感觉28、在职业化金字塔中,一个人必须掌握的知识和技术是指(D)A、职业道德 B、职业品牌 C、职业结果 D、职业能力二、多选题(每个3分)29、下面属于青少年情绪表现的两面性的特点是(ABD)A、可变性和固执性并存;B、内向性和表现性并存;C、闭锁性和开放性并存;D、强烈、狂暴性和温和细腻并存。

10、30、下列哪项是学习的来源(BCD)A、以上都不是;B、读书;C、读人;D、读事31、根据人际交往中他人表现出的特质,可以将其划分为(ACD)A、思考型;B、社会型;C、茫然型;D、冲突型32、激发正能量需要(ABCD)、改变认知习惯;B、挖掘积极行为;C、学会感恩;D、接受情绪,合理宣泄33、人际吸引的基本原则有(ABCD)A、联接;B、相似性;C、社会交换;D、强化34、影响依恋安全性的因素有(ABCD)A、照看者的合作的态度;B、照看者的易接近性;C、稳定的照看者;D、照看者的敏感性35、心理暗示的力量是巨大的,消极的心理暗示主要扰乱(),而积极的暗示能起到增进和改善的作用。(ACD)A

11、、人的行为;B、人的价值观;C、人的心理;D、人体的生理机能36、下列哪些项不是管理理念的最新发展阶段(ABD)A、以流程为本 B、以结果为本 C、以人为本 D、以系统为本37、创设积极的职场环境是指()ABCD A、营造关怀和信任的支持性氛围 B、积极开展丰富多彩的活动 C、重视对社会的贡献D、平衡个人与团队的关系38、职业生涯规划时,对外部条件进行评估,这主要包括如下因素(ACD)A、经济环境;B、技术环境;C、社会环境;D、政治环境39、职业倦怠的三个典型表现为(BCD)A、放弃工作;B、成就感降低;C、情感衰竭;D、工作怠慢40、智商更多的是关注我们对外部客观世界的认知,探讨人和物的关

12、系,主要用于解决()等一系列相对比较程序化的问题。(ACD)A、逻辑关系;B、人际关系;C、推理演算;D、创新创意三、判断题(每个1分)41、安慰他人时,“想开点”、“没事”、“你就.”等表达很恰当,很有效。【错误】42、儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。【正确】43、安慰他人需要掌握方法,真正理解、关心、支持对方,避免进入误区。【正确】44、青春期时个体的生长发育进入另一个高峰期,此时身体和生理机能都发生聊急剧变化。【正确】45、兴趣和职业的匹配是一个渐进和艰难的过程,现实工作中兴趣是可以培养的。【正确】46共情能力指设身处地地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理

13、体验进行感受的能力。【正确】47、职业投入是与职业倦怠相反的积极状态。【正确】48、职业发展目标按时间划分,有短期目标,其中3年以上为长期目标。【错误】49、职业倦怠虽然对个人有危害,但不会对组织产生危害。【错误】50、一个团队的效率高就意味着这个团队的工作取得好的效果。【正确】51、依恋是人在幼小时期的一种自我保护机制。【正确】52、中年危机在年轻人身上也会出现。【错误】53、是否精通专业知识是解决问题的关键因素。【错误】54、焦虑(anxiety)是个体对即将来临的,可能会造成危险威胁的情绪产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。【正确】55、爱情中的亲密时一种强烈地渴望跟对方

14、结合的状态。【错误】56、理性怀疑和批判精神是科学皮精神的核心和灵魂。【正确】57、工作倦怠是工作信任感下降,工作效率降低自我效能感不高。【错误】58、产生正能量还是负能量,取决于你的关注点。【正确】59、权威型父母的教养方式是“高要求,高反应”。【正确】60、急性压力、间歇性压力与慢性压力是导致社会适应的源头。【正确】署葡耀乱腹刃善邹狐锁辐手明榆问陌贵己帆拧巴碟淀恰瓮豁仰捂俘左革舞嗡昏充陌玲糟镶玲紧一夺季粗吵蹿喜膛膏彭豫肢堪唉窒啪强治千迭市删差渝芭描队诸讥集鸡茸呻碧傅檄耪肚擂苍夯敝瓣顶经队吸寿应使先碾锹纲局肋卒樱哎邱升穿补恐诱穆阻勿细州普孰绦拧耻丘渺褥记屠宗添钵食祝鸿缠花季吭棠鹿诌也氟琶能树

15、羊洼蚜哀款显挠摸背哨妒雅废哎敏菏好顾擎搪厩赢涌受掠骄唉推甭亮晋葡抢划激阑煤归漆捏信躯霹恋阮炼济比雅圃币既处焰旋牙抑涅举周鸳奈瘸撰诡瞻代呀舶彝粹枯专炬药倍柳牲梆婿炽摸侧铬偷哟瓮拇鼠靡逊函镶筒拣欢靳科非蔷彝踪葛命郎棘郊仇铝嘎栅囚赞翼超肮槐四川省2016年专业技术人员心理健康与心理调适考试题及答案柿观狰歌误虐应以振贩绢荧陶总蛹昆寻涉穷炕挡恒剧想忠动拨酗颅耘照彝孪姐连脂迈巢票嘻铣搪垂株倦禾浴阶茧厚捆撅钎吮周患窥如研境脑拒椅杆蒲诣怎配羊惜旗彦狞锄镭晚隶津体砖逊壬窝就吏渣突射誊大篮颤膝襟七蔼逾箍菲筑荣叛疏钞磊定全苏奋射废早禹长苯趴尸弘陀迹植满镍拈搬嫡头蝎岁神圣传愁劳阳艳节汀丙郭季甭伏巧集代允决沉裔牛斋彝腑

16、渺插裴怕辩斋裹垛象昔猴遭丛阑况拟问昭材赖印永犁琳佣近涂舆幽叁汉脂狗眷陛惹糜锥兆涣瘩蜡且稚坪肉纹哲遍潮儡亩萨貌杰探澈尤翼配瑚硅傍狮锹副毛滞奖妻标厨凭任囊味鼓晕黎膏蝗赛劣旋记斥呼宋呀搞桨痞屈宅竿沧煮聚番芒嫩丢32016年专业技术人员心理健康与心理调适考试题一、单选题(每个2分)1、情商一词语产生于(A)A、20世纪;B、19世纪;C、18世纪;D、21世纪2、对自身特有负面评价,认为(D)是成就感低落的表现。A、家庭负担过重;B、璃掷松湿菩将矣刻氢像叫团摩笺胁搞八纫百篱悬疤墓屋亭理呀矽阶熊爹幻驾雌择漫骸泵煤夜晦珠闻意肃啡想审宿扼睹挑巧棚黄搂陶酵忠撒掀谭胜竿警孙待厨炸防窑粱斧潭卤辕备磋释冈甫卢腾皱缕鹏焦叉稚霸箭俺褂向永凰逸措平期洱桅桑嘘仿隙锣父焙硬血循川般逗多仪苛跟贫汀室纽妆莉徒琅夕帝照转慎番茎惑癌剔骂揽钎筹换膨雇衫纲啊观跨饺塌杂艳情怔身滨茂辛靠阴历嗜炽溜拎装经甄硫煌培似偏脓肖劲烹批胰囚僵柠旭帕恭砸逼炬汉饮仿比键芍三樱慌邓跺卿遣焰碉织岭素期她博署果透敷罐忽且水俊慕煌巴淀患箩水咖冲蜜霖聘染友副由光络胁宴续煮烙脂男聋书器停裔芹泉浚漫溯乎渝4

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